关注班级QQ群 助力班级管理

高校大学生对手机的不合理使用,严重阻碍了班级管理和建设,威胁到学生正常的学习和生活。班主任通过关注班级QQ群,能及时发现群中暴露的班级管理和建设问题,然后协助学生分析原因,确定群功能,制订手机使用规则和信息发布规则,营造积极向上的学习氛围,助力班级管理和建设。     

巧用心理效应 优化班级QQ群管理——以某小班QQ群建设为例

在幼儿园班级QQ群的建设与维护中,教师可以巧妙地与家长进行沟通、交流,如谨防"破窗效应"、谨记"淬火效应"、巧用"鲶鱼效应"等,优化管理班级QQ群。     

调动多方面积极性,组织班级管理大合唱

班级管理在学校教育和管理工作中有着十分重大的意义。班级的日常管理工作涉及的关系包括师生之间、生生之间、教师与家长之间以及教师与学校工作人员之间的关系。班级管理就是处理班级中的人、事、物的过程。在这个过程中,教师需要有计划、有组织地管理班集体,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的。     

合理有效利用QQ等软件促进班级德育建设

现如今网络技术得到快速的发展与广泛的应用,正在逐步改变人们交流与生活的方式。QQ及类似的软件已经成为现如今很常用的社交软件,是学生之间十分重要的交通工具。班主任要合理有效地利用QQ及类似的软件,发挥其良好的沟通功能,与学生建立友好的师生关系,让学生主动加入班级德育建设中。     

创建班级良性竞争机制

<正>古罗马奥维德说过:"一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它,就永远不会疾驰飞奔!"这句话充分地阐释了竞争的重要性。在一个班级中,班主任创建良好的竞争机制,不仅可以使班级充满生机和活力,对激发学生的进取心、培养学生参与竞争的能力以及促进学生个性社会化都大有裨益。为此在班级日常工作中我尝试过以下几种竞争机制并达到了良好的效果。一、45个岗位竞选上岗开学之初,我利用班级QQ群发布公告:"开学第二周093班将进行班长、     

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

在小学阶段,班主任做好班级管理工作十分重要,在管理过程中,要求班主任应通过正确有效的人际交往与沟通方式,拉近师生之间的距离,与学生进行心灵上的对话与交流。如果老师无法与学生建立这种密切的人际关系,那么就无法发挥班主任的教育引导作用,更无法真正深入到学生的内心进行深层次的交流。因此,小学班主任在班级管理中,必须做好与学生在信息交流与沟通上的双向性,这样才能真正达到交流沟通的效果和作用。     

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

班主任承担着班级管理的工作。沟通艺术在小学班主任管理工作中占据着重要的地位,直接影响了班级管理工作的效果。在小学班级管理工作中,班主任应多关心、了解学生,多和学生沟通,以提高班级管理效率,促进小学生的健康快乐成长。     

“互联网+”班级工作的探究与实践

班级是学生在学校生活和学习的最主要场所,同时也是学校管理中的一个基层组成部分。而班主任是班级建设的管理者和引导者,是学校班级管理的掌舵人,在班级管理中扮演着重要的角色。尤其是随着"互联网+"时代的到来,为班主任的班级管理工作带来了新的挑战。在这种情况下,班主任必须要积极改善传统的班级管理模式,以现代计算机信息技术作为依托,积极推进班级的管理工作。以班级管理工作为研究切入点,对"互联网+"时代下的班级管理方法进行了详细的研究和论述。     

“互联网+”背景下农村家校共育的途径探究

家访,曾经是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,在促进学生成长方面有不可取代的价值,然而,在出现了很多现代化通讯方式后,家访这一形式日渐淡化。那么,在新时代背景下,教师要充分利用校讯通、班级QQ、微信群、班级博客等形式,使家访这种传统的家校共育方式重新焕发新意。     

构建班级学科QQ群的成人学习模式

随着互联网技术的飞速发展和手机移动上网的普及,借助于QQ的共享功能和交流优势,克服成人学生的工学矛盾,提高成人教学质量,必将成为成人教育的时代潮流。成人学生可以通过构建"班级学科QQ群"这一平台,学习课程内容,参与质疑研讨,交流工作经验,提交课程作业或学习体会,完成学习任务,提升知识水平。