初中数学教学设计中的常见问题分析及其相关解决对策

教学设计是组织课堂教学有效实施的重要载体和途径,因为有了教学设计的存在教学才会变得有法可依,课堂各个环节才会层次清晰,紧密联系。但是从实际的工作经验上来看就目前的初中数学教学设计而言,很多时候在设计上还是存在一些问题的。本文中,就对自己目前从实际课堂教学中获得的关于教学设计方面问题的分析进行了一定的探究,旨在为初中数学课教学设计的规范化、科学化提供一定的参考。     

初中语文散文阅读教学难点与对策

语文课程在初中阶段是一个教学重点所在,语文课程不仅是初中阶段的重要课程,也对其他课程的学习具有奠基作用,需要学生在初中阶段形成良好的语文素养。但是从目前初中语文教学实际来讲,在散文阅读教学这个方面,还存在一些教学难点,导致教学活动的有效性不如预期。对此,针对目前初中语文散文阅读教学的难点展开分析,然后探讨了具体的教学对策,希望可以给初中语文教师一些参考帮助。     

初中语文散文教学策略探析

散文是一种文学价值很高的文体,对于学生初中阶段的语文学习来说具有极为重要的意义,应该作为初中阶段语文教学工作的重点项目来开展。然而,在传统语文教学模式下,初中语文对散文的教学过于偏重在解题方面的理解能力培养,忽略了对学生进行散文的阅读与鉴赏能力的培养。这一问题的存在导致学生的散文学习整体能力得不到提高,在一定程度上制约了中学阶段的语文教学工作质量的提升。     

初中美术教学中如何体现学生主体地位

当前,部分学校的初中美术教学存在着学生兴趣低下、参与性不足以及创新机制匮乏等方面的问题,教师应当针对教学现状进行分析研究,重点在教学设计、教学引导与教学拓展环节体现学生的主体地位,促进学生美术综合素养的提升。     

新课标下初中作文教学的误区与应对策略

<正>作文教学是初中语文教学的重头戏,也是学生语文综合素养提升的重要渠道之一。但在作文教学实践中还存在不少误区,在一定程度上阻碍了新课标的贯彻落实。一、目前初中作文教学中存在的误区1.脱离实际,盲目拔高。教师脱离学生的认知水平,对学生要求过高。首先是主题先行。要求作文有明确的中心固然不错,但主题应是蕴藏在学生的写作素材中的。现在的问题是,一方面在作文指导中不是积极引导学生根据材料去提炼挖掘,而是主题先行,习惯从观念出发让学生     

基于学生差异的初中英语分块分层作业设计分析

我国初中阶段的学生受到家庭背景、生活经验、智力水平、基础教育环境等方面因素的影响,不同学生之间存在一定的差异,在一定程度上增加了教学难度。特别是对初中阶段的英语教学来说,初中阶段不同学生身上表现出的个性差异为教师的课后作业设计和日常教学带来了一定的挑战。所以初中英语教师应该在尊重学生差异的基础上,积极探寻更为科学的作业设计方式,切实提升作业水平,促进学生全面发展。     

浅谈初中英语阅读教学中的问题设计

<正>目前,初中英语阅读教学问题设计单一,缺乏内在逻辑联系,随意性大,问题内容不够深入,这就让学生的主动性不能充分地发挥出来。因此,教师要通过问题启迪学生的智慧,引导学生进行充分的思考,提升学生的问题分析和解决能力,从而促进学生英语阅读能力的提升。1.用问题进行阅读教学导入教师在进行阅读教学前,应设计合理的导入性问题,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,从而活跃教学的气氛,顺利的导入到新课的学习中。就学生的心理特点     

试论初中牛津英语课堂教学中的问题与改进建议

<正>1.初中英语教学中出现的问题目前新编的初中牛津英语教材虽然题材丰富多样,但是其超大的词汇量和部分超前的语言现象给学生的学习带来了一些问题,同时教师在教学过程中也会相应的出现由于语言知识点过多而无法完成规定的课时内容的教学等问题。就目前的初中英语教学来看,在课堂上教师的引导作用发挥的不够充分,一般还是按照传统的灌输式的教学模式,不能巧妙的引导学生自主学习和思考,教师应该让学生积极地参与     

针对高中语文散文阅读教学审美困境的突破策略

在高中语文学习中,阅读是非常重要的一部分,而散文阅读与其他文体阅读不同的是能够带给人更多的美感体验,能够为学生提高文学赏析和审美能力提供巨大的动力,这就要求教师在语文教学过程中重视散文阅读发挥的巨大作用,合理进行教学设计。文章首先分析了高中语文散文阅读审美教学的重要意义,并从四个方面分析了目前高中语文散文阅读教学的审美困境,提出五项具有针对性的突破策略。     

初中数学教学实施作业多样性的探讨

初中数学作业对学生的数学能力提升发挥着不容忽视的作用。教师在进行作业设计时,要通过多样性来体现学生的学情,提高作业的针对性,同时教师也可以发现教学中存在的不足。在分析当前初中数学作业方面存在的问题基础上,就实现作业多样化进行简单的论述。