积极心理学视域下士官学员心理行为训练课程改革探究

开展士官学员心理行为训练改革,是保障院校教育质量的必然要求。本文以积极心理学的理论视角为切入点,分析了士官学员心理行为训练中运用积极心理学的必要性,探讨了相应的课程改革策略,认为应当促进心理调适与行为训练相衔接,以军事体育训练形塑积极人格、构建支持性团队组织系统以及完善相关保障机制。     

手臂与呼吸结合技术主导蛙泳教学探讨

传统蛙泳教学强调腿部动作为主开展教学,突出强调腿部动作的重要,本文以手臂与呼吸结合技术带动蛙泳学习,通过实践取得了较好的训练效果。     

浅谈士官教育学员自主学习能力的培养

自主学习能力是士官学员应具备的基本素质，研究提高培养士官学员自主学习能力是士官教育的重要课题。     

高职院校定向培养士官学员的学习能力培养

随着我国社会经济的高速发展,国防教育现代化水平也越来越高,军队对士官学员的需求量越来越大,要求也越来越严格。培养符合当今时代的现代化复合型士官学员方法手段亟需探索。本文主要针对高职院校定向培养不同种类士官学员学习能力的培养策略进行探讨研究。     

对士官院校实施案例式教学的几点认识

案例式教学具有目的性、真实性、启发性、时代性等特点,在士官教学中越来越受到重视,案例式教学对调动学员学习积极性具有积极作用。实施案例式教学,必须以教员为主导,学员为主体,合理设计案例教学过程,精心组织案例研讨,做好归纳总结。     

对士官学员准备活动习惯养成的必要性及问题分析

多年来,准备活动的作用已被众多学者所论证,它的积极意义更是毋庸置疑。而对于身体活动占日常活动较大比例的士官学员群体来说,良好的准备活动习惯显得尤为重要。文章从准备活动习惯养成的必要性入手,分析了士官学员在准备活动过程中存在的问题,以期引起士官学员的重视。     

改进士官任职教育案例教学浅探

当前，尽管在士官任职教育的教学中已经引入了案例教学方法，对培养学员的任职能力发挥了重要作用，但效果还不尽如人意。本文简要分析了在士官任职教育案例教学过程中存在的几个问题，并对如何解决好这些问题进行了初步探讨。     

士官学员英语学习调查研究

在缺乏语言实践的情况下,士官学员英语学习的效果与学习兴趣、学习动机密切相关。本文通过调查,了解了士官学员英语学习的兴趣和动机,分析了存在的问题,提出了激发并保持学员学习兴趣和动机的方法措施。     

士官在格斗对抗过程中运动损伤的原因分析及预防

士官在格斗对抗训练中经常发生损伤事故,严重的影响了士官的学习和训练。本文结合士官在训练和演练过程中发生损伤的各种原因进行分析,有针对性的提出预防措施。     

任职教育条件下士官岗位实践教学探讨

实践教学是巩固理论知识、增强岗位任职能力的有效途径,是士官人才培养和岗位任职教育的重要组成部分。实践教学过程中存在学员教育背景各异,培训难度较大;装备理论与实践操作脱节;任职教育教员的阅历和任职教育能力还需提高;教学装备数量少,配套设施差的问题。这些问题可以通过根据学员实际教育背景确定教学内容,坚持因材施教;创新实践训练方法,调动学员学习积极性;建设稳定的任职教育教员队伍;加强任职教育实践教学条件建设,完善实践教学评价体系的措施来改进。