基于智慧教育下的提升教师职业幸福感的实践研究

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现学生的学习方式和教师的教学方式的变革"。教师教学方式的转变和师生互动,将充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。智慧教育正悄然改变着学校教育教学的方式。在当今智能化的强大浪潮之下,课堂教育教学的深刻变革,使教育形式和学习方式产生了重大变化。同时教师也对自身教育理念、观念、模式和方法产生了深刻的思考。智慧教育真正践行才是教育教学的关键,这样才能共同打造幸福的人生,提升职业幸福感。     

游戏教学在幼儿教育中的实践探讨

游戏教学是当前教学思维和教学理念不断发展的教育背景变革之下出现的一种新型教学方式,这样的教学方式将教学内容融入到各种各样的游戏形式中,不但能够激发学生学习的积极性,而且也能够取得较好的教学成效。游戏教学的方式,是通过游戏环境将所要教授的内容传递给学生,进而实现对于学生的团队协作能力、自主发现和探索能力以及独立解决问题的能力等各个方面素质的提升,具有较为广阔的发展前景。     

运用现代信息技术提高英语课堂教学效率

<正>现代信息技术的迅猛发展为社会生产生活各个领域带来了巨大变革,为课堂教学实现现代化进程提供了技术支持,实现信息化教学是当前教育形势发展的必然要求。新课程改革明确提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"尤其对于英语教     

浅谈小学语文教学与信息技术整合

<正>教育部在2001年颁发的《基础教育课程改革纲要》中明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"在新课程标准中也突出了"以学生为主体""以培养创新精神与实践能力为核心""信息技术与课程整合"的教育理念。     

基于翻转课堂理念的中职平面设计课程项目教学模式探究

<正>翻转课堂就是学生课前利用教师所提供的教学资源进行自主学习,课堂上师生互动学习的一种教学方式。这种基于信息技术的云教育模式对中职计算机专业目前实施的项目教学带来了深刻的变革。笔者就所任教的中职平面设计课程教学中如何基于翻转课堂理念开展项目教学进行了探究。一、中职平面设计课程项目教学中引入翻转课堂理念的意义1.实现高效的自主学习中职的平面设计课程中,项目教学法被大量采用,与传统教学方式相比,     

发挥“学习共同体”的优势 提高品德课堂实效

在素质教育理念下,教学工作迎来了新一轮改革,对课程结构、课程标准和课程内容都进行了完善和变革,并倡导在教学工作中要以新型教学理念、多样化的教学方式来开展教学工作,培养学生的探究能力、自主学习能力和人际交流能力。在小学思想品德课程教育中构建学习共同体,充分发挥学习共同体的优势,让课堂教学效率和教学质量提高,实现素质教育的目的,提高小学生的整体素质,促进学生的全面发展。     

践行“教-学空间”理念提升写作教学效率

<正>陶行知所提出的"教-学空间"理念,对我国小学中年级语文习作教学模式具有重大影响,本文简要分析了陶行知理念的主要概念,并从教学目标、教学思路、教学方法、教学氛围、教学评价等方面论述了在陶行知理念下,我国部编版小学中年级语文作文教学模式的改革重点,以提高教学效率。教育方法变革,是保障课堂教学效率的有效手段,它与学生学习方式、教师教学方式、     

试论慕课在高校思想政治理论课教学过程中的运用

作为一种新型网络教学模式,慕课是现代教育与信息技术交叉融合的产物。慕课的出现导致高校教师的教学方式、学生的学习方式发生新的变革。慕课教学体现出"教师为主导,学生为主体"的教学理念,可以激发学生学习的主动性和自主性,培养学生独立思考、探究问题的能力,同时对改善和创新高校思想理论课教学有重要的实践意义。     

信息技术与职业教育教学深度融合研究

促进信息技术与职业教育深度融合,能实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。通过分析国内外相关研究成果,对核心概念界定,探析深度融合的渠道和方式:开发数字化顶岗实习管理平台,实现教学管理的深度融合,开发数字化课程开发平台,实现教学内容的深度融合,开发数字化教学管理平台,实现教学方法的深度融合,开发数字化能力测试平台,实现评价手段的深度融合,开发和建设一体化移动式教学环境,实现教学环境的深度融合。     

初中思想品德课小组合作学习的重要性

新课程改革提出的"自主、合作、探究"教育理念,要求教育面向全体学生,采用形式多样的学习方式,促进学生的全面发展。而小组合作学习成为初中思想品德课教学中一种重要的教学方式。