论情境教学法在中职计算机教学中的应用

随着社会的发展和教学要求的提高,中职教学需要尝试更多新的教学方法。由于计算机教学具有操作性强、实践性强的特点,在中职计算机教学中,要求实践与理论相结合。情境教学法在中职计算机的应用可以更好地适应社会以及教育的需求。通过研究中职计算机教学的特点、分析中职学生的学习特点,提出情景教学法在中职计算机教学中的应用方法,以及如何合理创造教学情境。     

交互式电子白板在中职学校计算机教学中的应用

交互式电子白板是现代科学就似乎在教育领域中研究和发展的产物,为教育工作者提供了新的教学方法和教学途径。本文以中职学校计算机教学为例,分析交互式电子白板在中职计算教学中的运用,以提高我国中职计算机课堂教学效率和水平。     

中职计算机基础课教学改革策略研究

在新的教育环境下,中职计算机基础课要深化教学改革,全面提升教学质量。为有效达到这一教学要求,本文从中职计算机基础教学现状与教学改革策略两个分析研究中职计算机基础课教学改革问题。研究表明,中职计算机基础教学改革工作必须紧紧围绕"教学理念改革、模式改革、方式方法改革"这三大主线进行。     

生活化元素融入中职计算机课程教学的探究与实践

为实现最优化课堂教学效果,中职计算机教学必须与社会生活接轨。根据中职计算机教学现状分析,中职计算机教学应基于学生生活情境。针对生活化元素有机融入中职计算机日常教学进行探究,不断激发中职学生的学习兴趣,提高学生的计算机实际应用能力,提升学生信息素养,以真正发挥计算机操作在学生生活中的作用。     

以就业为导向的中职计算机课程教学分析

随着社会对计算机人才需求量的增加,对中职计算机课程教学的要求越来越高。中职计算机课程教学要以就业为导向,提高学生的实践能力,为学生的就业打下坚实的基础。文章对中职计算机课程教学中存在的问题进行分析,并就以就业为导向的中职计算机课程教学策略进行探讨。     

中职计算机教学中创新教育的实施

当今社会,计算机技术被广泛运用于各个行业之中,这就对计算机的教学提出了更高的要求。目前,我国有些中职学校在计算机教学中,学生的主体作用没有得到有效的发挥,这种被动的学习状态严重影响了中职计算机的教学。因此,中职学校应结合时代发展的需求,创新教育教学,有效解决计算机教学中的问题,引导学生主动学习,掌握技能,促使中职计算机教学实现高效化。     

如何在中职《计算机基础与应用》教学中培养学生的创新能力

在科技飞速发展的今天,如何在中职基础教育中实施以培养学生创新能力为核心的素质教育,是我们中职教师不可推卸的职责。本文针对中职学科教学培养学生创新能力存在的问题,结合教学实践,着重探讨了在计算机学科教学中培养学生创新能力的实施策略,为在专业基础学科教学中如何实施创新教育提供了新的举措。     

浅谈任务驱动法在中职计算机Flash动画教学中的应用

现如今世界处于信息时代,计算机的硬件和软件更新速度越来越快,计算机网络的发展迅速,因此也要求中职计算机教学跟上时代发展的步伐。中职计算机教学主要培养学生的自学能力和创新能力,任务驱动的教学任务适用于现如今社会对计算机人才的需求。教师以Flash动画教学作为研究内容,分析中职计算机教学过程中如何运用任务驱动法培养学生的创新能力。     

试论理实一体化训练在中职计算机教学中的开展

伴随着科学技术的飞速发展,计算机技术已经在我国大部分领域广泛的应用,教育行业也是如此。在实际的中职计算机教学中,计算机教学占据着非常重要的地位。现阶段,在实际的计算机教学过程中,通常存在的问题就结合计算机的教学理论与实践应用,关于这方面对教学发展提出更高的要求。基于此,本文就中职计算机教学中开展理实一体化教学,分析中职计算机的教学现状,探讨中职计算机教学过程中理论实践一体化训练的实践应用。     

新时期中职计算机教学中存在的问题及对策

中职计算机教学主要培养的是实用性人才。在新时期的时代背景下,以往传统的计算机教学模式已经不符合时代发展需求。因此,现阶段必须要解决中职计算机教学中存在的问题,用科学合理的改革措施来转变计算机教学体系。本文主要分析了新时期中中职计算机教学中存在的问题,并给予了一些相应的对策。