如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣

《论语》有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"就是说学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。因此,激发学生的学习兴趣是教师在日常教学中的重要任务之一。在小学语文教学中,语文教师要注重培养学生对于语文学科的学习热情,激发学生学习语文的无限动力,让学生充分感知到语文学科及其所蕴含的博大精深的文化内涵。那如何在小学语文教学中充分培养学生的学习兴趣,让学生爱上语文科学、爱上语文课堂,将是重点关注和探讨的问题。     

彰显语文魅力 打造多彩课堂

<正>传统的语文教学一张嘴、一本书、一根粉笔打天下,教师在讲台上"唾沫横飞",学生在讲台下昏昏欲睡,久而久之学生对学习失去兴趣,课堂效率低下。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有喜欢上了语文,才能产生学习的积极性和主动性。那么怎样引导学生喜欢上语文呢?这就要充分彰显语文课的魅力,让语文四射的魅力感染     

如何让小学生爱上学习

孔子提出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生对学习的积极行为来自于自身对学科的主观认可与喜爱。只有激起学生浓厚的学习兴趣,让学生想学、乐学,我们的教学才能取得成功。笔者现结合具体的教学实践,对小学各学科教学中如何让学生乐于探究、爱上学习论述如下。     

小学低年级语文教学中游戏应用初探

<正>大教育家孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"也就是说轻松的学习环境,感兴趣的内容、方式是学生学习的最好方法。新的课程标准也要求教师要愉悦教育,教师要使学生身心全面发展,快乐学习。语文教师也要遵照这一指标进行。一、小学低年级语文游戏教学的妙用1.提高语言表达能力。语文课程标准第二部分课程基本理念中要求:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。其中,语文     

浅谈如何激发小学生上语文课的兴趣

在语文教学过程中,要想学生乐于学习,教师就要想法设法激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子就曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是一种无形的力量,它能促使学生积极主动地探求新知,使学生产生强烈的求知欲,可见兴趣在学生的学习过程中所起的作用非同小可。因此,在小学语文教学实践中,除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法之外,还应想方设法提高小学生学习语文的兴趣。     

小学语文教学探究

<正>一、激发学生的学习兴趣兴趣虽然是非智力因素,却是学好语文的先决条件。因此教师应持久地、满腔热情地调动学生兴趣,让学生的学习兴趣在四十五分钟内始终处于最佳状态。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师"。培养学生的学习兴趣是语文教育目标,也是"课程标准"的核心内容,教师要以"兴趣"为核心设计教学内容。学生对学习语文产生了兴趣、乐趣,才能学好语文。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"讲的就是这个道理。二、既要走进课本,又要走出课本     

小学生美术兴趣的培养

激发学习兴趣、让学生主动学习是一个既"古老"而又"崭新"的教育教学改革课题。两千多年前的孔子就提出了"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的论断,现在我们教育教学中也依然十分注重学生的兴趣培养。对于小学美术教学来说,尤其需要学生充满兴趣,这样他们才能产生学习的动力,才会学好美术。本文介绍了小学美术教学中培养学生兴趣的一些方法,希望能为诸位同仁提供一些思路。     

浅谈小学文言文教学起步阶段的兴趣激发

<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"小学三年级学生的注意力不够稳定,不易持久,集中注意力的能力较差,而文言文晦涩难懂,如果这个阶段没有培养好学生学习文言文的兴趣,那么,学生就会怕学文言文,逐渐产生厌学文言文的心理,对于今后的文言文学习都会产生畏难情绪。所以起步阶段对于培养学生阅读文言文的兴趣至关重要。一、把握学段特征,打好激趣基础随着统编教材的使用,文言文教学的起步阶段主要是三年     

如何让小学生感受科学课学习的乐趣

<正>孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"乐之不仅是让学生学到更多的知识与技能,而且还要让学生真正享受到学习所带来的乐趣。新课改非常关注学生在学习过程中的情感体验,大力倡导快乐教学法。这对于小学科学课来说更是具有重要意义。首先,从学生本身来说,小学生天性活泼好动,有着鲜明的个性,他们的生理特点与心理特点决定了只有激起学生对学习积极的情感,才会主动参与。否则就无法集中学生分散     

浅谈提高低年级学生阅读能力

<正>《小学语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"小学低年级是学生开始形成阅读能力的阶段,语文阅读教学应把握学生的年龄特点,培养学生良好的阅读习惯。在阅读教学中要做到激发学生的阅读兴趣,提高必须结合各项训练活动。一、兴趣是使学生积极阅读的前提孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要想真正提高学生阅读的质量,首先应该从学生的