给写作插上自由的翅膀

<正>长期以来,小学习作教学一直被限制在"师授作文"的狭小天地中。"写什么"不能超出教师规定的范围;"怎样写"也必须遵循教师指出的几种结构;一篇习作共分几段写,怎样开头,先写什么,再写什么,怎样结尾,怎样过渡,怎样表达都做了一定的规定……这样"条条框框"式的作文教学导致的结果只能是:学生作文的内容相近,写法相似,无病呻吟,语言苍白无力,条理混乱,仿照性强的勉强凑合。要么小孩子说成人     

给学生插上想象的翅膀

良好的思维能力和创造力是学生学好语文的重要保障。在语文教学中,教师要抓住机会,引导学生想象,大胆表达,激发其创造的潜质。作者结合实践介绍了自己在教学中的一些做法,以供参考。     

让社会实践活动给学生插上飞翔的翅膀

本实践活动结合八年级思想品德教材第一单元《自然的声音》开发乡土资源,让学生在亲近自然的同时以人大代表的身份,调查了解祁连山、黑河等家乡生态资源、环境状况,并以议案方式呈现自己的建议和意见,从而培养学生关注社会发展、关注生态环境,发现、分析和解决问题的意识与能力,并增强建设美丽家乡、美丽中国的社会使命感。     

用爱给学生插上飞翔的翅膀

<正>苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"在我十几年的教育经历当中,竟然也有这样的感受,送走一茬又一茬的毕业生,给我留有深刻印象的,常常跟我联系的也还是那些我曾经关注的所谓的"差生"。一个个电话,一条条短信,"李老师,你好吗?我在工作上干的挺好     

给语法课插上快乐的翅膀——初中英语语法教学方法探讨

英语语法教学是英语教学课堂中一个重要环节。语法不仅是语言学习的基础,更是培养学生语言运用能力的前提。广大英语教师应排忧解难,重视语法教学,为提升学生的英语学习能力打下良好的基础。     

给作文插上想象的翅膀

<正>美文展示台到了月球,我试着往前迈出一步,一下子竟跨出了四米远!我轻轻向上一跳,身体便像武侠电影里的大侠一样,飘起了五六米高。对了,我还看到了漂亮的环形山!环形山上到处是错综复杂的脚印,还有不少的垃圾。这时,一个陌生的声音响起来了:"一百年前,月     

插上快乐的翅膀让学生自由飞翔——浅谈农村学生学习英语的信心教育

<正>农村初中英语教师应该都有过这样的感受:学生刚开始学英语兴致盎然,接着遇到困难时,就沉默寡言,逐渐失去兴趣,最后完全蜕变成学困生。那么是如何导致这样的结果的呢?下面本人结合这几年的教学实践,谈谈我的个人看法。1.农村学生产生英语厌学心理的原因?在小学三年级时,就开设了英语课程,学生初学英语兴致很高,然后随着学习的深入,很多学生参与课堂活动的热情逐渐消退。随着农村外出务工人员的增加,     

为学生插上一对隐形的翅膀——初中英语阅读课中词汇教学初探

<正>英语教学中词汇与阅读密不可分,词汇的积累是阅读能力提高的前提,阅读是巩固词汇使用的重要途径,二者相辅相成,交相辉映,对于提高学生英语综合运用能力至关重要。初中英语是学生英语学习思维形成的黄金期,也是培养学自主学习英语习惯的关键阶段,故此,本文从英语阅读与词汇教学整合的层面深入分析了怎样在阅读课中实现有效的词汇教学,改善初中生词汇记忆难、词汇学习无效感等的困扰,帮助学生提高学习英语的积极性,从而提高学习成效。     

给学生插上想象的翅膀——浅析动画专业学生想象力培养

近年来,随着新课改在全国范围内如火如荼地进行,我国教育事业得到显著发展,然而动漫画教学中对动画专业学生想象力的培养仍有待进一步提高。想象力对于动漫艺术具有非常重要的作用:一则,想象力是动漫艺术作品的魅力所在;二则,想象力是动漫艺术家才能的集中体现。鉴于此,笔者阐述了培养动画专业学生想象力的几条途径。     

给英语笔记插上翅膀——浅谈如何利用笔记提高英语学习效率

<正>1.英语笔记的定义古时称散文为笔,与韵文相对时,称笔记。笔记也指一种以随笔记录为主的著作体裁。现在我们主要指用笔记录,亦指听课、听报告、读书时所作的记录。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程不是均匀的。最初遗忘速度很快以后逐渐缓慢。记忆的知识经过一段时间遗忘是正常的,所以我们要随时随地进行复习。英语新课标也提出学习策略是人在学习过程中用以提高学习