小班幼儿绘画游戏的有效开展

小班的幼儿他们对于绘画不是十分了解,都是在涂鸦来展示自己的绘画天赋,这个时期的幼儿他们非常缺乏的就是对于符号的创作能力,而涂鸦他们仅仅作为一种游戏展开的。受传统教育观念的束缚,很多教师在对小班幼儿进行实际绘画教学过程中,仅仅关注的幼儿绘画好坏作为观察的重点,却不知道绘画教学对于幼儿个性发展的实际意义。     

优化初中英语课堂教学,提高课堂教学效益

<正>在新课改背景下,初中英语教学以新课改精神为导向,致力于对传统教学模式的改革与创新,取得了可喜的成果。但是部分英语课堂由于受应试观念影响,仍然沿用教师讲解加学生死记硬背的单一形式,致使学生感到英语学习是一门苦差使,对英语学习失去了兴趣,教学效率很难得以提升,通过改革课堂教学模式激活英语课堂活力,是摆在英语教学教研面前的重要改革课题。1.实现提问主体的多元化传统模式的英语教学,教师是课堂提问的权威主     

提高高中英语教学有效性的途径分析

<正>英语教师在进行教学时,要从自身实际的教学实践出发,改变传统的教学模式,创设良好的教学环境,培养学生分析能力、解决能力、合作能力等,在实践中贯彻新课程改革的精神,从而保证高中英语教学的有效性。1.增强师生之间的互动在过去的教学模式下,教师只是一味地讲授知识,却没有关注学生的内心变化和学习接受能力,久而久之,学生对学习英语逐渐失去了兴趣和动力,对教师这种单一的教学模式产生了厌恶感,这对提高高中英语教学的有效性是     

幼儿园体育教学模式的改革与实践

随着我国教育事业的不断发展和进步,我国教育事业对幼儿教学逐渐提高重视程度。幼儿在成长期间,体育课作为幼儿成长的基础,成为学校和家长共同重视的问题。根据目前我国多数幼儿园体育教学模式开展过程中还存在教师教学水平亟待提高、体育教学设备仍需完善、体育教学目标尚未明确、体育教学模式相对传统、忽视幼儿身体素质提升等问题,而我国目前体育课教学活动开展存在的问题不能满足幼儿身心发展需求。文章通过幼儿园体育教学模式的改革与实践意义进行分析和研究,并根据幼儿园体育教学模式的改革与实践问题进行相关策略的提出,以促进幼儿园体育教学效果提升,为学生今后发展奠定基础。     

走好“三步棋”,让幼儿绘画更有趣

<正>在学前教育中,绘画教学对培养幼儿审美情趣、鉴赏能力和动手技巧等方面有着重要的意义。广大幼儿教师要强化对幼儿的身心发展特点进行分析研究,结合绘画教学的要求,对教学理念、教学模式、教学方法进行创新,使幼儿绘画教学更加有趣、更具吸引力,为培养幼儿综合素质发挥更加积极的作用。本文主要针对这一方面进行简要的分析。一、当前幼儿绘画教学面临的困境走进有些幼儿教师的教学课堂,发     

在绘画教学中培养幼儿美术才能

幼儿通过绘画表现自己内心的感受和想法,教师也可以通过一幅画了解幼儿的内心。文章阐述了教师如何在幼儿绘画教学中发现和培养幼儿的美术才能。     

浅谈幼儿学前绘画教学

绘画是幼儿表达情感的重要方式之一,有助于幼儿身心健康发展。该文阐述幼儿绘画教学模式,运用实践观察法、作品分析法等,旨在进一步提高幼儿绘画教学水平,使幼儿综合素质得到提高。     

重视绘画教学中的习惯养成教育

绘画是孩子喜欢的艺术表现形式,幼儿和小学阶段的儿童尤其喜欢五彩缤纷的画面,"涂鸦"伴随着孩子从幼儿园到了小学,美术课仍然是学生喜爱的学科之一。在绘画教学中,总是有不少学生心里着急却怎么也画不好,逐渐失去学习绘画的兴趣,这是因为其没掌握好学习方法,没有形成良好的绘画习惯。因此在开展绘画教学时,教师要重视学生学习习惯和绘画习惯的养成教育。     

浅谈幼儿美术教学中创造力的培养

美术是一门发现美与创造美的艺术,与人的思维、修养有关。幼儿对世界的认识单一,具有无限的开发性和发展性。笔者认为,在幼儿美术教学中,培养幼儿创造力的重点在于激发幼儿对绘画的兴趣,培养幼儿认识绘画中的情感因素,充分发挥幼儿的想象力,同时还要注意用正确的评价促进幼儿学习。     

浅谈幼儿绘画教学

《幼儿园教育指导纲要》指出,艺术是实施美育的主要途径,应发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿身心健康、全面发展。幼儿对图式和情感有着特殊的需求。因此,教师有必要重新认识幼儿绘画教学的重要性,并在教学实践中不断总结幼儿绘画教学方法和策略,提高绘画教学的有效性。