以学生为主体,打造高效小学数学课堂

自新课程改革以来,教师要明确,教学活动应该围绕学生来进行,学生才是教学的主体,教师起的则是主导作用。对于小学数学教学来说,首先,教师要重视备课环节,确定教学活动的步骤;其次,教师应该运用多种教学手段,充分激发学生的数学学习兴趣;再次,教师要注重课堂生成资源,巧妙运用课堂智慧;最后,教师要注重评价环节,用恰当的评价提高课堂效率。     

谈高中体育创新教育的开展

在高中体育教学中培养学生的创新能力,要结合教学的具体内容而展开,促进学生在教学活动中积极参与,发挥他们的创新思想和能力。高中体育教师要在教学中注重创新,注重对学生智力的开发,创新性地开展分层教学,并在教学方式、评价方式等方面进行创新,激发学生的创新意识。     

初中语文课堂主题型教学模式探析

主题型教学模式语文课本中的内容变更成为一个主题或者是一个话题,并在此基础上再展开教学活动的安排,以教学内容和教学目标为整个教学活动的活动中心,将教学任务有机融合到教学主题中去,然后带领学生积极参与到教学活动中来。它要求教师要深入把握文章的主题,并在此基础上注重培养学生的品格,让学生产生情感共鸣,以调动学生的学习积极性,产生有效的教学效果。     

基于学生发展的美术教学策略研究

在美术教学中,一切教学活动都应该是基于学生全面发展的有效教学。这既是教学活动的起因,也是教学活动的终极目标。在教学中,教师要做足功课,充分准备;合理预设,渐进生成;自主探索,发散思维;合理评价,反思完善。学的高峰才是课的高峰,基于学生发展的美术教学才是广大教育工作者的追求。     

如何培养初中生在数学课堂上的参与意识

课堂是学生学习的主阵地,也是教学活动的主要场所,通过课堂教学,学生掌握知识,提高能力。课堂教学也是实施新课程改革的重要阵地。当前的教育理念是不但注重教学结果,还重视教学活动的过程。尤其在数学教学中,更要注重学生的学习过程,培养学生参与教学活动的意识。本文从教师转变观念、营造良好的教学环境等方面阐述了在数学课堂上怎样让学生积极参与到教学活动中去,以提高数学课堂效率,为广大数学教师提供一些借鉴。     

在小学科学教学评价中实施逆向教学设计的几点思考

逆向教学设计是按照"教学目标—评价设计—教学活动设计"的思路进行设计的。在逆向教学设计中,评价的设计先于教学活动设计,即在学生学什么、怎么学之前,先根据教学目标设计目标达成的成果,即学生"学会"的证据。与传统教学设计相比,逆向教学设计无论在学生的学习过程和学习结果方面,都强调教学目标的达成度,注重教学活动的目标性和针对性。     

小学语文课堂教学有效性的对策研究

小学教师对小学语文课堂教学负有主要责任。教学设计、教学活动、课堂教学管理和课程资源开发需要具有有效性。小学语文教学设计应注意结合小学生的生活经历。小学语文教学实施应能激发学生兴趣,需要有效提问、讲授和评价。小学课堂教学管理需要关注课堂环境、课堂教学进度和课堂教学行为。小学语文课程资源开发要注重学科发展和人文渗透。     

高中数学教学中培养学生思维能力的实践探析

现阶段的教育教学十分注重素质教育,高中数学作为教学活动中一个十分重要的学科,也要在其实际教学活动中推行素质教育,对课堂内容进行改革。高中数学教师若想有效提高课堂教学效率,需要努力培养学生的思维能力,使学生遇到问题时能够做到独立思考,举一反三。文章针对高中数学教学中如何培养学生的思维能力进行探究。     

如何在初中美术教学活动中实施愉快教学

在初中教学中,不同教学活动的开展就是要让学生更好地学习、掌握知识,所以在现实生活中,教师要开展有趣的教学活动,更加注重愉快教学在学生学习过程中的有效性。初中美术教学活动的开展就是为了能更好地培养学生学习美术的兴趣,让他们在学习美术时感到快乐,掌握美术知识与技巧。     

谈初中英语语法教学重要性和有效策略

随着新课标改革的进行,初中英语教学已经越来越注重利用语法教学的方式促进英语课堂教学的发展,初中英语教师要注意转变自己的角色,注重让学生学会化被动为主动,使学生成为课堂的主体。初中英语课堂教学也应当利用语法教学,促进教学活动的新发展。首先阐述了利用语法教学优化初中英语课堂的重要性,进而有针对性地提了一些初中英语语法教学的有效策略。