生物化学检验实验报告书写综述

书写实验报告是生物化学检验实验教学中的重要环节之一。就实验报告书写的重要性、存在的问题及提升实验报告书写质量的策略进行了综述,旨在引起教师、学生对实验报告书写的重视,更好地提升实验教学质量。     

论病理生理学实验报告中亟待解决的几个问题

病理生理学是一门理论和实践紧密结合的学科,病理生理学实验教学不仅要注重理论知识的掌握和实验操作技能,更应掌握如何用理论知识解释分析实验结果。书写实验报告是实验教学中的重要环节,书写实验报告是学生对实验进行自我整理、反思、深化的过程[1],培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,尤其是对科研素质及创新能力的培养意义重大。但是,当前实验报告的书写质量还不令人满意,所以提高实验报告的书写质量对医学生综合素质的培养非常重要。     

免疫与病原生物学实验课多元化考核的实践体会

我校免疫病原生物学的实验课以往主要是根据平时的实验报告成绩来评定成绩,这种方式往往不能反映学生的知识掌握真正情况。因此,我们重新构建了以实验态度、实验报告与实验上机考试相结合的多元化考核体系,实践结果证明这种考核方式的确能促进学生的主动学习,有利于提高学生的实验技能。     

土力学实验教学与考核模式改革探析

以广东工业大学土力学实验教学改革与实践为例,对比分析了3种考核模式的特点和教学效果。研究表明,传统的教学与考核模式（考核模式Ⅰ"平时成绩+实验报告"）,容易形成千篇一律的实验报告,难以达到预期的教学效果。考核模式Ⅱ（平时成绩+实验报告+考试）,加入了实验考试后,实验成绩分布和教学效果明显改善。实验考核可调动学生对实践的兴趣,提高动手能力。"引导-设计-实验-报告"四环节实验教学过程和全程考试模式（考核模式Ⅲ）,符合"以学生为中心,以成果为导向"的工程教育理念,教学与考核双管齐下,能获得理想的实验教学效果。     

如何上好化学实验课

"化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式,是化学学科素质教育的有效组成部分。"实验教学对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度具有重要的意义,那么,如何上好化学实验课,是化学老师非常关注的事情。     

微信、微博在高校生物化学实验教学中的应用

生物化学是医学高校的一门重要学科,生物化学实验课在课程学习中具有十分重要的作用,因此必须寻求实验教学的创新和改革。微信、微博等互联网互动平台已经成为人们日常生活的重要组成部分,充分利用微信、微博服务于生物化学实验教学,有助于改善实验教学效率,提高教学效果。     

临床医学专业生物化学实验教学改革的思考

生物化学实验课是培养临床医学专业学生科学态度和动手能力的重要内容,只有不断进行实验教学改革,使实验教学方案与实际情况符合,并采用多方位的实验教学手段,才能更好地促进学生的学习效率。     

初中物理实验教学策略研究

物理学是一门以实验为基础的学科,实验是物理教学的重要组成部分,实验教学是加强基础知识教学不可缺少的环节。而如何提高物理实验课的教学质量一直是物理教师研究的课题,到现在仍是我们物理教师共同关注的重要课题之一,由此可见,提高初中物理实验教学的重要性和迫切性。     

土木工程材料课程实验考核方法的研究

实验学习与实验考评成绩不对应是土木工程材料课程实验教学的一个突出问题。文章从实验过程控制、实验情况讨论、实验报告内容和实验考评方法等四个方面,详细介绍和分析了土木工程材料课程实验教学与考评相结合的考核方法。实践表明,这种方法能有效激发学生的学习主动性,实验教学效果显著提高。     

基于研究性理念的土工实验教学改革探索

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是沟通理论与实践的桥梁。为了提高实验教学质量,培养具有较高科研素质、较强创新精神和实践能力的创新型拔尖人才,提出了土工实验教学改革的两个具体办法:要求学生进行研究性预习,提交实验所需的电子表格;对实验过程进行数值模拟分析,深入理解实验过程及影响因素。通过教学改革,可以提高学生的预习效果,提高实验课教学质量;可以更好地将理论与实践相结合,促进学生对实验过程、现象及影响因素的深入理解,学会深入分析问题。这种改革有利于培养具有扎实理论基础、较强工程实践能力及创新能力的高素质人才。