浅论高中生经典阅读的重要性与对策

高中生的经典阅读在高中语文教学中具有不可或缺的重要作用。受多种因素的影响,经典阅读在不少高中没有得到有效的实施,甚至沦为了配料,难以为继。本文在重申经典阅读重要性、分析目前存在问题的基础上,就产生问题的原因作了深入剖析,提出了经典阅读重在保障,贵在促进,要想方设法矫正经典阅读缺失的问题,促进高中生因为阅读经典而更好地升学,更好地成人。     

高中生语文课外阅读的突出问题及应对策略

语文课外阅读在传承文明、提高个人综合素养等方面发挥着极为重要的作用。受学业紧张、阅读主动性不够等多重因素的影响,当前的高中生在语文课外阅读的目的认识与计划实施、阅读内容选择、阅读方法综合利用等方面均存在不少误区。为提升高中生语文课外阅读的效率,可从培植阅读兴趣、个性选择经典、注重关联阅读、提倡树式阅读、制定阅读计划和运用花式阅读与多感阅读等方面优化课外阅读的方法。     

新课标背景下高中语文群文阅读的实践

<正>随着新课标理念在语文教学中的深化实践，教师格外注意高中生良好阅读环境的科学创设，努力为高中生提供高文学质量、高思想价值、高德育滋养的人文素材，实现高中生的快乐阅读、友好交流与健康成长。在阅读教学实践中，教师逐渐关注到群文阅读，并积极开发群文阅读的趣味性、主题性、思想性与教育性，     

认知局限与理解不能:基于《乡土中国》阅读中的个人思考

《乡土中国》是费孝通先生所著,反映农村社会面貌及其运作情况的经典名著。2019年起,该书入选高中语文必读书目,但由于高中生对乡土社会认知不够、农村基层历经改革和转型、作者撰写时使用较多专业术语以及读者参考的辅助性材料不足等原因,导致阅读中出现不能理解的问题。今后,可以通过确立合理的阅读目标、运用有效的阅读方法、适当参考辅助性资料以及有选择地反复阅读的方式,克服理解困难,提高阅读效能。     

浅谈乡镇高中“整本书阅读”教学的有效性——以《红楼梦》阅读教学为例

<正>"整本书阅读"是冲破语文教学狭小格局的深阅读、深度学习,是在精读和泛读之间灵活转换,将课内阅读和课外阅读深度结合,把正式学习和非正式学习对接融通。"整本书阅读"中的"整"既指对全书脉络的全面把握,也是对全书内容的深度思考。"整本书阅读"首选经典名著。读好经典名著,对学生的积极发展和健康成长有着深远影响。由于乡镇高中生阅读环境不理想,在"整本书阅读"教学中,很多学生阅读的时间有限,再加上"过     

新时期高中英语教学如何提升学生的阅读能力

<正>在高中英语教学中,教师在扩大学科知识的同时,需要培养学生良好的语言习惯、学习策略、应用能力和相应的英语思维水平。为了提高高中英语课堂教学的效果,教师不仅要充分利用教材,而且要注重培养学生阅读英语时事和文学经典的习惯,这不仅有助于拓展高中生的视野,还可以提高他们的阅读能力。本文就如何提高学生的阅读能力进行探讨,并提出相应的对策,以促进高中生英语阅读能力的提高。1.高中英语阅读现状目前,英语阅读教学活动仍存在一些问题,导致学生的阅读能力难以提高。首先,缺乏英语词汇。词汇信息是英语学习的重要组成部分。无论是阅读还是写     

谈高中生英语自主阅读能力的培养

<正>英语阅读体现了高中生的英语综合知识素养,其在高考试卷中的比例逐渐扩大。对高中生的英语阅读理解能力的全面提升,已成为当下高中英语教师所重点关注的问题。课堂学习时间是有限的,仅依赖教师课堂教学,无法完全满足高中生的英语学习需求。因此,除重视课堂学习质量外,教师还应高度关注高中生的课外英语自主阅读能力的培养,帮助学生养成良好的英语自主阅读习惯。当下许多高中英语教师在致力于培养学生英语自主阅读能力的同时,也不可避免地暴露了以下几个问题。第一,学生英语知识贮备量匮乏,这主要体现于     

关于小学语文经典阅读的探讨

<正>相对于初中生和高中生来说,经典阅读对于小学生的儿童教育更为重要,因为这一阶段是他们学习音韵和语言的关键期,是他们养成良好的行为习惯的基础期,是获取知识、培养能力、人格形成的黄金时期。而在很多地区的语文教学过程中,还依然仅仅局限于"语文课本",这样就失去了语言的独特魅力,造成小学生阅读匮乏,进而得不到文学的熏陶。就现状,我们要提倡让经典陪伴童年,并且要努力探索出提高阅读价值的实施方法,丰富教学的理论知     

文化背景知识的渗透与提高高中生英语阅读能力关系的研究

本文在研究目前高中生文化背景知识学习现状后,分析了渗透文化背景知识对提高高中生阅读能力的重要性及必要性,探索研究具有可操作性的、实用性的教学策略,分别从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段阐述了如何进行文化背景知识的渗透,解决文化背景知识欠缺对高中生英语阅读能力提高产生的障碍,实现提高高中学生英语阅读能力的目的。     

高中生英语阅读障碍调查及应对策略

<正>在各项英语考试中,阅读理解是高中生的必考题型。高中生在考试中遇到的阅读理解文章涉及科技、经贸、文学、旅游、影视欣赏等各种题材,理解难度大,抽象性高,篇幅长。根据高中英语课程标准要求,高中生对英语语言技能的掌握必须达到七级要求。在阅读理解这一层面,七级要求包括能够从文中搜集获取有效信息、准确理解文章主题和作者创作意图、能通过上下