任务型阅读在高中英语课堂中的运用路径浅析

<正>任务型英语阅读教学具有科学的理论支撑,通过为学生提供一定的任务开展课堂教学,学生在自主学习任务、进行合作探究活动中,全面锻炼语言自学能力和英语运用能力。任务型教学模式使学生对英语的实用性更加重视,有利于提高课堂学习效果。本文以译林版教材Module 2 Unit 1 Reading为例,针对任务型阅读在高中英语课堂的运用路径展开浅析。高中英语阅读课堂教学中,教师设计任务型教学     

任务型教学法在中学英语教学中的应用实例分析

任务型语言教学法学习过程,注重学生的主体作用,以应用为动力,为目的,为核心,通过课堂教学使学生能够直接用英语完成各种真实生活、学习、工作等任务。本文简要介绍了笔者运用任务型教学法进行教学的实例,探究了任务型教学法在中学英语教学中的应用。     

任务型教学法在初中英语教学中的有效运用

<正>任务型教学法在初中英语教学中的有效运用,能够有效提高学生的学习效率,使学生对任务产生兴趣,本文分析了任务型教学法在初中英语教学中运用的原则,以及任务型教学法在初中英语教学中的有效运用途径,为初中英语教师科学、有效地运用任务型教学法提供借鉴。1.任务型教学法在初中英语教学中的运用原则任务型教学法在初中英语教学中的运用能够将教学内容以任务的形式出现在学生面前,使     

任务型语言教学指导下的英语听力课堂活动设计

本文以湖北工业大学工程技术学院大学一年级本科生作为活动对象,以30分钟的课堂活动设计为例,通过以学生为中心的任务型听力教学,让学生在体验参与与合作等任务活动中,实现任务目标,激发他们对英语听力的兴趣,提高他们的听力水平,学习语言和发展语言运用的能力。     

法学教学中学生自主性学习构建的思考

在现代大学教育中应注重学生自主学习能力的培养已得到社会及专家的认可。当然法学教育作为大学教育的一部分也不例外。但法学教学具有自己特点,有自己独立的必要性与可行性,因此在构建时应当从以任务驱动学生建立学习目标、以协作促进学生深入学习内容、以自由保障学生拓展学习空间及以兴趣引导学生创设学习情境四个方面把握基本理念,并明确教学的每一具体步骤中的教学中重点及教师与学生的地位。     

任务型教学模式在高级英语教学中的应用研究

任务型教学模式以具体学习任务为动力,注重学习者在语言学习中的实际操练,一直备受外语教育工作者的关注。高级英语是英语专业高年级的一门必修课,在提高学生的综合运用语言能力方面起着重要的作用。调查分析了学生对于在高级英语课程中运用任务型教学模式的态度与反馈,探讨了该教学模式对教学的指导意义。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,在完成任务的过程中,学生可以学到有关英语的一些知识,从而提高自己的英语技能。这种教学方式可以充分激发起学生对于英语的学习热情,进一步提高学生的英语学习能力。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。     

TBLT教学法在护理英语教学中的应用研究

本文基于任务型教学法的教学原则和护理英语学习的特点,进行了一项实证研究。以湖北中医药大学涉外护理专业的48名学生为实验对象,通过问卷调查和测试的手段对任务型教学法在护理英语教学中的应用情况进行调查。研究发现任务型教学法是可行的,能够有效地提高学习者的学习兴趣和学习效果。     

大学英语任务型教学法的探索与实现

任务型教学法是指以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,倡导以学生为中心,强调"做中学""意义优先"。文章主要阐述任务型教学模式的定义、特点,并以具体教学实例探讨如何在非英语专业大学英语课堂中实施任务型教学法,最后总结在实施中应注意的问题。     

任务型教学模式在提高牛津版中考英语复习效果中的重要性

<正>任务型教学模式是牛津版英语教学中一种最佳的外语教学方法。牛津版英语是在2012年特别针对上海地区的中小学英语教学而设计的,是师生共同使用的资源,它的目的是培养学生的口语交际能力与流利的运用英语的能力,改善学生只知道知识而不会运用的现象。从而,能够更好地将英语这门学科学好,为以后的中考复习打下良好的基础。1.任务型教学概述任务型教学法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的