堵住分层教学的纰漏——高三英语分层复习中必须注意的三个问题

<正>《英语课程标准》明确指出:"为了每个学生的发展,教学设计要力求满足不同类型不同层次学生的需求。"这就需要我们深入研究教材,准确把握学生,进行分层教学。对于具有不同层次、不同特点的学生,通过分层教学达到考纲要求的同一个基本目标,特别是高三英语教师,尤其要注意以下几个方面的问题。1.解决学生学习积极性的问题在高三英语教学中,要让分层教学取得实效,最关键的是激发学生分层学习的积极性,让每一位学生     

浅谈初中化学教学中对学生探究能力的培养

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,这一时期的学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。作为化学教师要好好抓住这一大好时期,以化学知识为载体对学生进行科学素养中探究能力的培养。本文仅就此问题谈谈实际教学中的一些思路和做法,旨在完善教学方法,企盼获得良好的教学效果。     

试析如何提高高三语文课程复习的有效性

对于高三学生学习语文课程,最重要的任务是针对高考进行复习。有了高一、高二两个阶段的知识积累,学生对于语文基础知识有了一定程度的掌握,在高三阶段要对知识进行综合和汇总学习。在传统的高三语文教学中,教师倾向于采取机械的教学手段对学生进行应试教育,这容易对学生形成一种误导,使学生对高三语文学习产生机械化的印象。笔者将结合高三教育中的教育实践,分析如何提高高三语文课程复习的有效性。     

高三英语词汇复习教学方法探究

<正>高三是高中生的重要阶段,而掌握词汇更是一项持久而艰巨的任务。一直以来,尽管教师和学生都明白词汇的重要性,但在词汇教学和词汇掌握情况上依旧不容乐观。这与教师教学方法不当和学生的畏难情绪有着很大的联系。因此,要想有效提高高三词汇复习效率,教师就应该在正视学生遗忘规律的基础上帮助学生突     

高中化学教学中学生学习兴趣的培养研究

在高中课程体系当中,化学是一门关键学科,对于引导学生从微观角度看待问题具有重要意义。高中化学的内容较为繁杂,而且具有一定的抽象性特点,很多学生在学习中会遇到较大的困难。这就需要教师能够从学生的学习兴趣入手,创新教学方法和理念,促进高中化学教学工作水平的提升。教师可对高中化学教学中学生学习兴趣培养的意义及教学现状进行分析,探索高中化学教学中学生学习兴趣的培养策略。     

巧用课前三分钟,提高学生学习能力——以初中语文教学为例

新课程改革明确了学生在教学中的主体地位,在这一教学理念的影响下,教师虽然将学习的主导权交还给了学生,但同样也对学生的学习能力提出了更高的要求,如何提高学生的学习能力,自然也成为广大教师所必须要解决的问题。为此,从课前三分钟这一教学方法入手,对初中语文教学中如何提高学生学习能力展开探讨。     

任务引领教学法在FMCS课程项目驱动模式中的实践探析

针对当代学生学习特征的转变与传统教学模式的不适应性愈加明显的问题,教师可采用任务引领教学方法这一新的教学理念对课程讲授模式进行改变。教师要以现代教学理论为依据,分析梳理课程知识体系,依托任务项目的设计和完成,推动教学与学习进程的进行。在项目驱动模式中,要激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,以学生主动学习为主,变讲授为引领。在整个教学方法实施中,可以自然建立学生知识体系,培养学生独立分析、解决问题能力,锻炼其创新和协作能力。     

浅谈多媒体技术在小学写作中的应用

小学写作是提高学生表达能力和交流能力的途径,教师在教学中要有意识地培养学生写作能力,也就是说教师要找到适合学生的教学方法,让学生在教学方法中找到适合自己的学习方法,以提高学生写作能力,而多媒体技术教学正是教师的一种教学方法,教师在教学中把多媒体技术引入到课堂,激发学生学习兴趣,提高学生写作质量,从而达到教学目标。在课堂中以看视频的教学方法教学,让学生在看视频的同时提高自己的写作能力。针对多媒体技术与小学写作教学做出探究。     

如何让初中化学课堂更有魅力

在新时期背景下,初中化学教学要想更有魅力,就要抓住学生的注意力和学习兴趣,培养学生的观察能力、创造力以及想象力,只有这样,学生才能掌握行之有效的学习方法,化学学习能够事半功倍、游刃有余,在此期间,教师应该不断努力提高教学方法和教学技巧,让每一位学生都能在化学课堂上学有所思、学有所得,学生能够真正有所收获才能真正热爱化学学习,才能在化学学习中对知识有更深入的理解和认识。     

关于分层教学法在初中化学教学中的应用研究

初中化学教师需要明白当前教育理念以及目标,还应该发现教学中存在的问题,了解学生在学习过程中存在的不足,学习现代教学理念,积极调整教学模式,创新教学方法,丰富教学内容,这样才能解决化学教学难以提升学生学习成绩。学生课堂参与不积极的问题。为了能够提升化学课堂教学质量,教师需要科学地设计教学方案,引入分层教学的方法开展化学教学工作。围绕分层教学在化学教学中表现,分析应用分层在教学中的应用表现,希望可以对其他化学教师完善教学工作有一定程度的帮助。