基于模糊数量化理论Ⅲ的通用装备保障训练考评

基于模糊数量化理论Ⅲ的通用装备保障训练评估,包括定性与定量指标.定性指标含训练管理、训练准备及训练保障等共9项子指标.定量指标含单兵、分队军官及班(组)训练成绩3项子指标.定量数据的标准化处理根据特征向量进行分类.在二维坐标轴上评估结果将绘成散点图,各点表示样本定性与定量指标2个因子的投影,由此将各分队训练情况区别.     

装备保障训练能力灰色聚类评价模型研究

首先对装备保障训练能力的内涵进行分析,然后利用层次分析法(AHP)、灰色聚类理论,通过计算各层总权重,定义评分标准集、评价主题权重集及确定评价值向量建立装备保障训练能力灰色聚类评价模型。该模型可以对具体单位的装备保障训练能力进行定量综合评价,从而确定具体单位装备保障训练能力等级,以便不断培育和增强装备保障训练能力。     

基于DAF的装备保障训练全程评估研究

装备保障训练评估是促进装备保障训练业务持续改进,提高装备保障训练效能的有效手段。建立了对其全程评估的指标体系,构建了基于DAF的评估模型,实例计算结果表明:该方法能够有效结合定性与定量分析,模型结构简单规范,为装备保障训练全程评估提供了一种参考方法。     

基于系统工程的装备保障实装辅助训练系统设计与实现

系统工程方法论被运用到装备保障实装辅助训练系统的设计与开发中,有利于节约系统投资成本,提高研发效率;构建了实装辅助训练系统的霍尔三维结构模型,给出了系统的总体方案设计和系统实现的关键技术。     

通用装备保障训练绩效评估概述

传统的装备保障训练管理和评价方式不足以体现训练的效益和效率问题．把绩效评估用于通用装备保障训练中,可以有效提高训练管理的科学性,有利于建立质量效益型训练管理模式．本文中对装备保障训练绩效的内涵、概念体系进行了阐述,提出了“三维”绩效模型,分析了开展装备保障训练绩效评估的原则、方法和常见问题,并针对问题提出了切实可行的对策．     

基于GQFD的装备综合保障能力需求分析

针对当前部队装备综合保障能力无法很好适应部队快速发展需要,为解决在分析过程中存在主观因素较多、需求指标标准模糊以及可靠性不强等问题,运用一种基于灰关联分析的质量功能展开(GQFD)方法。通过构建装备综合保障能力需求分析质量屋模型,引入灰关联分析法,概述了GQFD的分析过程以及求解步骤,并通过实例应用分析,计算得到了以协同配合能力为最重要需求的装备综合保障能力需求重要度排序。与其他方法相比,该分析结果符合现阶段我军装备保障发展规律,验证了该方法的可行性和有效性,同时也对装备综合保障力量在下一步规划发展过程中应重点满足的需求提供了有效参考,从而提升装备综合保障效益。     

反恐维稳行动工程装备保障训练

针对工程兵部（分）队在遂行反恐维稳行动中的工程装备保障训练问题,探讨了工程装备保障训练指导原则,制定了反恐维稳行动工程装备保障的训练方法,分析了反恐维稳行动工程装备保障训练的重点,阐述了反恐维稳行动工程装备保障训练应把握的问题。     

基于云重心评判法的导弹装备保障能力评估研究

导弹装备保障能力评估是衡量部队导弹装备保障能力建设的重要手段。针对导弹装备保障中存在的一些薄弱环节,充分发挥评估的引导作用,分析了影响导弹装备保障能力的因素,构建了导弹装备保障能力评估指标体系,将云重心评判法应用到导弹装备保障能力评估中,介绍了云重心评判法的原理和步骤,并结合案例进行了验证,很好地解决了评估中模糊性与随机性并存的问题,对提高部队导弹装备保障能力有一定的促进作用。     

基于模糊方法的装备技术保障能力评价

基于模糊方法的装备技术保障能力评价,步骤包括：对准则层人员层的各项指标进行单因素评价,再采用AHP法或随机调查法得到相关因素的权重,并求得其权重模糊集。然后作模糊变换,得人员层的模糊综合评价结果。最后分别对装备层、器材层、设施层、信息层和体制层进行模糊评价,得出评价结果,运用最大隶属度原则,得出部队装备技术保障能力评价后所属等级。     

通用装备保障训练绩效评估概述

传统的装备保障训练管理和评价方式不足以体现训练的效益和效率问题.把绩效评估用于通用装备保障训练中,可以有效提高训练管理的科学性,有利于建立质量效益型训练管理模式.本文中对装备保障训练绩效的内涵、概念体系进行了阐述,提出了"三维"绩效模型,分析了开展装备保障训练绩效评估的原则、方法和常见问题,并针对问题提出了切实可行的对策.     

基于能力的技术保障装备体系建设问题

针对当前技术保障装备体系建设存在的不足,分析了技术保障装备的能力需求,从体系建设思想观念、整体规划和手段上进行思考,提出了当前"整合研发并重、形成合力"的要务,以及对重点发展的技术保障装备"先解决有无,后解决高低"的思想。     

机载设备技术保障能力评估指标体系

为加强航空机载设备技术保障能力,改进和提高航空机载设备技术保障质量,从航空机载设备技术保障的概念入手,系统分析了航空机载设备技术保障能力评估指标体系的构建原则。通过对航空机载设备技术保障特点的分析,构建了航空机载设备技术保障能力评估指标体系,并提出了用基于遗传算法的模糊层次分析法对各评估指标权重进行确定的分析方法,基于遗传算法的模糊层次分析法适应性强、计算精度高。对开展航空机载设备技术保障能力评估活动,加强航空机载设备技术保障能力建设具有一定的指导意义。     

基于可拓理论的装备知识形式化描述模型研究

通过分析现有装备知识描述方法的特点,提出了构建装备知识形式化描述模型的需求;概括和归纳了可拓理论的内容及国内外研究现状,结合基元原理和拓展分析原理构建了5种装备知识形式化描述模型;为了说明装备知识形式化描述模型的可行性和有效性,以部分装备知识为例进行实例验证;装备知识形式化描述是进行装备参数聚合及装备体系评估的前提和基础。     

基于模糊理论的武器装备模拟训练效果评估

针对武器装备模拟训练效果评估的问题,运用模糊理论进行分析。从模拟训练和计算机自动评估的实际出发,构建武器装备模拟训练效果评估指标体系;基于模糊层次分析法,建立武器装备模拟训练效果评估模型,提出具体的评估方法步骤;以某型装备分解结合模拟训练为例,对评估方法步骤进行应用,验证其有效性。结果表明,该评估方法可为以计算机为平台的模拟训练自动评价提供参考。     

装备维修保障知识图谱构建方法研究

为解决装备维修保障信息化过程中出现的信息过载、知识搜索效率低下等问题,提出将知识图谱应用于 装备维修保障知识库的构建。利用装备维修保障内部数据源进行关键信息的抽取,给出装备维修保障知识图谱的构 建流程,并对装备维修保障知识图谱的军事应用进行分析,指出装备维修保障领域知识图谱的应用价值。结果表明： 该方法有助于维修保障人员快速准确地获取知识,增进知识的共享,提高信息化条件下的维修保障能力。     

装备技术保障训练经费最小的分派

通过以投入经费最少为目的的装备技术保障专业训练任务分派问题的研究,建立相应的任务分派模型.即针对分派问题的动态规划法,先定义若干项任务分派顺序,采用二维变量表示状态变量.再以决策变量表示某个任务可选择的承训单位,然后将该任务分派给同一承训单位,得出状态转移方程.最后根据最优值函数建立顺序动态规划方程并求解.实例证明该模型及方法适用于相关分派问题的分析.     

新装备保障能力建设评估指标体系研究

基于对新装备保障能力建设评估的重要性的认识,分析新装备保障的特点。指标体系构建的原则需注意完备性、层次性、独立性及可测性。初步建立新装备保障能力建设评估指标体系的步骤包括确定评价指标的权重,以及指标标准化,以消除由于指标量纲的不同所带来的不可测度性。     

基于排队论的舰船装备维修保障模型

舰船装备基层级维修保障中,维修机构对维修保障力量的预测存在不足。在分析舰船装备基层级维修保障特点基础上,运用排队论原理建立了定点保障与伴随保障分析模型,优化保障力量配置方式及预测最优保障力量规模,并分别通过实例分析证明模型的合理性。结论证明,该方法可为基层级维修保障机构确定合理修理力量提供决策依据和量化支持。