服装专业毕业设计(论文)过程管理及其实践分析

高校毕业设计(论文)的质量直接影响着人才培养的质量和高等教育目标的实现。文章梳理了闽江学院服装与艺术工程学院毕业设计(论文)的管理过程,对服装学院的毕业设计(论文)管理特色进行总结,并就其中存在的问题进行剖析。     

PDCA模式下本科毕业设计（论文）质量监控体系构建——以安徽工程大学服装与服饰设计专业为例

PDCA模式下服装与服饰设计专业本科毕业设计(论文)质量监控体系的构建,优化完善毕业设计,并使PDCA不停运转,在周期之间连续循环上升,以此来提高服装专业本科毕业设计(论文)工作管理的质量,最大程度地保障本科毕业论文(设计)的成功实施。     

应用型本科高校毕业设计(论文)控评机制研究

为加强应用型本科高校毕业设计(论文)过程管理,实现全面质量监控,研制出应用型本科高校毕业设计(论文)控评机制,包括完善毕业设计(论文)相关组织机构及制度建设,建立多元监控主客体的毕业设计(论文)质量监控体系,搭建以学校及企业为评价主体的应用型本科毕业设计(论文)质量评价体系,以不断加强应用型本科实践教学质量保障体系内涵建设。     

高职纺织专业毕业设计(论文)改革之初探

首先对高职纺织专业学生毕业设计(论文)现状进行分析,找出问题,然后有针对性地研究了毕业设计(论文)改革的具体措施,最后探讨了改革之后所取得的显著效果,提高了纺织专业学生毕业设计(论文)的质量,为学生今后从事实践性工作奠定了基础。     

《服装舒适性与功能》与本科毕业设计一体化教学模式研究

以《服装舒适性与功能》授课方式为切入点,将该课程的授课与服装设计与工程专业的本科毕业设计(论文)紧密结合,通过该课程的学习,不但大大提高了该门课程的学习效率,还可为后期同学们的毕业设计(论文)打下坚实的基础,从而确保该专业的毕业设计(论文)的质量。     

基于人才培养质量为导向的高校教学现状分析及改进策略探索

人才培养是高等学校的根本任务,教学工作是学校经常性的中心工作。提高教学质量是高校提高育人质量的重要前提。以淮阴工学院为例,分析高校教学工作中备课、课堂教学、辅导与作业、课程考核、实验及实习教学、毕业设计(论文)这几个主要环节的现状及存在的问题,并针对性地提出改革思路,旨在提高高校教学工作的水平,进而提高人才培养质量。     

高校艺术设计专业毕业设计(论文)科研诚信系统构建研究

近年来,国家对科研诚信机制建设越来越重视.而毕业设计是衡量学生是否达成专业培养目标的重要标准,本文针对艺术设计专业毕业设计(论文)深入进行科研诚信系统构建按必要性及迫切性分析.通过问题分析、现状解构、目标展望、逻辑推理等方法深入研究,并提出相应建设目标、思路与途径,以期为艺术设计专业毕业设计(论文)科研诚信体系构建提供...     

提高独立学院工科专业毕业设计（论文）质量的对策与建议

独立学院应用型人才培养是一个复杂的系统工程,毕业设计（论文）是独立学院实现培养目标的重要教学环节。对独立学院工科专业毕业设计（论文）工作中普遍存在问题进行了分析,从规范管理工作进程、加强教师队伍建设、创新人才培养体系和保证毕业设计（论文）工作教学质量等方面提出了一些对策和建议。     

毕业设计的选题探讨

毕业设计是高校教学中一个非常重要的环节,毕业设计的质量直接反映了专业教学的质量,并影响到学生的毕业与就业。本文阐明毕业设计选题的重要性,介绍选题的方法和类型,提出毕业设计选题时常见的问题及解决方法。     

独立学院土木工程专业毕业设计现状和对策讨论

毕业设计是高等教育的重要教学环节之一,是教学水平评估的指标之一。针对目前我国普通高等院校独立学院土木工程专业设计中存在的影响毕业设计质量的各种问题,分析其现状及原因,提出对策,严格规范毕业设计过程管理,通过实施过程管理来提高毕业设计质量。     

家具设计专业毕业设计教学改革

本文分析了近年来家具设计专业方向学生毕业设计质量下降的原因。在此基础上,结合多年的教学经验,大胆改革、勇于创新,结合教改实践,探索实践了提前进入毕业设计、每位学生参与设计实践等统一主题的三项措施。通过两年来的实施,成效显著。每位学生均制作了实物模型并参加毕业设计展,实现了历史性的突破,同时毕业设计的质量也明显提高。     

高校毕业设计质量影响分析及优化措施

为了进一步提高本科生毕业设计的质量,满足社会发展及其对相关专业人才的需要,本文结合毕业生的个体特征与毕业设计类型特点,以交通运输专业2018届全体毕业生为研究对象,对169名学生的气质、性别、毕业设计类型与毕业设计成绩间的关系进行研究。结果表明:学生的气质类型对毕业设计成绩无显著关联性影响(Sig.0.05),但多血质和粘液质类型学生获得"优秀"的可能性更高;女性毕业生的平均成绩明显高于男性(Sig.0.05)。毕业设计类型与毕业成绩之间存在显著负相关(Sig.0.05)。基于此,本文有针对性提出一些改进毕业设计质量的措施,以期帮助学生高效、高质地完成毕业设计任务。     

新形势下提高毕业设计质量的措施与实践

毕业设计是本科教学中的最后一个教学环节,也是培养学生创新能力、工程设计能力、技术应用能力的一个重要阶段,毕业设计质量的高低是高校教学质量的直接反映。文中总结了当前高等工科院校毕业设计教学环节中存在的现实问题,对这些问题进行了较全面的分析,并提出了相应的解决措施。多年的实践表明,这些措施适合我国当前的国情,可以有效地提高毕业设计质量。     

基于“创新实践能力培养”的环境与轻化工程专业实践教学体系的构建

为了提高环境与轻化工程专业学生的工程实践能力和科研创新能力,构建了以培养"创新实践能力"为导向的实践教学体系。从实验内容与实验室管理模式、毕业设计(论文)模式、科研实践活动以及实习基地建设四个方面进行了探索与改革。通过多年的教学尝试和改革实践,取得了显著的成效。     

地方型本科院校在毕业设计中提升学生科研创新能力研究——以九江学院为例

主要针对地方性本科院校学生在毕业设计中的科研创新能力的关键问题进行研究,通过从大三本科学生开始抓起,将毕业设计与教师科研项目相结合来培养学生的科研创新能力,从科研选题、科研创新能力培养及毕业设计论文的质量三方面进行较为系统的研究,以达到提高地方型本科院校（九江学院）在毕业设计中提升学生科研创新能力的目的。     

论高校辅导员在毕业设计工作中的作用

毕业设计是培养学生专业知识和综合素质的重要教学环节,除了要求学生和指导教师共同努力外,辅导员在其中的思想教育和管理工作对提高毕业设计质量也至关重要。在整个毕业设计阶段,辅导员、班主任和指导教师应经常联系,做好协调、互助工作,确保学生高质量地完成毕业设计,提高学生的综合素质,保证教育质量。     

毕业设计质量的全过程动态监控

毕业设计不仅是对学生所学知识的全面巩固和提高，更重要的是培养学生运用所学知识去独立分析问题和解决工程实际问题的能力，是一个重要的综合性环节。我院高度重视这一环节，成立了以院长和总支书记为总负责的毕业设计领导小组，协调毕业设计全过程工作；还成立了由教学副院长负责的毕业设计质量监评小组，具体负责毕业设计质量的动态监测。经过几年的探索，我院制定的比较完整的本科生毕业设计质量监控体系，在实践中严格执行，收到了较好的效果。     

高职纺织类专业毕业设计与就业质量的关系

分析了高职专业技术基础教育、毕业设计等教学环节,论述了专其两者之间的关系,指出搞好毕业设计教学对于提高学生的实践应用能力、就业能力、就业率以及提升就业质量有着极其重要的意义,同时提出了搞好毕业设计教学的具体措施。     

双创背景下生物工程专业毕业设计的教学改革——以福建技术师范学院生物工程专业为例

毕业设计是本科教育工作的最后一里路，也是决定专业教学质量的一个关键环节。文章介绍和分析了双创背景下福建技术师范学院生物工程专业毕业设计存在的问题及其原因，探讨了生物工程专业毕业设计改革措施和实施方法，为毕业设计教学工作提供了可复制、可推广的提升毕业设计质量的经验和建议。     

轻化工程专业毕业实习及毕业设计一体化教学模式的实践

实践教学是提高大学生创新能力、培养应用型人才的关键环节。基于学校办学定位,针对我校轻化工程专业目前毕业实习与毕业设计的教学现状,提出了毕业实习与毕业设计一体化教学模式,以解决专业人才培养过程中存在的“毕业实习时间短、毕业设计内容与企业实际结合不密切”的问题。实践结果表明:该模式可有效提升专业学生的能力和素质,提高就业质量,同时在产学研合作教育、校企双方共赢方面具有积极的推动作用。