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地方高校应用型人才的培养对于地方经济建设和社会的快速发展都起到关键的推动作用。应用型人才的培养是适应地方发展的选择,而地方应用型人才不仅仅具有更加多样性的知识,重要的是实践的能力也很强,尤其符合地方发展的要求。在培养的过程中我们不光要注重数量,更要注重培养的质量。 相似文献
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在新建高校面临转型的情形下,地方高校服装专业要想适应新型竞争环境下行业对人才的知识、能力、素质结构等方面的要求,必须着力培养学生的工程意识和工程技能;在课程体系改革、教学内容、实施方式、教学情境和双师型师资队伍建设等方面构建起适应服装本科应用型人才学业标准的人才培养体系和培养模式,以适应现代高等教育的发展趋势,培养高素质应用人才和高素质技术技能人才的要求。 相似文献
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应用型人才培养模式的基本特征主要体现为:以培养应用型专门人才为根本任务,以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,构建课程和教学内容体系及运行保障体系。人才培养模式主要由培养目标、培养方案、培养过程等要素构成。本文结合我校电子信息专业培养应用型人才的探索与实践,探讨应用型人才培养模式。 相似文献
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应用型本科高校的办学定位是基于其对应用型高级人才的培养。实验、实践教学就是培养学生的实践能力,是应用型本科高校实现应用型、创新型人才培养功能的主要组成部分。构建实验、实践教学体系,使应用型本科实验、实践教学规范化,使应用型、复合型人才培养有了机制保障,进而极大地彰显了学校的应用型特点。针对应用型本科高校的实践教学问题,对教学内容及教学方法的改革进行了研究和探讨。 相似文献
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随着各行各业对经济管理类专业复合型人的需求增大,各高校纷纷通过调整知识结构、培养方案和教学计划等有效途径,来为社会培养出高质量、高素质的人才,来满足市场对经济管理类专业应用型人才的需求,让这类人才加入到企业、社会建设中,从而到达推动经济发展的目的。为了适应新时期市场经济发展,高校在对经济管理类专业应用型人才的培养上需要摆脱传统的培养模式,根据市场实际情况来制定相关培养方案。本文从经济管理类专业人才培养的重要性及其意义出发,阐述了高校经济管理类专业应用型人才培养模式的几种途径。 相似文献
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谢畅 《北京印刷学院学报》2017,25(4)
地方应用型高校管理人员肩负着服务育人的重担,管理工作的效率直接影响高等院校人才的培养。但是在目前高校管理人员的职业化发展道路上仍然存在职业晋升道路衔接缺少、制度不能够被保障、考核体系不完善、培训进修制度缺乏、学校转型与能力素质存在明显差距、薪酬制度不完善等问题,为此,对高校管理人员职业发展的激励机制进行了研究。通过完善高校管理岗位体系,能够激励岗位的动态管理;针对薪酬待遇的提高,能够激励管理人员积极的投入到工作当中;对于情感的重视,能够激励管理人员对工作的认真负责;建立完善考核评价,能够激励管理工作人员积极性;开辟多元化职位晋升通道,能够激励多元化职位晋升的实现;实现自我价值,能够激励管理人员增强对学校的认同感。对高校管理人员职业发展评价与激励机制的研究能够促进管理人员职业的发展,为稳定人才队伍提供了坚实的保障。 相似文献
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高校应用型专业创新创业人才培养途径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吕博 《北京印刷学院学报》2017,25(4)
我国的高等教育中,应用型专业占有很大的比重,在高等教育改革的进程中,进行创新创业教育是适应现代经济高速发展的需求,也是将传统教育体系进行变革的一个主要方向。关于高校应用型专业创新创业人才地培养,必须要抓住重点,明确具体的工作思路,建立起以供方为主导的教育方式,营造良好的校园氛围,合理的甄选出创业的类型与方向,并且要大力拓展较为完善的全程服务体系,促进高校应用型专业创新创业教育的落实,推进高等教育的正常有序发展。 相似文献
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地方应用型本科院校食品质量与安全专业建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《食品安全导刊》2015,(33)
<正>本文针对现阶段地方应用型本科院校食品质量与安全专业课程建设中存在的问题,从课程建设的指导思想、专业课程建设、课程建设改革措施等方面进行了分析,希望通过系统完整的专业建设,提高地方应用型本科院校食品质量与安全专业人才培养能力,培养出适应地方经济发展、具备良好综合素质的人才。为适应高等教育发展的新形势和经济社会发展与产业结构调整对学科专业的实际需要,地方应用型本科院校的定位与中长期发展规划发生了可 相似文献