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校内实训基地是学生在校期间职业素养和实践能力养成的主战场,同时也是中职教师开展教学和科研活动的重要场所。现分析广西纺织工业学校机电专业实训基地建设的现状,阐述了"三个合一"实训基地的内涵,提出了提升实训基地建设水平的相关建议。 相似文献
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高等职业中服装专业人才培养目标与其教学体系,要求必须采用与之相适应的人才培养模式。探索与实践相符合的高职教育规律,及符合服装专业教育规律的人才培养模式,创建学生职业能力培养为主体,以校内项目工作室与校外实训基地为"两翼""的专业人才培养模式,构建课岗直通的"三连环"课程体系,通过"四递进"的实践教学体系,使专业群建设与产业链发展相互促进,通过专业建设为企业提供人才和技术支撑。 相似文献
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校外实习基地建设已成为当前困扰各校办学的一个重要问题。为了解决实践性教学环节,各校都在校内实训基地建设上加大人、财、物的投入。但是要培养具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质,在一线工作的高级技术应用型人才,仅仅利用校内的实验、实训场所是远远不够的,必须让学生在真实的企业生产环境中实践锻炼,高职染整技术专业的特点决定了学生的培养离不开校外实习基地建设。 相似文献
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高等职业学校是培养中高级技能型人才的基地,其中烹饪专业实践操作性较强,而烹饪专业实训室是培养学生学习技能、职业素养的重要场所,在培养烹饪技能人才方面具有重要的地位和作用.近年来烹饪专业的办学条件有了较大改善,学校已建立了比较完善的校内实训室与实训基地,但却存在实训室功能不健全、管理不规范、设备维护保养不到位等问题. 相似文献
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放射治疗技术专业具有很强的实践性,教学中应注重实训环节,以更好地促进学生职业能力的形成和发展,培养适应职业岗位需要的技能型人才.目前,江苏卫生健康职业学院放疗技术专业学生的实践能力和职业技能培养,主要通过实训来完成.因此,实训基地的建设具有重大的现实意义. 相似文献
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依托校内生产性实习基地建设,对西点专业相关岗位知识、技能进行分析的基础上,提出以企业对人才的新需求为驱动,重构课程体系;以强化学生职业能力和综合素质为导向,创新教学实训体系与组织形式;以实施5S管理为抓手,形成高素质技能型人才培养的职场氛围;以典型产品为载体,促进校本教材的开发和利用;利用校内生产性实训基地这一平台,提升"双师型"教师团队的整体实力,促进西点专业课实践教学中,为社会培养生产岗位需要的人才。 相似文献
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校企合作是高职课程建设的有效途径,从精品课程内涵理解、课程体系构建、教学团队建设、实训基地建设、教学方法改革、考核评价体系、课程网站设计等方面进行了探索和实践。可通过此模式,促进校企的全方位合作,加强学生职业能力和职业素质的培养。 相似文献
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分析了目前国内高职院提高校内实训基地设备利用率的措施研究现状,探讨了"校企共建"模式下提高校内实训基地设备利用率的多项长效机制。 相似文献
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正目前,国内开设有印刷包装类专业的职业院校基本上都拥有自己的校内实训基地,这些实训基地为学生专业技能的训练和实践动手能力的培养提供了较好的物质保障。但由于印刷设备和检测仪器的价格昂贵,大多数开设印刷包装类专业的学校不可能在校内实训室配备实训所需的全部设备和仪器。即使作为 相似文献