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<正>立德树人理念具有深厚的文化内涵和历史背景。新时期以来,我国更是把立德树人摆在国家发展建设全局的突出地位。在立德树人教育理念的影响下,我国食品类专业人才的培养模式发生了巨大变化,逐渐形成以德育为主导、以人为本、注重提高学生综合素质的人才培养模式。 相似文献
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立德树人是一种教育理念,也是教育的宗旨和目标。随着自动化、智能化技术的不断发展,石油化工等企业对自动化人才的需求越来越迫切,因此,培养化工仪表及自动化人才成为高职院校的当务之急。然而,只有专业知识和专业技能是远远不够的,还应在专业课程的教学过程中加强思政教育,把相关思政元素融入专业课程的学习过程中,才能实现立德树人的教育目标。对此,文章基于混合教学模式,阐述了树立立德树人教育理念的重要意义,提出了立德树人视域下思政元素融入化工仪表及自动化课程的具体实现方案,希望对实现立德树人的教育目标有一定参考价值。 相似文献
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"立德树人"背景下,高校应创新武术专业人才培养模式,加强武术专业"文化素养"培育,根据社会需求设置武术人才培养目标与课程,制定长期的武术专业人才再教育机制,为社会各界输送武艺、武德兼备的优秀人才. 相似文献
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为保证传媒业人才培养的教育质量的不断提升与教学模式的不断改革,结合教育部工作要点中的试点现代学徒制精神,结合学校与校企合作人才培养模式,提出学徒制传媒人才培养模式,在提高学生培养质量的同时,保证毕业生就业质量需求。因此对现代学徒制下传媒业人才培养实践进行研究,在研究过程中通过传媒业人才培养模式深化、传媒业课程体系及教学内容创新以及教学模式改革三方面,帮助传媒业人才培养更好的满足人才培养需求。 相似文献
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黄正锋 《北京印刷学院学报》2021,29(z1):205-207
为落实立德树人的根本教育任务,在全面推行公共体育教育"俱乐部制教学"改革中贯彻党对高校"三全育人"的基本要求,体现高等院校体育教育"三全育人"时代使命,本文从"三全育人"融入体育俱乐部制教学的背景和迫切性阐述体育教学自身独到的"育人"功能,为"三全育人"教育理念融入高职院校体育俱乐部制教学提出若干建议. 相似文献
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将课程思政融入到插画设计专业课程的教学中,探索教育教学的改革和创新是实现立德树人,培养符合社会主义核心价值观人才的总需求。本文基于插画设计课程的教育背景和教学优势,立足于当下高校教学特点和目标,通过了解课程思政教育的内涵,深入挖掘思政元素,从思政教育教学环境、教学内容、教学评价三个方面阐述探索插画设计课程思政的教学改革和创新形式,以期真正实现培养德智体美劳全面发展的人才,实现专业课程立德树人的育人作用。 相似文献
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立德树人是教育的根本任务,在职业院校机械制图课程的教学过程中融入德育教育是十分必要的。文章分析了机械制图教学中的德育内容,包括树立文化自信、培养爱国情怀、塑造工匠精神和激发创新思维四个方面,并提出德育教育的实现路径,以期全方位、多角度、有重点地实现立德树人。 相似文献
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随着社会产业转型升级发展,高等教育逐步向以创新应用型人才为主的培养模式转变。针对童装设计领域,高校作为专业人才培养的前沿阵地,需把握时代发展变化,围绕社会市场童装人才需求标准,不断创新“童装项目”课程教学模式,更新教育理念、革新教育理念、健全人才培养体系,肩负起立德树人的根本任务。基于此,文章分析了以创新应用型人才培养为导向的“童装项目”课程改革的意义,并针对当前高校“童装项目”课程教学存在的问题提出了有针对性的解决策略。 相似文献