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在渤海大学食品专业向应用型转型的关键时期,为培养食品专业学生的工程实践能力,进行面向新工科的人才培养模式改革的尝试。在把握新工科人才培养模式演变历程的基础上,从人才培养理念的转变、人才培养模式改革、课程教学体系改革、人才培养模式的创新和提高、学科专业动态调整机制等方面进行探索和实践。建立新的人才培养方案,改造和升级原有理科优势专业,摸索和构建面向新工科的地方高校人才培养模式。通过以工程实践能力为导向的人才培养模式的改革,培养学生工程实践能力,培养工程技术性应用型的食品专业人才。 相似文献
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《北京印刷学院学报》2020,(5)
本文从当前局势出发,深入分析了部分地方本科高校产品设计专业在向应用型转变过程中,存在的设计学科本质认识偏差、地方院校设计专业先天不足和对应用型认识不足等问题,并提出符合应用型人才培养目的的具体措施。 相似文献
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在我国制造业快速发展的背景下,地方综合性高校如何改革人才培养模式来适应人才需求发展,尤其是加强工科大学生的专业技能和实际应用能力的教学,培养应用型工程技术人才,成为地方经济可持续发展的动力,是教学改革的重中之重。我校借鉴国内外应用型人才培养模式,在校企产学研全面合作基础上,对纺织工程专业02级学生实行了“3 1”教学模式的教改,探索校企合作、加强工程实训、培养应用型工程技术人才的有效途径。一、校企合作开展工程实训是培养应用型工程技术人才的有效途径1.工科大学生的从业特征要求加强工程实训教学工科与其他学科相比,最… 相似文献
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基于成果导向理念的工程教育专业认证在教育部的大力推动下已在全国各高校多数工程专业中迅速开展,成效显著。高校轻工科学皮革学科教学改革中引入成果导向理念势在必行。本文阐述了高校皮革学科在专业建设中引入工程教育专业认证理念的重要意义,并结合皮革学科的实际情况探讨了在工程教育专业认证理念下,国内高校皮革学科如何提升人才培养质量,提高专业建设水平的基本思路。 相似文献
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