关于全日制专业学位研究生培养的几点思考

基于东华大学纺织学院纺织工程全日制专业学位研究生培养实践,结合当前国家对专业学位人才的要求,讨论专业学位研究生培养的重要性及实施方案,并对专业学位研究生的培养提出建议。     

轻化工程全日制专业学位硕士研究生培养模式的构建

目前,轻化工程全日制专业学位硕士研究生的培养模式基本是学术型研究生教育的浓缩和翻版。学校与染整企业之间缺乏真正有效的合作与交流,导致该专业学位硕士研究生的实践意识和能力没有得到充分培育。江南大学轻化工程系从调整培养方向、改革课程选修制度、改进课题实施方式、完善教授师资体系及建立综合式学业评估机制五个方面,对轻化工程全日制专业学位硕士研究生培养模式进行改革与构建,取得了一定的成效。     

全日制艺术硕士专业学位研究生的班级管理

全日制艺术硕士专业学位的实践性、研究方向的多样性以及学生自身创造力强、感情丰富、不拘权威的个性特征,使该类型研究生班级管理中存在辅导员与实践基地学生沟通不顺畅、培养阶段衔接不紧密和学生管理针对性不强等问题。通过对问题的分析,提出改善全日制艺术硕士专业学位研究生班级管理的策略。     

部委民族高校全日制体育硕士专业学位研究生培养现状初探

随着当前民族高校体育硕士专业学位研究生招生规模的不断扩大,如何培养适应市场需求的民族地区体育人才,提升体育硕士研究生的培养质量是本文的研究目的,本文通过分析3所部委民族高校体育硕士研究生培养现状及问题,从招生选拔、培养方案设置及导师队伍的提升3个方面初步探讨了部委民族高校体育硕士研究生培养质量提升的路径.     

全日制专业学位研究生培养现状的调查与分析——以D校为例

对全日制专业学位研究生教育的认识及认同度、课程体系与教学状况、实践环节三个方面的调查数据以及存在的问题进行分析,提出全日制专业学位研究生教育改革的对策和建议。     

探究影响全日制专业学位硕士研究生听课效率的因素

2009年,教育部实施学位制度改革,转变研究生培养理念,全面招收全日制专业硕士,培养经济社会发展急需的应用型人才。经过几年的实践,逐渐发现了在全日制专业学位硕士研究生培养中出现了一系列的问题,尤其是在听课上面效率低下,影响其学业质量,使得培养质量降低。本文通过对影响全日制专业学位硕士研究生听课效率因素进行探究,发现影响听课效率的因素分别为讲课方式、学习动机、兴趣。本文通过采用问卷调查法,向江西科技师范大学专硕一班和二班50名同学发放调查问卷,探究出这3个因素与听课效率的关系。     

专业学位研究生教育实践探析

在专业学位研究生教育中,结合专业特点,从培养目标、能力结构、培养机制、课程建设、教学形式、师资队伍等方面介绍教学改革的方法和内容,提出深化专业学位研究生教学改革要兼顾学术性和实践性的观点。     

纺织品设计专业学位研究生培养探讨

分析现代纺织品设计人才的技能、素养要求,根据专业型硕士学位研究生的培养目标、生源、学制等特点,结合培养指导实践,提出培养纺织品设计专业学位研究生的重点任务与实施方案。     

新工科背景下地方院校专业学位研究生就业能力培养

随着新经济的快速发展以及新工科建设的推进,对专业学位研究生的就业能力提出了新的要求。在分析当前专业学位研究生培养现状的基础上,结合地方院校的定位与特点,采用SWOT方法分析专业学位研究生就业能力培养所面临的机遇与挑战,以新工科建设理念为指引,探讨加强专业学位研究生就业能力培养的途径,提出改进措施和建议。     

产教融合食品工程类专业学位研究生培养模式的改革与实践

随着社会经济的快速发展,工程型创新人才的培养已成为现代高等教育的重要目标。本文以食品专业为例,探索产教融合食品工程类专业学位研究生培养模式的改革与实践,包括培养方案改革优化、教学体系和实践平台建设、打造双师型教学队伍及网络教学网站构建等,旨在为高校培养应用型食品专业人才提供参考。     

基于SWTO分析的机械工程类专业学位硕士研究生就业能力培养途径

提高专业型硕士的就业能力是深化专业学位研究生教育综合改革的重要举措。在分析目前专业型硕士培养现状的基础上,采用SWTO模型分析机械工程类专业型硕士的就业优势,探讨适合机械工程类专业型硕士的就业能力培养途径。     

印刷类工程硕士研究生实践能力培养探索与研究

培养具有创新能力的工程硕士是国家国民经济快速发展的必然要求,而实践能力的培养是所有工程类硕士创新能力培养的前提和衡量指标。所以,如何提高印刷类工程硕士研究生的实践能力是培养印刷企业所需新型高层次复合型人才的首要问题。本文探讨了培养印刷类工程硕士实践能力中存在的问题,结合本学院的办学经验,对如何培养实践能力进行了探索,提出了新的培养思路。     

体育硕士专业学位社会体育指导方向研究生实践能力结构研究综述

随着社会的发展,知识的更新,对于实践的内涵和理解在不断加深,我们很难用绝对统一的标准对其进行描述,本文是基于马克思主义哲学的角度出发,对实践的理解是人类有目的地改造和探索现实世界的一切社会性客观物质活动。     

提升我校工科研究生创新实践能力的策略研究

创新能力和实践能力对于一个国家的科技、军事、经济发展和综合国力提高起着举足轻重的作用。针对工科研究生培养中存在原始创新能力薄弱和实践创新能力不足的现象,通过分析该现状,提出实验模式主导下提升我校工科研究生创新实践能力的方法。     

交叉学科的创新与实践能力在研究生培养中的作用研究

研究生培养是满足我国国民经济与科技发展对人才需求的关键性环节,本文对传统研究生培养几个环节中出现的问题,提出以培养交叉学科的创新与实践能力为主的研究生培养模式,通过对研究生招收、研究生课程教育实施、研究生教育资源分配和研究生能力培养等几个环节的改进与探索,力求为培养创新性和实用性高层次人才提供策略,为更好地开展研究生教育而铺平道路。     

多生源背景下全日制硕士研究生培养模式的研究

培养模式是决定研究生教育质量的重要因素,据此分析研究我国硕士研究生培养模式的内容,指出其中存在的问题。针对当前全日制硕士研究生生源多元化的趋势,对今后培养全日制硕士的主体模式进行了相关探讨和研究。     

国内外新闻传播专业硕士研究生实践能力培养研究

新技术重塑了新闻传播形式,改变了以人为核心的传统新闻生产实践形式和内容。传媒行业迫切需要复合型、技术型、实践型从业者加入。新闻传播高校作为新闻人才主要培养途径和供给渠道,倚重理论的传统人才培养方式在技术的迅速变迁中愈显乏力。高校理应在教育形式和内容上对技术的变革及时回应,避免产生学界业界脱节的畸形发展及传媒人才匮乏的困境。本研究根据国内外高校相关新闻传播类硕士研究生的人才培养方案,对国内外新闻传播人才实践能力培养现状进行分析,对比分析国内外新闻传播专业研究生实践能力培养模式的差异。分析发现,国内外高校对新闻传播专业研究生实践能力培养主要通过产学界资源互通、交叉学科、学院即媒体实践点、校企联合培养及开办专业竞赛等途径与手段进行。这些实践环节中采取的措施在很大程度上促进了新闻传播专业人才的实践能力。     

突出专业学位研究生教育特色培养高级应用型人才

社会认知度和认可度不高、导师力量较为单一、培养模式缺乏突破以及质量保障和监控体系不够完善等问题限制了专业学位研究生教育特色的形成。故应从转变观念、扩大宣传、加强导师力量、与行业及资格认证接轨、健全质量保障和监控体系等方面对专业学位研究生教育进行建设,以突出专业学位研究生教育的特色和优势。     

纺织工程专业学生综合实践能力的培养

实践教学作为高等学校教学的重要组成部分，对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力，以及确立正确的思维方法、严谨的工作作风等方面有着不可替代的作用。为此，我们在专业教学后期，进行开放型综合实践和研究型实践，减少了重复的验证实验，增加了实践的应用性、设计性、