色彩基础教学及其在服装设计教学中的应用——评《色彩基础教程》

正色彩基础教学在美术基础教学中有着十分重要的地位。目前我国高等院校的色彩基础教学分为色彩写生课程与色彩构成课程,其中色彩写生课程是造型设计专业所开通的重要基础课程,旨在提升学生的色彩运用能力,让学生拥有更强的色彩感知能力与色彩认知修养。而色彩构成课程则是服装设计专业所开设的基础课程,关注共性而普遍的色彩规律与形式美发展研究,在设计造型基础课程中有着十分重要的作用。服装色彩课程是服装设计专业教学中重     

浅谈室内艺术设计专业外出风景写生的教学体验

结合自己对室内设计外出写生的教学实践,新的发展形势下,写生教学活动应该有别于传统的绘画类的教学方法,紧密地与艺术设计相结合,文中就学生的学习目标取向,写生准备以及学生意志磨练等方面的常见问题有侧重性的指出解决策略,同时介绍自己在外出写生教学中新的尝试。     

如何有效培养初中学生对足球的兴趣

由于兴趣始终是学生最好的学习动力,新课改也重视培养学生对学习的积极态度,提倡让初中学生主动学习足球,因而初中体育教师激发和培养学生的足球兴趣是提高足球教学效率的关键途径之一。基于此,如何有效培养初中学生对足球的兴趣是摆在体育教师面前的一项重要课题,急需教师深入探究和实践。     

素质教育下高效初中美术课堂的构建

初中美术新课程标准指出:"美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。"不难看出,美术课程对学生健全的发展起着非常重要的作用。因此,在素质教育下,我们要更新教育教学观念,要构建高效的美术课堂,充分发挥美术学科的价值,进而,使学生在掌握基本的美术知识技能的同时,也能陶冶情操、提高审美能力。所以,本文就从以下几个方面对如何构建高效的初中美术课堂进行概述,以期能够为学生健全的发展做出相应的贡献     

浅谈高职院校美术教师素质

美术作为一种技能,在培养学生的观察能力、动手能力和审美观方面,日趋显得重要。高职院校美术教学的培养目标是为社会基础知识、专业技能和设计制作能力的应用型高等美术人才。因此,美术教师在教学中必须本着提高学生素质的原则,一方面为学生打好必要的美术基础,另一方面要教给学生完成设计工作的基础方法和技能。     

初探体育游戏在初中体育教学中的应用价值

初中体育教学在初中教育中占有重要地位,对学生的学生生活有重要影响。良好的身体素质是学生学习和生活的基础,为了培养更多德、智、体、美全面发展的人才,国家十分重视初中体育教学。而体育游戏在初中体育教学中的应用,能够更好地发挥体育教学的作用,同时有效地提高了初中体育教学的教学质量。     

论初中美术教育中创造性思维的重要性及培养

随着新课改内容的出台,培养学生的创造性思维,提高学生的整体素质,成为了新世纪教育工作的重点。由于美术本身就是一项极具创造力的艺术形式,美术教育也就愈发受到人们关注,当之无愧的成为了培养新世纪学生创造性思维的一个良好切入点。文章试图从培养学生创造性思维的重要性,初中美术教育中存在弊端以及培养学生的创造性思维的几点建议等角度阐述这一问题。     

激发学生美术学习兴趣的策略在初中美术课堂中的应用

在初中美术教学中,美术教师作为美术课堂的领导者和实施者,都希望吸引到学生的兴趣,使学生全身心的沉浸在美术学习的课堂当中。当下大量的初高中虽然设立了美术课程,然而学生整体对美术学习缺乏兴致,课堂参与度低。兴趣可以转化为学习的动机,一节成功的美术课堂需要教师改变传统的课堂教学模式,培养学生的学习兴趣。在教学内容上尽量的贴近生活,迎合学生的需要,并研究出让学生提升兴趣的教学策略。     

浅谈高校美术教学

美术教学是提高学生审美能力的最有效途径,高校美术教学,面对的一般都是专业课的学生,或者是一些非专业学生的选修课,对于美术有一定的兴趣爱好。事实上,非美术专业设立美术公共课的高校并不多。对于专业类类学生,一般都有一定的专业基础,我们需要做的就是通过强化练习等方式,对他们的专业知识进行加强,让他们能够更好的运用专业知识。而对于非专业类学生,我们要从更为基础的教起,作为老师,我们在教学过程中不能急,要循序善诱,通过多种手段,让学生了解到美术的更多专业知识,培养学生对美的要求与体验,达到教学的目的。     

初中体育教师激励机制讨论

校园体育教育是学校教育的重要组成部分,它的宗旨在于培养学生体育精神、体育意识和体育技能,提高体育文化素养,以及增进身心健康。对于现代化人才的培养来说,体育教育在培养身心健康和具有创新精神、实践能力的新一代人才。其中对于初中学校的体育教学事业的发展来说,初中体育教师的教学才智激活和潜能发挥有着极其深远的意义。在本文中,将谈论到如何最大限度激发出初中体育教师的教学潜能,以及,如何构建高效的教师激励机制的问题。     

初中体育教师激励机制讨论

校园体育教育是学校教育的重要组成部分,它的宗旨在于培养学生体育精神、体育意识和体育技能,提高体育文化素养,以及增进身心健康。对于现代化人才的培养来说,体育教育在培养身心健康和具有创新精神、实践能力的新一代人才。其中对于初中学校的体育教学事业的发展来说,初中体育教师的教学才智激活和潜能发挥有着极其深远的意义。在本文中,将谈论到如何最大限度激发出初中体育教师的教学潜能,以及,如何构建高效的教师激励机制的问题。     

南通市《体育与健康课程标准标准》实施现状调查

体育是学校课程体系的重要组成部分,体育课程改革是否成功,直接影响我国基础教育改革的成败。《标准》实施以来,由于地区之间存在差异,《标准》的实施效果也不尽相同。为了解《课标》在南通市初中体育实施现状,对南通市部分初中体育教师和学生进行了调查。     

非美术专业美术鉴赏教学方法探析

美术课程是素质教育体系中不可或缺的教学科目之一,其教学的目的是为了给社会培养大批的德智体美全面发展人才,并且也有助于提升学生自身的综合素质。而美术鉴赏是建立在美术基础之上的一门学科,其不仅要求学生具有良好的审美情趣和分析能力,同时还能对欣赏的美术作品有所感悟和产生情感的共鸣,这些要求对非美术专业的学生来说较为困难,为此本文特对非美术专业美术鉴赏教学的方法进行了探析。     

浅析我国开展“校园足球”的背景

足球是现代体育活动的重要组成部分,在提高学生身体素质、培养学生团队合作意识中发挥着重要作用。本文重点阐述了我国开展"校园足球"的相关内容,先介绍了我国开展"校园足球"的背景,再对开展"校园足球"的具体思路进行阐述,希望能对相关人员工作有所帮助。现阶段,全民健身成为指导我国各行业体育锻炼的关键思想,在这种背景下,"校园足球"作为指导学校足球运动的关键,逐渐得到社会的重视与关注。通过对"校园足球"开展现状进行研究后发现,影响"校园足球"开展质量的因素是多方面的,除了政策影响外,社会因素、学校因素等都会对"校园足球"的有序开展产生影响。因此,需要重视对"校园足球"相关问题的研究,为了进一步推动"校园足球"的开展奠定基础。     

服装设计中美术思维的融合探究

美术思维是重要的艺术载体,艺术源于生活,服装设计艺术同样贴近生活.文章从服装设计的思维过程方面研究并分析服装设计与美术思维的融合,认为美术思维是服装设计的重要组成部分,借助美术元素进行服装设计创新,探讨在服装设计中融入美术思维的注意要点,以期为服装设计师提供一定的参考,同时在专业教学中增强学生的美术思维,培养学生的艺术...     

谈初中体育课候课

体育课候课能增进师生感情,增强初中生的纪律和时间观念,从而保证教学效果。更重要的是候课能大大降低初中学生发生校园意外伤害的机率,促进和谐校园的构建。     

剪纸艺术融入小学美术课程教学的实践探究

作为中华优秀传统文化的重要组成部分,剪纸艺术充分展现了丰富多样的艺术内涵,是美术教学中无尽的艺术源泉。在小学美术课堂教学中,根据课堂要求,有针对性地引入剪纸艺术,有助于拓宽学生的艺术视野,进一步培养学生的美术素养。文章首先对剪纸艺术在小学美术教学中的意义进行了梳理,然后对剪纸艺术在小学美术教学中的运用策略进行了详细分析,旨在激发学生积极参与到剪纸艺术传承和创新过程中,从而进一步提高学生的艺术审美能力,构建符合新课程标准的小学美术课堂。     

食品雕刻图案造型之三——瓜雕图案的写生与变形

瓜雕图案和其它的美术图案一样来源于生活.而要把现实生活中的客观对象变化成瓜雕所能表现的图案,必须经过写生和变形,因此,掌握写生的方法和图案变形的规律对瓜雕图案的造型就有着十分重要的意义.一、写生写生就是将物象的外部特征记录下来,进行整理加工,为图案的变形作准备.凡是具有具体形象的物象,都可以作为写生的对象.在写生过程中,首先必须认真观察和熟悉写生对象,并对其进行研究,然后再如实地描写.在描写过程中注意去粗取精,使对象的特征更加突出.写生分静态写生和动态写生两种.静态是指物象在一定的时间内物体的形态保持不变的状态,如树木、山水、花卉、建筑物等.动态则是指各种动物(如鸟兽、鱼虫等)和人体在运动中的动态特征(参见图1静态和动态的写生图案).     

校园服装心理及现状的调查研究

为了解我国校服制度与学生着装态度之间矛盾的根本原因,从校服的品质现状和学生对待校服的心理态度、心理期待三方面进行随机抽样调查,利用电子统计软件对调查结果进行详细的研究分析。结果表明,校园服装承载着启蒙、培养和疏导青少年服装审美观念形成的重要使命,是校园文明不可缺少的重要组成部分,而校服品质现状调查结果显示,目前我国校园服装品质各方面要素指标均未能满足学生身体健康和心理发展需求,这种偏差是导致校园服装制度遭到质疑的根本原因。     

对城市郊区初中女生体育与健康课学习兴趣的调查与分析——以西安市长安区为例

体育与健康课对以往体育课进行了深层次的改革,但是由于受应试教育的影响,加之体育教育因素存在的问题,以及学生自身认识不足等诸多问题的存在,导致初中阶段学生,特别是城市郊区初中女生对体育与健康课的学习仍缺乏兴趣。激发和培养学生的体育学习兴趣,是提高体育与健康课程教学质量所需解决的首要问题。通过本