C语言程序设计中的若干疑难问题及其解决方法

详细介绍了C语言程序设计中容易遇到的几个疑难问题及其解决方法，并给出了示例。包括如何正确设置开发环境．缓冲区的数据要及时清理，输入结构体变量的float型成员的值可先赋给一个中间变量，给结构体指针变量赋值前应该先分配内存空间。代表空值的NULL的拼写形式不能随意改变。     

C程序设计中的指针探究

阐述了指针和地址的概念，结合具体实例对指针的数据类型进行了分析，并对指针在实际运用中常出现的问题进行了归类总结。     

C语言信号分析程序设计中数据缓冲区的设置方法

在信号分析程序设计中，常常需要开辟数百ＫＢ的数据缓冲区，而在Ｃ语言中设置和管理这样大的数据缓冲区难度较大，需要一定的经验及技巧，本文介绍了两例程序，它能解决以上难题，并能方便地实现管理和读写操作。     

C程序设计中的指针探究

阐述了指针和地址的概念,结合具体实例对指针的数据类型进行了分析,并对指针在实际运用中常出现的问题进行了归类总结。     

C语言中的指针

C语言是一门基础的程序设计语言,在程序设计教学中占有重要的地位。在C语言中,较难理解的就是指针。本文试图通过论述指针的定义、分类、运算以及三种特殊的用途,让大家能较清晰的认识指针的本质。可以预见的是只有深入的掌握的了指针才能真正的掌握了C语言。通过深入的应用指针,C语言必定能够应用于更广泛领域。     

浅析C程序设计中指针使用的若干问题

指针是C语言中的一个重要概念，也是C语言的一个重要特色。正确而灵活地运用指针，可以有效地表示复杂的数据结构；能动态分配内存：方便地使用字符串；有效而方便地使用数组；在调用函数时能得到多于1个值；能直接处理内存等。然而指针又是非常不安全的设施，错误的理解与使用指针，将使用户     

C语言中的指针浅谈

c语言是一门基础的程序设计语言,在程序设计教学中占有重要的地位。在C语言中,较难理解的就是指针。本文试图通过论述指针的定义、分类、运算以及3中特殊的用途,让大家能较清晰的认识指针的本质。可以预见的是只有深入的掌握的了指针才能真正的掌握了C语言。通过深入的应用指针,C语言必定能够应用于更广泛领域。     

计算机专业技术和水平考试C语言程序设计基础

本文主要针对计算机专业技术和水平考试程序设计部分进行讲解，从历年下午考试试卷和其他模拟试卷中选出一些较为典型的例题。进行全面的解析并将与之相关的知识做了简要的归纳说明。     

C语言程序设计学习方法初探

针对很多程序设计初学者不能掌握正确的学习方法问题,结合实际提出了如何有效地来学习C语言程序设计.开始学之前首先要明确学习的目的.在学习的过程中,在学习语法规范的基础上,要重视算法的学习;编程切忌急于求成,要遵循一般的解题步骤;理论和上机实践必须结合起来,并要尽可能多地参加实践.此外,英语的学习对程序设计也十分重要.文中所提出的方法对于教学具有一定的促进作用.     

C语言程序设计学习中的问题与对策

通过问卷调查的方式,对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题进行了总结和分析。在教学过程中,以提高大学生程序设计的逻辑思维能力和实际动手能力为主要目标,采取了相应策略。通过对教改班和非教改班的相关指标比较,证明这些策略取得较好的效果,存在一定的推广价值。     

《C语言程序设计》教学中存在问题及改革探索

《C语言程序设计》是非计算机专业一门非常重要的公共基础课,通过该课程的学习,能有效培养学生逻辑思维能力。针对学生普遍认为C语言难学,或是学了却不能够学以致用的问题,文章从教学手段、教学内容、教学方法等几个方面介绍了所进行的教学改革探索与尝试,实践证明,教学效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。     

C指针在嵌入式编程中的应用

C语言作为一种“高级的低级“语言,成为嵌入式系统开发的最佳选择.在嵌入式程序设计中灵活地使用C指针,可以使程序简洁、紧凑、高效,会达到很好的效果.文章主要从数据指针、动态申请内存指针引用数组元素、函数指针几个方面阐述了C指针在嵌入式编程中的应用.     

数学专业课程教学现状及多媒体CAI策略构想

分析了目前数学专业课程的教学现状 ,阐明了数学专业课程CAI教学的特点 ,并提出了实现多媒体CAI策略的一些构想     

用函数指针替代Switch/Case语句的程序设计方法

单片机程序中,当Switch/Case语句分支较多、处理代码较长、处理情况较为复杂时,逻辑修改和程序调试均存在一定的困难。针对该问题,本文给出了使用函数指针替代Switch/Case语句的实现思路以及相对应的代码模型,为其他类似的代码实现提供参考。     

C语言指针及应用

首先介绍了C语言中指针的有关概念,然后运用指针实现了一个链表程序,针对初学者在实现该程序时常见的一些错误,分析了错误出现的原因,并对这些错误进行了更正。     

并行工程模式下企业管理决策的几个问题及其求解

针对并行工程模式下企业管理决策的典型问题,建立一组以省时为优化目标的数学模型。这些模型能较好地表现并行工程哲理的并行性、约束性和协调性特征。讨论了模型的求解,并给出一个算例。     

C语言程序设计课程教学方法实践

针对C语言教学中存在的问题与现状,介绍如何通过改进教学方式方法,激发学生学习兴趣,取得较好的教学效果的教学实践。     

“C语言程序设计”知识构建的思维导图方式

针对传统"层次结构"方法构建学生知识结构的缺陷,提出运用一种新的"思维导图"工具来帮助学生组织、构建"C语言程序设计"的知识结构,并论述这种方法的优越性和具体如何实现。