“新工科”视域下冶炼机械设计理论课程教学改革

冶炼机械设计理论是机械设计制造及自动化专业（冶金机械方向）的专业组成课程，具有较强的工程性和应用性。为适应“新工科”工程创新能力和适应变化能力要求，从教学内容、实验实践环节、现代教学工具应用和网络资源充分利用等方面进行改革，在教学过程中既注重工程教学，又注重实践环节，着力培养工程应用型技术人才。     

基于校企合作的设施规划与物流分析课程教学改革

设施规划与物流分析是工业工程专业一门工程性和实践性很强的主干课程。如何体现其应用性,并使学生能熟练运用设施规划与物流分析的相关理论和方法,是该课程教学过程面临的一个重要难题。基于校企合作平台的建设,对设施规划与物流分析课程的教学改革进行探讨,从教学内容、课程设计、专业实践、科学研究等方面进行改革,通过融合学校和企业两种不同的教学环境和资源,实现理论学习与实践学习的一体化。     

浅谈《汽车发动机构造与维修》教学改革

本文结合我院汽车检测与维修专业开展<汽车发动机构造与维修>一体化教学改革的探讨和实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性.具体介绍了汽车检测与维修专业对于<汽车发动机构造与维修>这门专业核心课程一体化教学课程的教学方法和手段.     

应用型本科院校“汽车构造”课程改革探讨

根据应用型本科教育培养目标的要求，从课程安排、课程体系、内容、方法与实践考核等方面探讨了“汽车构造”课程改革，努力提高“汽车构造”课程教学质量。     

材料成型及控制工程(轧制专业方向)校内实践教学资源建设

针对材料成型及控制工程专业轧钢专业方向实践教学存在应用性、针对性、质量标准等问题,从实验教学、校内工程实践和校外工程实践3个方面进行改革。提出了实践教学资源建设方法,介绍了实践教学资源建设取得的经验。     

汽车服务工程专业汽车商务课程群框架构建

论述了汽车服务工程专业汽车商务课程群建设的必要性,对汽车商务课程进行划分并构建课程群,提出了汽车服务工程专业汽车商务课程群建设的研究思路。     

基于“卓越计划”的汽车机械工程基础课程教学改革

为培养车辆工程专业卓越工程师,针对目前汽车机械工程基础课程教学中存在的问题,以培养学生工程实践能力和创新能力为主线,确定了课程教学改革体系。对教学内容、教学方法及手段、实践教学及考核模式进行改革,革取得较好的教学效果。     

工程教育认证背景下测绘专业课程体系改革

在工程教育专业认证背景下,对测绘工程专业课程建设进行优化和调整,建立通识教育、专业基础教育、专业拓展教育和实践教学为一体的课程教育体系。从课程设置、教学方法、实践环节和课程考核四个方面进行课程体系改革,以实现满足测绘工程教育专业认证的人才培养目标。     

英语案例教学法在金属基复合材料专业教学中的应用

金属基复合材料专业英语教学的课程难度较大,专业知识复杂,专业理论的覆盖面广,且针对具体的工程应用实践有不同的英语专业词汇体系,研究金属基复合材料专业英语教学问题是当前专业英语教学关注的热点。案例教学法是通过具体案例进行英语实践教学的教学模式,采用案例教学法可以提高专业英语教学的应用性和实践性。研究英语案例教学法的要点和原理,再分析当前专业英语教学的现状和特征,结合案例教学法实现对金属基复合材料专业英语教学模式的改进。     

车辆液压传动与控制实验教学平台构建

结合实课程特点、教学对象和培养目标,采用多模式实践教学方式,重点从实践角度重新设计教学平台,采用教学和理论、实践相结合的方式提高教学质量,推动车辆工程专业液压传动与控制多模式教学。