“四课法”本科毕业设计专题指导研究与实践

在本科毕业设计指导实践过程中,研究了专题式本科毕业设计指导方案,提出了"四课法"本科毕业设计专题指导方法,主要包含下达任务课、开题报告课、中期检查课和论文成稿课,在每个环节抓住重点,集中指导,帮助学生顺利完成毕业设计任务,撰写优秀的毕业论文。通过空天作战专题和卫星测控专题本科毕业设计指导研究与实践,深入分析和总结了专题毕业设计指导的相关经验,对后续毕业设计指导工作具有重要的指导意义。     

电气工程专业本科毕业设计创新指导模式探索

本科毕业设计是工科专业学生大学期间最后一个重要的实践教学环节。以华侨大学信息学院电气工程及其自动化专业为例,分析了毕业设计过程中存在的问题,对改革创新本科毕业设计指导模式进行了初步探索与研究,提出了分层次、分模块、团队化指导毕业设计的新模式,在选题、开题、中期检查、过程指导、论文撰写、验收答辩等环节严格把关,以有效提高本科毕业设计质量。     

学术型硕士研究生学位论文质量研究文献综述

学术型硕士研究生的学位论文质量是反映其培养质量的一个重要方面。目前的学位论文质量存在很多问题,缺乏创新性是最大的问题;另外,论文的选题、内容以及论文的评审与答辩也存在较多的问题。这与学位论文作者本身的素质、导师的指导及学校的管理和培养是密不可分的。一些专家学者经过探索与研究提出了一些解决对策:严把学生入口关,从生源上保证学生素质;加强导师队伍建设;改善学校管理制度;完善论文评审与答辩程序等。     

独立学院毕业设计(论文)管理办法的调研与实践

以京津地区的三所独立学院为研究对象,结合北京科技大学天津学院的实际,从组织管理、选题、开题、过程检查、答辩和成绩评定五个方面进行比较、分析,为科学制定针对独立学院的毕设管理办法,使毕设工作过程管理更加合理化提出了建议。     

工科专业学位研究生培养质量提高途径之探析

随着我国对科技人才需求的增长,工科专业学位研究生的招生数量也随之增加。如何提高工科专业学位研究生的培养质量也是目前需要迫切解决的问题之一。从生源、导师、课程学习、论文选题、论文阶段检查和答辩阶段这几个方面阐述影响专业学位研究生培养质量的原因,探讨提高专业学位研究生培养质量的方法和途径。     

研究生学位论文质量的监控与实现

在初步分析研究生论文质量监控体系的基础上,提出了严把论文开题关、论文撰写关和论文评审关的质量监控路径;建立了研究生学位论文监控的两级联动、奖惩淘汰和抽查与预警的长效机制。     

研究生学位论文质量的监控与实现

在初步分析研究生论文质量监控体系的基础上,提出了严把论文开题关、论文撰写关和论文评审关的质量监控路径;建立了研究生学位论文监控的两级联动、奖惩淘汰和抽查与预警的长效机制.     

研究生学位论文网络评审系统的开发探索

提出了通过网络信息技术解决学位论文匿名评审工作中存在的如评审周期长、管理成本高、联系专家困难等问题,从分析研究生学位论文评审业务流程出发,将其业务抽象分解为学位论文管理、专家管理、评审管理和综合管理四个模块,探索设计了一套能满足研究生学位论文评审需要的、人性化的、可定制且安全性较高的学位论文网络评审系统。     

研究生学位论文网络评审系统的开发探索

提出了通过网络信息技术解决学位论文匿名评审工作中存在的如评审周期长、管理成本高、联系专家困难等问题,从分析研究生学位论文评审业务流程出发,将其业务抽象分解为学位论文管理、专家管理、评审管理和综合管理四个模块,探索设计了一套能满足研究生学位论文评审需要的、人性化的、可定制且安全性较高的学位论文网络评审系统。     

应用型研究生培养中若干问题的思考

应用型研究生培养目标要明确,定位要准确,课程设置要科学合理,其知识覆盖面要宽、实践性要强,并采用模块化课程体系。要改变传统的课程教学方式,建立"多导师"培养模式和产学研相结合的研究生培养新模式,强化团队合作意识和实践环节能力的培养,对研究生论文的选题、开题、评阅和答辩等重要环节还应加强管理,落实到位。     

加强毕业论文环节管理的探讨

毕业论文是实现大学本科教学目标、培养大学生的综合素质和综合能力的重要实践教学环节,也是衡量高校教学水平的重要依据.本文从毕业论文选题、教师指导、"三期"检查、毕业答辩等毕业论文管理的关键环节入手,就如何提高毕业论文质量进行了分析讨论,并提出了一些相应的改进方法与措施.     

九所举行首届研究生毕业论文答辩

6月26日,九所组织了首届研究生毕业论文答辩会,应试者是本所硕士研究生陈浩。毕业答辩由总工程师宋后定主持,参加人员有导师阚敏副所长,副总工程师章思俊,高级工程师邓意良、周文运,第二研究室主任陈显福、戴际欣以及其他工程师等二十余名工程技术人员。研究生陈浩宣读了论文“边导模隔离器及边导模-二极管分布放大器”。论文宣读后,到会人员提问,问题多种多样,从理论、计算、结构、材料选择、测试方法     

工科学士毕业设计过程管理和指导模式的创新探索

根据创新能力培养和工学学士素质教育的需要,专门研究了毕业设计的教学过程的设计和质量监控问题。在几年改革实践的基础上,设计了一主三辅四任务的教学方案,规划了五个重要的时间节点,提出了分散指导与集中指导相结合的指导新模式,强调了学生自治和导师个性指导的新理念,采取了学生成绩评定与导师业绩评价相分离的原则,设立了导师选题答辩、学生开题答辩和学生论文答辩的三答辩质量控制关,以及提倡充分利用互联网和计算机仿真等新技术和新工具来提高毕业设计的效率和质量。     

工科学士毕业设计过程管理和指导模式的创新探索

根据创新能力培养和工学学士素质教育的需要,专门研究了毕业设计的教学过程的设计和质量监控问题.在几年改革实践的基础上,设计了一主三辅四任务的教学方案,规划了五个重要的时间节点,提出了分散指导与集中指导相结合的指导新模式,强调了学生自治和导师个性指导的新理念,采取了学生成绩评定与导师业绩评价相分离的原则,设立了导师选题答辩、学生开题答辩和学生论文答辩的三答辩质量控制关,以及提倡充分利用互联网和计算机仿真等新技术和新工具来提高毕业设计的效率和质量.     

提高工科大学生毕业设计质量的创新机制探讨

本文从工科大学生毕业设计特点入手,围绕毕业设计前期准备、开题、中期监控、后期答辩等环节,探讨了提高工科大学生毕业设计质量的各项创新措施。     

提高本科毕业设计质量的过程管控措施

针对本科毕业设计所面临的问题,指出规范而细致的过程指导和管控是提高毕业设计水平的重要保障。分析了毕业设计时间紧张的问题并提出了调整设想,探讨了指导教师的主观积极性对毕业设计的影响及相应的制度设计,研究了阶段性检查、指导与考核所涉及的研究计划制订、文献查找与阅读、中期指导与考核、论文撰写与答辩等环节的注意事项。     

提高本科毕业设计质量的过程管控措施

针对本科毕业设计所面临的问题,指出规范而细致的过程指导和管控是提高毕业设计水平的重要保障。分析了毕业设计时间紧张的问题并提出了调整设想,探讨了指导教师的主观积极性对毕业设计的影响及相应的制度设计,研究了阶段性检查、指导与考核所涉及的研究计划制订、文献查找与阅读、中期指导与考核、论文撰写与答辩等环节的注意事项。     

提高研究生创新能力的初步探索与实践

创新能力培养是研究生教育的核心。结合自身指导研究生的经验和体会,从早定研究方向、参与导师的科研项目、协助导师指导本科生的毕业论文、建立定期的科研汇报会制度和重视导师对研究生的指导五个方面探讨了提高研究生创新能力的措施。     

新建本科院校经管类毕业设计培养模式的研究

本文针对当前新建本科院校经管类专业的毕业论文中存在的问题，提出了论文训练过程前移、强化学生的论文能力培养和训练的模式。具体内容包括在不同的培养阶段引入了管理研究方法课程、学年论文、论文竞赛、科研实践和验证性实验，为提高新建本科院校经管类毕业论文的质量探索出一条新途径。     

研究生学位论文质量问责制度的构建

在分析现有研究生学位论文评审制度实施中存在问题的基础上,从保证研究生的培养质量,保障和促进学位论文质量不断提高的目的出发,对研究生管理进行制度的改革和创新,提出了建立学位论文质量问责制度。论述了该制度的内涵、意义、构成要素和具体运行环节。