高职数控技术专业实践教学条件的标准化研究

以建设标准化、规范化的数控技术专业实践教学条件为目标,结合唐山工业职业技术学院在国家骨干院校建设过程中的成果,指出了实践教学条件建设的指导思想和基本思路,对校内实训基地的功能定位、硬件配置以及内涵建设进行了全面详尽地阐述,并对校外实训基地的建设及运行做了明确的规定,对于高素质技术技能数控人才的培养具有重要的促进作用。     

高职数控技术专业实践教学教学方法与手段研究与实践

实践教学是高职数控技术专业人才培养的重要组成部分。结合本院数控技术专业实践教学实际情况,总结了实践教学所运用的教学方法与手段,为构建科学合理的实践教学标准提供了支撑。     

高职数控技术专业实践教学课程设计

本文以唐山工业职业技术学院数控技术专业为例,论述了突出专业核心能力培养的实践教学课程体系构建、实践教学内容设计及实施方案。经多年的实践应用,效果良好,具有一定的推广应用价值。     

高职数控技术专业实践教学保障体系的研究与实践

针对数控实践教学的顺利开展,深化工学结合、校企合作的办学模式,本文从健全校企合作的机制体制、加强＂双师＂教师、加强学生顶岗实习管理以及发挥政府的主导作用四个方面分别进行了阐述。     

高职数控技术专业实践教学新体系的构建与应用

根据专业发展及社会发展的需要,本文探讨了确立数控技术专业实践教学体系的总架构。并探索实践教学体系有效运用到教学过程的方法与策略。     

高职数控技术专业行动导向教学典型案例分析

以唐山工业职业技术学院数控技术专业省级精品课程《数控机床常见故障诊断与排除》为典型教学案例,对行动导向教学的设计原则与教学流程设计方案进行详细阐述,从三个方面说明了教学效果得到了提升,并结合自身教学经验和思考,对行动导向教学谈了两点认识。     

数控技术专业实践教学目标和内容体系的构建

探讨了高职教育实践教学目标体系和内容体系的内涵及构建步骤;并以高职数控技术专业为例,具体介绍了实践教学目标体系和内容体系的构建方法,为其它高职教育专业提供了一个典例。     

高职院校数控技术专业顶岗实习考核标准的研究与实践

在分析制定顶岗实习考核标准基本原则的基础上,结合数控技术专业的改革实践,通过评价指标以及各考核指标的考核标准确定,制定出高职院校学生校外顶岗实习考核标准,可为高职院校学生校外顶岗实习的考核提供参考。     

高职院校数控技术专业学生“做中学”能力评价研究与实践

结合唐山工业职业技术学院数控技术专业在学生＂做中学＂能力评价体系构建与实施方面的实践,对学生＂做中学＂能力评价的目标定位、评价方案的设计、评价方案的实施以及能力评价效果评价进行了初步探析。     

<数控技术>专业教学模式的思考与实践

高职数控技术专业教学模式的内涵特征是以"应用、实践"为主旨,以能力培养为核心,通过建立并优化教学体系,实施多元化的教学模式,以培养高素质技能型的数控人才.     

浅谈高职数控设备维修专业实践教学

本文分析了高职院校数控设备维修专业实践教学,提出了加强高职院校数控设备维修专业实践教学的培养方案、教学方法、教学手段及师资培养和校企合作的重要性,促进数维专业实践教学合理配置,最大限度地培养高素质的人才。     

高职院校陶瓷首饰实践教学探讨

陶瓷首饰制作具有其特有的工艺流程,在高职院校中开展陶瓷首饰实践教学应重视实践教学平台建设,建立健全实践教学条件,并在教学内容、实践活动、师资建设、评价机制、校企合作、国际交流等各方面采取行之有效的实践教学方法。     

高职院校化工类专业实践教学改革探讨

实践教学高职化工类专业人才培养的重要环节,是学生技术应用能力、综合素质和工程意识培养的重要途径,也是培养学生创新思维的重要基础。文章分析了高职化工类专业实践教学改革的意义,并提出了推进实践教学改革的措施。     

提高高职旅游专业实践教学质量的几点思考

高等职业教育的实践教学是高等职业教育内涵的核心,它决定了高等职业教育的特征及培养目标的实现,从构建实践教学体系、实训教学环节、实践课程考核方式、教师实践技能等六个方面,对高职旅游专业实践教学质量的提高提出了几点思考。     

信息化教学在高职化学实践教学中的应用

在高职化学实践教学的过程中,教师需合理使用信息化教学方式实施工作,制定完善的教学方案,协调工作之间的关系,建立多元化的教育管理机制,明确高职化学实践教学特点与内容,培养学生的实践操作能力与知识理解能力,为其后续发展奠定坚实基础。     

高职院校动画专业摄影课程教学设计与实践分析

动画专业作为热门专业,在我国高职院校已开设多年,目前已经呈现大规模发展,但在这一背景下,动画教育中的诸多问题也逐渐凸显出来,例如教学硬件和软件不能满足需求,课程设置不合理,课程与动画专业特征不符合等,这些问题的主要因素分为主观和客观两大因素。本文将从摄影课程教学在动画专业中的教学设计和实践来进行分析,以期能解决摄影与动画教学脱节、课程与专业不符等问题。     

提高高职化工类学生实践教学的探索

巩固和加强实践教学，培养具有高职教育特色的实用型人才。     

“能力本位”高职药学专业实践教学平台构建

高职药学专业是一个实践性很强的专业,专业实践教学在药学职业教育中占据重要地位。结合专业实践教学改革实际情况,从实践教学体系的构建、专业实践教学方法改革、实践考核评价体系改革、综合实践教学平台的保障体系等方面,介绍了以"能力本位"高职药学专业综合实践教学平台的构建思路。     

高职院校化工实践教学评价方法初探

实践教学是高职院校培养实践能力强、职业素质高的高技能人才的重要环节。为了更好地达到实践教学的目的,需合理、科学地采用不同的评价方法进行评价,评价中一般采用过程行为记录法和技能实际演示法等。在评价过程中遵循以人为本、过程评价为主等原则。