高等院校多媒体教学在课堂创新教育中的问题对策

培养学生创新精神和创新能力的主要阵地是课堂,多媒体教学手段在高等院校课堂教学中已广泛应用.针对高等院校多媒体教学在课堂创新教育中.如何运用多媒体教学提高课堂创新教育的质量和效率,如何充分发挥其应有的教学优势展开论述,通过分析进行对策研究.     

设计类课程多媒体教学质量保障机制研究

多媒体技术确实给传统的一支粉笔,一块黑板的教学方式带来新鲜的亮点,但是,多媒体课件并未给教育领域带来较大的影响。该文在分析了多媒体教学现状与不足的基础上,探讨和提出了从多媒体教学环境的硬件建设、教学环境的软件建设、教师多媒体教学的应用能力、多媒体教学管理制度、多媒体教学评价体系等方面,建立高校广告设计类专业课程多媒体教学质量的保障机制,探索多媒体教学质量提高的途径,以保障多媒体教学系统的正常运行。     

多媒体教学软件教学设计研究

在多媒体教学软件的开发设计过程中,教学设计是多媒体教学软件开发过程中的重要的环节,教学设计的好坏直接影响多媒体教学软件的质量。本文分析了多媒体教学软件教学设计的内涵及其作用,指出了多媒体教学软件在教学设计时必须考虑的因素,并提出了多媒体教学软件设计的内容与方法。     

基于多媒体教学模式的实践与思考

针对目前大多高校多媒体教学实践中存的问题,探索不同的多媒体教学模式。在强调教师转变教学理念的基础上,分析存在的突出问题,结合专业实际,研究3种多媒体教学模式,为提高多媒体教学质量提供参考。     

浅谈多媒体教学课件的制作

近年来多媒体技术越来越多的应用到了教学中,多媒体教学以图文并茂、声像俱佳的表现形式。成为提高课堂教学效率的一种有效教学辅助手段。多媒体教学的效果与教学课件的质量有着密切的关系．因而多媒体课件的制作也显得至关重要,本文主要介绍了多媒体课件制作的基础知识和常用技巧。     

对提高高校多媒体教学质量的探讨

该文针对高等院校多媒体教学的应用现状,指出了多媒体教学中存在的几种常见问题,并探讨了解决这些问题,提高高校多媒体教学质量的几种方法。     

多媒体教学软件原型法开发模型研究

用软件工程方法,对一般软件与多媒体教学软件开发过程进行了研究,指出了多媒体教学软件开发过程的特殊性,建立了多媒体教学软件原型法开发模型.该模型解决了多媒体教学软件开发过程中多媒体元素制作的复杂性,实现了多媒体元素并行开发,提高了多媒体教学软件开发效率;使用原型化方法对多媒体教学软件进行开发,使开发出的多媒体教学软件真正符合教学规律,反映教学策略,提高了多媒体教学软件的开发质量.     

多媒体教学手段在建筑学专业中的效果保障研究

随着多媒体教学技术的普及,多媒体教学在现代教学中占有越来越重要的地位。建筑学专业是应用性很强的专业,其课程设置对多媒体技术的依赖性较强,多媒体教学手段的效果保障就显得具有十分重要的作用。该文通过分析,发现了影响多媒体教学效果的因素,探索出了多媒体教学质量提高的途径,并提出了相应的措施与建议,以保障多媒体教学系统的正常运行,为教学改革提供参考依据。     

浅谈用PowerPoint制作高质量课件的技巧

当前的多媒体教学仍然主要采用PowerPoint进行,能否制作出好的PPT课件已经成为提高多媒体教学效果的关键。在课件制作的过程中,开发技巧对于提高课件的质量起着重要的作用。文章分别阐述了使用PowerPoint制作课件时文本制作、多媒体选取、排版布局三个方面的技巧,以期有助于共同提高多媒体课件的制作水平。     

基于CSCW环境下多媒体教学软件开发模型研究

为了提高多媒体教学软件的开发质量和开发效率,解决多媒体教学软件原型法开发模型中并行开发问题,对基于CSCW环境下多媒体教学软件开发的系统结构及开发效率进行了分析研究,建立了基于CSCW环境下多媒体教学软件的开发模型.     

《多媒体技术应用》实验教学改革探讨

为提高《多媒体技术应用》实验教学的教学质量,提出"项目驱动,案例教学"法。通过课程设计实践,全面提升学生的计算机应用的技术技能和动手能力,将本学科知识和技术技能与自身专业有机地结合起来,为社会经济建设服务。实践证明,该教学方法对提高教学质量具有积极的促进作用。     

《多媒体技术应用》实验教学改革探讨

为提高《多媒体技术应用》实验教学的教学质量,提出“项目驱动,案例教学”法。通过课程设计实践,全面提升学生的计算机应用的技术技能和动手能力．将本学科知识和技术技能与自身专业有机地结合起来,为社会经济建设服务。实践证明,该教学方法对提高教学质量具有积极的促进作用。     

多媒体在高职院校理科教学中作用的调查与分析

对高职院校理科的多媒体教学效果作了问卷调查,分析了多媒体教学的现状,认为高职院校理科的多媒体教学已经获得相当数量师生的认可,多媒体教学对提高高职院校理科教学质量有很好的积极作用。     

浅谈基于Web的多媒体教学远程管理及实现

多媒体教学的引入,为课堂教学注入了新的活力,而计算机与网络的飞速发展,使多媒体教学进入了一个崭新的发展阶段.教学管理与多媒体管理紧密相关,完善的多媒体教学管理体系为教学质量的提高和教学的有序进行提供了必要的保障.同时,信息技术的发展,为通过Web网络实现多媒体教学的远程管理提供了可能.     

多媒体信息技术在化学教学中的运用

随着多媒体信息技术的发展,在化学教学中运用多媒体信息技术,已经成了实施素质教育的有效教学手段。文章结合自己教学实际,探讨了多媒体信息技术在化学教学中的运用方法。     

演播教学模式中视频压缩技术分析

随着多媒体技术的兴起,演播教学模式越来越多地取代了传统教学模式。在这种模式中,多媒体信息传输的主要瓶颈便是视频,拥有如此庞大数据量的视频,是限制多媒体技术发展的重要障碍。视频经过压缩后,存储会更方便,且并不影响作品的最终视觉效果。基于此目的,系统地研究了如何利用时间线+事件+帧的流来记录演示内容,从而尽可能地将视频数据压缩到最小,在文件大小和画面质量之间达到最佳平衡的问题。     

浅谈提高高校多媒体教学质量的对策

多媒体技术作为现代教育技术的重要组成部分,已经在高校教学中得到了广泛的实施,并且在大量教学实践的应用和分析总结中,体现出了其在促进高校整体教学质量方面所起的重要作用。但多媒体教学方式目前也存在着被滥用的倾向。本文针对高校多媒体教学的应用,分析了多媒体教学的利弊,并给出了如何提高高校多媒体教学质量的几点对策。     

浅谈多媒体教室的管理与维护

随着计算机技术的飞速发展,在目前的教育教学中,基本都是以多媒体教学取代了以往传统的教学方式,如何保障多媒体教学的顺利进行,不仅仅是教师的多媒体课件质量,更重要的前提是具有良好的多媒体设备。该文就多媒体教室的管理与维护做出了一些探讨。