贫困大学生心理健康问题的分析及对策

贫困大学生的心理健康问题越来越受到社会的关注和重视，加强这一群体的心理健康教育，有利于整个教育事业的健康发展与社会稳定。结合相关案例，探讨了贫困大学生心理健康问题的成因，并提出了相应的教育策略。     

大学生就业心理问题与对策分析

随着高校扩招以及高等教育日益大众化,大学生就业形势日益严峻。越来越多的毕业生在就业中产生巨大的心理压力,出现一系列的就业心理问题。因此,对大学生出现的就业心理问题进行分析,提出解决对策,引导大学生排除不良心理干扰,对于促进大学生心理健康及就业具有十分重要的意义。     

当代大学生心理问题分析及应对措施

根据对当代大学生心理问题的现状调查、以及对心理健康标准的研究,深入分析问题存在的原因,并提出了一些基本的应对措施,以提高当代大学生的心理素质。     

当代大学生心理问题及调节方式探讨

近年来,随着生活节奏加快,社会就业压力增大,大学生心理健康问题已成为公众关注的焦点。由心理问题引发的恶性事件屡发,对大学生本人及家庭造成了极大的伤害。文章概述了当前国内各大学发生的恶性事件,对大学生心理健康问题的出现原因进行了剖析,并积极探索了当代大学生心理问题的调节方式。     

贫困大学生心理健康问题成因分析与对策研究

贫困生是大学生中的特殊群体,家庭的贫困,给贫困生的健康成长、成才带来了负面影响。本文根据贫困大学生心理健康问题的现状,分析贫困生心理健康问题的成因,并提出改善贫困生心理健康状况的方案,以期帮助他们战胜困难,摆脱困扰,使他们保持健康的心理状态。     

当代大学生考试心理问题分析及应对策略

当代大学生处在快速发展的大环境当中,具有超级实用主义的特点,加上考研、找工作的现实压力等因素,很容易因为考试产生不健康的心理问题。比较常见的就有考试焦虑心理问题,考试作弊心理问题,考试诚信心理问题,这些问题都极大地影响了当代大学生的健康成长,针对这些问题,唯有做到预防和及时解决,才能真正实现高校立德树人的目标。     

大学生心理问题及朋辈心理辅导的可行性探讨

根据学校每年的心理普查,目前大学生心理健康状况堪忧,已频频出现因大学生心理问题而发生的各类校园事件。中国大部分高校具备心理专业背景的专业老师数量有限,大多是由学生管理人员或经过简单培训的行政人员兼任心理咨询老师,所以面对这种心理资源较为稀缺的严峻形势,朋辈心理辅导这种新的心理健康的教育模式应运而生。朋辈心理辅导不仅能够满足学生心理教育开展不全面不到位的需求,而且能够结合日常开展的心理教育活动来满足学生心理求助的需求。这种模式能够提高心理健康教育效能,帮助学生面对心理问题、解决心理问题,提高大学生心理自我调节能力和心理抵抗能力。     

浅谈高职院校贫困生心理问题及对策

江苏农林职业技术学院是一所以农为主国家级示范高职院校,生源主要以经济欠发达地区为主,贫困生比例高。贫困学生不仅要承受很大的经济压力,还要承受因经济拮据所带来的心理压力。在此以江苏农林职业技术学院为例,分析了高职高专院校贫困生的贫困现状以及由此引发的贫困生心理问题表现及对策。     

当代大学生就业心理问题分析

当前的就业形式异常激烈和紧张,就业压力越来越大,大学生面对这种情况时容易产生各种心理问题。本文着重论述了大学生面临就业产生的各种心理问题,出现的原因以及解决措施。     

贫困大学生心理状态特点及辅导策略

贫困大学生是目前各答高校都存在的一类人群,而这些人在各大高校中所占数目也不少,所以对于贫困大学生的教育教学,特别是心理教育不容我们忽视。因为贫困所引发的一系列心理问题已经成为大学生的重大阻碍,也就是说,对于贫困大学生的各种问题应该重视。本文从贫困大学生的心理现状、特点以及该如何应对贫困大学生的这些心理问题展开阐述。     

大学生就业时所面对的细节及心理问题的分析

大学生就业有着良好的知识基础和条件,但当今大学生在求职面试时,往往因为忽视了一些细节处的表现、在就业过程中出现的种种心理问题以及面试者的千奇百怪的面试问题,从而导致与工作无缘的事情发生。     

食品专业大学生常见心理问题分析

拥有健康、积极、乐观的心态是现代社会对大学生的基本要求,是大学生步入社会后顺利完成角色转变、实现人生梦想的内在条件.通过调查和研究,食品专业大学生除具有大学生普遍具有的心理特点外,还有自身的特殊情况.我们应该及时进行梳理和总结,以便更好地指引食品专业大学生健康成长.     

中等学员心理问题的分析及健康教育对策

正确认识中等学员的心理问题,有利于加强中等学员心理健康教育针对性,培养中等学员良好的心理素质,促进学员身心全面和谐发展,推动学员队集体全面建设。本文就中等学员的心理问题进行分析并提出健康教育的对策。     

浅论当代大学生道德思维的缺陷、成因和对策

当代大学生道德思维的缺陷主要表现在三方面:一、不会运用道德思维,在道德思维领域是盲区;二、道德思维混乱,道德思维路径时隐时现;三、否定道德思维的价值,片面强调法律思维和科学思维的价值。造成大学生道德思维缺陷的客观原因主要是社会大环境的复杂性和当代我国社会主体的急功近利的价值取向,而主要的主观原因是大学生自我塑造过程中没有处理好本我、自我和应我的关系,自我工具化趋向严重。只有完善师资队伍、彻底贯彻教书育人的精神和净化社会道德环境才能解决这一问题。     

高职院校贫困大学生消费特点及影响因素分析

以广西四所高职院校的部分贫困大学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方式,分析高职院校贫困大学生消费的基本现状,并重点对高校贫困生消费特点及影响因素进行研究和探讨。     

高校贫困学生的"心理贫困"现象及对策

据教育部统计,高校贫困学生占在校学生总数的20%左右,其中特困生占5%～10%。就在全社会关心、关怀贫困生物质困难的同时,一种新的"贫困现象"又悄然而生——些高校贫困大学生在承受经济压力的同时又面临着"心理贫困"的危机。一、高校贫困学生心理贫困的主要表现贫困大学生一般来自于农村及边远地区,或者是城市下岗职工家庭,文化环境、教育条件相对较差,导致他们的综合素质不高,个性缺乏充分发展,容易产生"心理贫困"。其主要表现是:     

浅论农产品质量安全的问题及对策

现在人们的生活质量逐渐提高,农产品是人们生活中不可缺少的必需品,农产品的质量安全关系着民生发展,因此,在实际的农产品生产过程中,要重视监管环节,做好产品质量安全检测,保证农产品质量安全.     

浅论我国食品安全存在的问题及对策

简单介绍了不同类型食品及生、加工、流通环节在安全方面存在的问题，并提出了相应对策     

贫困大学生心理健康问题与教育策略

作为特殊群体类的贫困大学生,在承受较大经济压力的同时,还承受着社会竞争、环境刺激、人际关系复杂化等方面影响所引发的心理负担,相当一部分学生具有不同程度的心理问题。本文深入分析了贫困大学生的心理特点,针对当前大学生心理健康教育存在的问题,提出了做好贫困大学生心理健康教育的对策。