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高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力,高考的考试中听力的分数也是不可忽视的分数,以后的工作中英语交际的能力和听力的关系也是密不可分的,所以英语教师的任务不但要让学生学习好基础知识,而且要把学生的听力能力训练到位。 相似文献
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珠宝行业国际化的日益深入要求高校培养出更多的珠宝国际化人才,双语教学是其中的一个重要教育环节。为有针对地开展双语教学,以中国地质大学(武汉)珠宝学院在校本硕士学生为样本,通过问卷的方式调查影响双语教学效果的多个因素。在对调查统计进行分析的基础上结合自身教学经验,总结出了获得好的双语教学效果所采用的策略:采用鼓励式教学,培养学习兴趣;以培养学生口语交流能力为主;教学内容可放宽、深度宜浅;选择合适的双语教学开设时间;加强师资双语教学能力培养;挖掘以学生为中心的教学方法;教学进程和中英文使用比例要适合学生的认知能力;选择合适的考核评价方式。 相似文献
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多元智能理论是美国著名的教育心理学家霍华德·加德纳提出的教育心理学理论,为开展多种智能综合教育提供了指导。在高校太极拳教学中基于多元智能理论进行的策略改进和调整,就是为了基于学生的多种智能进行定性和开发,确保太极拳教学成果有更大的提升。本文探究太极拳教学中要重点开发的几项智能点,为确保教学成果的最大化提供了实际借鉴。 相似文献
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徐利 《北京印刷学院学报》2021,29(z1):184-186
图式理论是指人们存在于头脑中对于外部事物的结构性认知,具有描述功能和解释功能.运用图式理论进行高校英语语法教学,可以转变以往学生机械性进行英语语法学习的现状,加深学生对于语法的理解与运用,帮助学生在头脑中构建健全的英语语法体系,提升高校英语语法教学的效果.本文主要浅析在高校英语语法教学中应用图式理论的影响及相关措施. 相似文献
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词汇是语言的建筑材料,在语言学习过程中发挥着至关重要的作用。从认知心理学中的图式理论出发,通过分析目前大学英语词汇教学中存在的问题,提出几点词汇教学策略,旨在提高大学英语词汇教学的质量和效果。 相似文献
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近年来,中国高校全面推进应用型本科教学,很多地方高校存在师资、物力缺乏、教学模式急需改进等问题。随着网络在线教育不断发展,慕课MOOC集结了国内外众多高校的积极投入,开发了大量优秀课程。面对众多零散而无序的优秀网络教学资源,地方高校通过组建高效专业教学团队,甑选优秀线上课程,实施线上线下相融合的课程教学模式,以及采用合理的教学策略,是提升应用型本科教学效能的一种有效方式。 相似文献
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高校体育课的目的是促进大学生的健康,培养终身体育意识。想要达到这个目的,除了在体育课中使大学生学会合理的健身方法,形成健身习惯,还需要正确的运动营养学知识加以配合,促进体育对人体的健康功能。本文从高校体育课程教学入手,对大学生对运动营养学健康教育的情况进行分析,探讨高校体育教学中运动营养学教育的方式、内容的选择,对促进大学生的全面发展有一定的意义。 相似文献
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自考英语专业精读教学中,教师和学生都面临着很大的压力,一方面来源于考试的过关率,一方面来源于学生的个体差压。在平时的学习中,很多学生有着很大的学习负担,通过考试就是此课程的学习目标,所以学习似乎已失去了应有的快乐和轻松。面对此问题,本人尝试着将图式理论应用于该科目教学中,引起学生的兴趣,调动学生的积极性,重拾往日学习中的快乐。 相似文献
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文章结合中职商务英语听说课的教学特点,探讨如何将图式理论应用于商务英语听说教学实训环节,从图式理论的视角出发,探讨商务英语教学新模式。 相似文献
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现在人们谈到大学英语教育,提的最多的就是,学了这么多年的英语,到最后学到的却是哑巴英语。本文就针对大学英语学习中的两大障碍之一的听进行了分析,阐述了大学生听力中出现的问题,并提出了相应的学习策略 相似文献