工科女大学生就业压力与社会适应性研究

当前,随着毕业生人数的增加,大学毕业生,尤其是工科女大学生面临着越来越大的就业压力。本文通过问卷调查,发现工科女大学生的就业压力皆高于工科男大学生,工科女大学生的社会适应性与就业压力呈负相关。在此基础上进行进一步分析研究,得出结论:工科女大学生可以通过政策支持、学校支持与自身观念的转变,提高社会适应性,缓解就业压力。     

新工科背景下高校工科大学生就业指导课程探索

新工科建设对高校工科人才教育和培养提出了新要求,给工科大学生就业指导课程的建设提出新挑战。本文重点分析此背景下高校工科大学生就业指导课程发展现状及目前存在问题,探讨通过改革人才培育模式,构建理念先进的就业课程,建设专业的就业指导教师队伍以及加强大学生职业认同感等几个方面,积极推动高校工科大学生就业指导工作的顺利开展。     

新工科背景下地方院校专业学位研究生就业能力培养

随着新经济的快速发展以及新工科建设的推进,对专业学位研究生的就业能力提出了新的要求。在分析当前专业学位研究生培养现状的基础上,结合地方院校的定位与特点,采用SWOT方法分析专业学位研究生就业能力培养所面临的机遇与挑战,以新工科建设理念为指引,探讨加强专业学位研究生就业能力培养的途径,提出改进措施和建议。     

新形势下矿业冶金类工科大学生就业心理浅析

随着近两年我国实行"一带一路"以及产业升级的战略,经济得到了有效的复苏,金属原材料需求量仍在增加,矿业冶金类企业用人的需求量也是逐步增加,但是高校矿业冶金类工科大学生校园招聘却出现了"两头热,中间凉"的现象。本文针对这一现象,进行了初步分析,为解决这一就业问题提供参考,也为如何端正矿业冶金类工科大学生就业心态提供相关资料。     

地方工科院校化工类研究生知识产权素养的培养

从研究生应具备的知识产权素养出发,结合地方工科院校化工类研究生培养的特点,就研究生知识产权素养的培养机制进行了探讨,提出了在地方工科院校化工类研究生知识产权素养的培养中应形成地方协同创新机制、加强产学研相结合、以就业为导向、导师为中心,以科研项目为依托开展地方工科院校化工类研究生知识产权素养的培养。     

新工科背景下工科类毕业生就业问题探究

进入新世纪以来,随着我国高等教育规模的不断扩大,新工科背景下工科类毕业生就业压力也不断增大,现阶段就业呈现出男女就业差异较大、符合性招聘单位需求总量相对回落、学生考研动机多样性、精准职业生涯规划教育力量薄弱等问题,为此应从提高女大学生就业竞争力、拓宽就业市场、提高学生考研率、加强实习基地建设、全程进行就业指导这五方面进行努力,提升毕业生就业竞争力,从而解决工科类毕业生难就业问题。     

新工科背景下电气信息类专业单片机技术课程改革研究

新工科背景下,单片机技术课程包涵的内容更加丰富,多学科交叉,知识点多而杂,该方案提出在新工科背景下对单片机技术课程进行教学改革,把单片机课程理论教学、实验和课程设计打通,同时,利用专业社团和大学生竞赛等平台,充分发挥学生自主学习能力和创新能力。通过单片机技术课程教学改革,增强学生的自主学习能力和创新能力,切实做好新工科背景下电气信息类专业应用型人才的培养工作,为学生就业奠定坚实基础。     

高等工科院校中农学专业课程体系的创新与实践

随着我国的社会经济建设和科技发展,国家对高等院校农学专业人才的培养质量提出了新的更高的要求。学生双创意识与综合能力的高低成为评价教育教学质量的核心指标。其中培养方案中的课程体系直接决定着人才培养质量的高低。在优势工科背景基础上,结合工科学校的特色对农学专业的课程体系进行了大胆的优化与创新,在农学的课程体系中融入相关且适用的工科课程,学生综合能力和实践创新能力得到极大提高,学生科学素养和就业质量明显提高。     

林业工程学科拔尖硕士研究生国际化视野培养思考

林产工业进入新时代高质量发展期,国际上行业特色鲜明的林业工程学科培养高端专门人才恰逢行业需求.在"新工科"建设的大背景下,分析探讨研究生群体新特点、林业工程学科毕业研究生就业市场、研究生国际化视野状况等等,阐述习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,正确审视全球化背景下林业工程学科的培养策略,鼓励导师开阔研究生国际视野...     

关于造纸专业课程的几点教学体会

以工科院校造纸专业课程为例,从教学思想、教学手段和教学方法三方面对高校工科专业课程进行了分析研究,论述了工科专业课程的建设和改革方向。     

新工科背景下校企协同育人模式探索与实践

食品的质量和安全问题关乎到国计民生,为此,应加大对食品的质量与安全管理力度,加强对相关人才的培养。近几年,全国各高校纷纷设立了“食品质量与安全”专业,大学因自身条件的不同,人才的培养计划与目标也不尽相同,造成了学生在就业方面的差异。文章通过分析新工科背景下食品质量与安全专业校企协同育人模式面临的问题,结合“校企联合”和“以学促用”的新思路,探索出适合新工科背景下食品质量与安全专业校企协同育人模式实践路径。     

微言博议

<正>微信平台何氏眼科何向东:最近大众媒体大肆炒作创业带动就业,我认为,大学生创业带动就业是个伪命题,创新精神的培养才是带动大学生就业的原动力。沈理:中国眼镜行业与世界上大部分国家的视光产业都不一样。建国之初,眼镜零售被归入百货业,眼镜生产被归入轻工业,而眼镜学校则在工科、医科之间摇摆。在法国,一个人要进入眼镜店从事配镜工作(国内称为营业员)需要经过     

我国工科人才培养模式的调研和思考

调研我国工科教育存在的问题,分析发达国家工科人才培养的特点,提出探索具有中国特色工科人才培养模式的措施。     

西藏工科专业综合实践教育体系研究

西藏工科教育发展的目的是为西藏经济社会发展培养有用人才,其目标是培养工程技能型人才,提高其综合实践能力,以便让毕业生更快适应生产。为进一步深化西藏工科专业综合实践教育改革,给西藏地区的建设输送更多工科专业人才,本文通过分析西藏工科人才培养现状,在现有大环境下提出西藏工科综合实践教学体系的构建和实施建议,强化学生的综合实践能力,为正在大力改革、发展的西藏工科教育提供一些参考意见。     

轻化工程专业课程设计教学的探索与实践

1 前言 　　随着市场竞争的加剧,企业对工科大学生的综合能力和实践能力提出了更高的要求,不仅要具有扎实的理论基础,还应具有较强的实践能力和产品开发创新能力.此外,随着高校招生规模的扩大,毕业生就业形势不容乐观.对于当代大学生而言,如何尽快适应新形势、满足新要求,提高自身的专业技能和就业能力,增强竞争能力,是他们在大学期间的重要任务. 　　……     

生物工程专业创新型人才培养方案的改革与实践

生物工程产业作为一个正在崛起的主导性产业,已成为产业结构调整的战略重点和新的经济增长点。本文确定了以就业为导向、以工科为背景、以化工学科为优势、以生物学科为基础,制定了满足社会需求的生物工程专业培养方案,并根据社会需求、生源质量和未来就业方向提出一种新型的人才培养模式——分类人才培养模式(研究型、应用型、复合型),在学生个性化下功夫,培养满足社会同一行业不同单位对不同规格的生物工程专业人才需求。     

共生理论视域下工科专业课堂教学改革探索

课堂教学改革是新时代一流本科建设的重要组成部分。本文通过对工科专业课堂教学的现实困境进行分析,并在共生理论视域下对工科专业课堂教学的共生内涵进行挖掘,最后提出一种工科专业课堂教学的共生实施路径,从而有效提升工科专业的课堂教学水平和人才培养质量。     

论工科院校设计人才的培养

本文分析了工科院校在培养设计人才方面的优势与不足,针对工科院校传 统教育方法,结合设计教育的特点和规律,提出了适合工科院校培养设计人才的新 模式,以及具体的教学改革措施。     

浙江金华地区小学女生服装号型分析

采用接触式人体测量方法对随机抽取的190名浙江省金华地区7~13岁小学女生的9个部位尺寸进行测量,运用数理统计分析软件SPSS对测得的人体数据进行描述性统计、聚类分析、回归分析等多种方式的分析和统计,定性、定量地描述小学女生各部位尺寸特征及其趋势。得出小学女生身高、胸围、腰围、臀围、坐姿颈椎点高、腰围高、臂长、总肩宽随年龄的变化关系,总结小学女生体型变化规律;同时,分析该地区小学女生体型的变化,依据身高将小学女生的体型划分为A、B、C 3种体型,并制订出适合金华地区小学女生体型特点的服装号型系列、各系列的分档数值以及各系列控制部位数值。建立了人体数据库,细化了童装号型标准,可为女童服装的生产提供参考。     

新工科背景下服装设计与工程人才培养模式探究

文章通过分析我国新工科建设背景和当前培养新型服装设计与工程专业人才的迫切性,指出新工科背景下人才培养要着重把握新工科内涵,加大教育资金投入,紧跟教学热点,结合地方特色推进产学研融合,提升学生学习积极性、自主性等,促进其全面发展。为高等院校相关专业人才培养提供了一定的参考。