本科毕业论文写作与答辩工作的改革与创新——以服装设计与工程专业为例

毕业论文是评价毕业生综合素质的主要手段之一。对于像服装设计与工程专业这样既属艺术类又具有应用性特点的专业来说,毕业论文和毕业设计同等重要。近年来,由于诸多因素的影响,本科毕业论文质量出现下滑趋势,如何对毕业论文写作和答辩工作模式进行改革和创新,以充分调动学生的主观能动性,进一步提高毕业论文的质量,是摆在各院校教育工作者面前的新课题。     

蔚蓝之境——服装表演专业毕业创作教学与实践

毕业设计是检验学生综合能力的重要课程,从最初的设计构思和概念确立,到设计草图、确定款式,之后进行配饰选择、妆面设计和时装展示,要求学生能够综合运用本科四年所学的专业知识完成指定选题下的设计创作。与服装设计专业相比,服装表演专业的学生因其专业背景和培养模式的不同,在毕业创作和实践的过程中有一定的特殊性;指导教师应根据服装表演专业学生的特点做到有的放矢、因材施教。本文以北京服装学院2021届服装表演专业本科毕业创作为例,分析了在蓝色主题背景之下,服装表演专业毕业生的设计实践过程,详细阐述了毕业创作教学的工作方法,旨在为相关院校服装表演专业教学与实践活动提供建议和参考。     

入园办学下的高职纺织专业毕业论文改革与探索——以阿克苏职业技术学院纺织专业为例

根据当前高等职业教育人才培养目标要求,针对本院纺织专业毕业论文环节存在问题,分析了其改革的必要性和可行性,探讨了产教融合背景下的高职纺织专业毕业设计的操作规范、选题和指导方式,以提高学生的可持续发展能力。     

论服装表演专业发展前景和方向

在当代中国蓬勃发展的服装市场中,高校服装表演专业发展不断深化,服装表演专业也随之成为更多学生的选择。为了应对市场对于不同类别、不同人才的需求,高校对于服装表演专业学生的培养方向逐渐多元化,以便服装表演专业的学生在毕业后满足当今社会多方面的职业要求,从而使行业得到长足的进步和发展。文章通过分析服装表演专业发展现状,结合社会发展现状的市场需求,对服装表演专业的发展前景和方向进行论述,以供参考。     

服装表演专业的专业英语教学探讨

在时尚行业全球化的国际背景下,如何通过专业英语教学提升服装表演专业学生的英语水平,使其在时尚行业中更具竞争力已成为新的议题.与服装设计等专业不同,服装表演专业自身的独特性为其服装专业英语教学提出了新的要求.文章从教学实践的角度出发,探索适合服装表演专业学生的专业英语教学方法,并对现有的教学内容进行调整,从而达到充分利用授课学时,提高学生专业英语水平及应用能力的教学目标.     

基于VB的毕业设计答辩评估系统设计

毕业设计是高等工科院校的一个重要教学环节,该文应用工程评价的模糊综合评估方法对毕业设计答辩过程进行自动评判,以求对学生的毕业论文成绩做出科学的定量的综合评价。用Visual Basic编写了程序,具有通用性和可调整性。     

食品安全专业学生的专业认同与职业选择

目的了解食品安全专业学生的专业认同对其职业选择的影响。方法本研究采用问卷调查的方法,运用SPSS13.0软件,采用t检验和多元回归分析,对国内食品安全专业学生的专业认同度、专业认同的影响因素及与职业选择的关系进行分析。结果性别、高校层次、生源地等因素对专业认同没有显著影响(P0.05),但学生学历及所处年级则具有显著影响(P0.01,),且专业认同与职业选择显著相关。结论研究结果说明食品安全专业学生的专业认同与专业教育密切相关,并且决定了人才培养的质量与人才的稳定。     

应用型本科背景下纺织工程专业毕业设计的改革与探索

文章通过分析应用型本科背景下纺织工程专业毕业设计的现状，指出纺织工程专业毕业设计存在选题单一、与工程实际结合较少、设计指导过于简单、缺少系统的指导方案、学生思想上不重视、态度不认真等问题，提出了结合工程实际丰富毕业设计选题、制定系统的指导方案完善课程配置、加强设计指导、加强毕业设计的过程化管理等改革方案，为提高纺织工程专业毕业设计的质量和学生的综合实践能力提供一定的参考。     

基于Web的高校毕业设计全程管理的系统设计与实现

为满足毕业设计工作各环节对信息的一致性、时效性、安全性要求,采用三层B/S结构,Internet网络技术和Oracle技术,设计实现了一个基于Web的高校毕业设计管理系统.该系统能够实现对高校毕业论文工作全程管理,对于高校毕业论文管理工作的信息化建设有一定参考价值.     

高校毕业设计质量影响分析及优化措施

为了进一步提高本科生毕业设计的质量,满足社会发展及其对相关专业人才的需要,本文结合毕业生的个体特征与毕业设计类型特点,以交通运输专业2018届全体毕业生为研究对象,对169名学生的气质、性别、毕业设计类型与毕业设计成绩间的关系进行研究。结果表明:学生的气质类型对毕业设计成绩无显著关联性影响(Sig.0.05),但多血质和粘液质类型学生获得"优秀"的可能性更高;女性毕业生的平均成绩明显高于男性(Sig.0.05)。毕业设计类型与毕业成绩之间存在显著负相关(Sig.0.05)。基于此,本文有针对性提出一些改进毕业设计质量的措施,以期帮助学生高效、高质地完成毕业设计任务。     

基于．NET的毕业设计管理系统的设计与实现

根据近几年的实践教学与管理工作以及学校年年扩招带来的毕业生的毕业论文管理繁琐、低效的现状,通过借鉴国内外高校对毕业设计的管理方法和信息系统的开发经验,用信息系统设计理论,按照软件工程的设计方法,设计了基于．NET的毕业设计管理信息系统。     

高职财会专业学生毕业设计优化思考

随着我国高等教育不的不断发展和完善,高职学院财会专业的学生来说,对他们的毕业素质提出了更高的要求。所以,结合当前我国高职会计专业学生毕业设计撰写的具体现状,经过分析讨论具体情况后,深入分析当前毕业设计存在的问题。与此同时,对毕业设计的教学指导实践进行分析,将它与上述情况进行有机结合,提出具有行之有效的解决对策,旨在为高职财会专业学生毕业设计进行优化,这对高职会计专业学生毕业设计写作质量的提高也有一定帮助。     

“翻转课堂”在服装表演课程中的教学改革探索

"翻转课堂"作为一种新的教学模式,它有着鲜明的特点,不仅可以培养学生学习的主观能动性,还对服装表演课堂教学起积极作用,将其应用到服装表演专业教育模式中,是帮助服装表演专业走出发展困境的有效途径之一。通过教学过程,带动学生的思维,对学生在服装表演上的思维表达及方法都有强有力的影响,对服装表演专业教育模式的改革也有着较为重要的意义。     

高校艺术设计专业毕业设计(论文)科研诚信系统构建研究

近年来,国家对科研诚信机制建设越来越重视.而毕业设计是衡量学生是否达成专业培养目标的重要标准,本文针对艺术设计专业毕业设计(论文)深入进行科研诚信系统构建按必要性及迫切性分析.通过问题分析、现状解构、目标展望、逻辑推理等方法深入研究,并提出相应建设目标、思路与途径,以期为艺术设计专业毕业设计(论文)科研诚信体系构建提供...     

毕业设计的选题探讨

毕业设计是高校教学中一个非常重要的环节,毕业设计的质量直接反映了专业教学的质量,并影响到学生的毕业与就业。本文阐明毕业设计选题的重要性,介绍选题的方法和类型,提出毕业设计选题时常见的问题及解决方法。     

基于校企合作的电子商务专业毕业设计探索与实践

毕业设计是大学毕业生对所学专业知识和技能的综合应用与考评,是完成人才培养目标的最后一个实践性教学环节,是衡量其办学效果的重要依据.本文首先阐述了当前电子商务专业毕业设计中所存在的问题,通过对这些问题的分析与研究,将校企合作模式的毕业设计应用到电子商务类毕业生中.该模式的毕业设计选题依据企业实际需求,由校企双方导师共同指导,协同管理及评价,有效解决了毕业设计过程中理论与实践相互脱节的问题,大大增强了学生们的自主创新能力,提高了整体毕业设计的教学质量.     

浅谈提高本科院校服装设计专业毕业设计质量的途径

毕业设计是服装设计专业学生重要的综合性实践环节,毕业设计质量的高低是高校教学质量的直接反映。依据担任服装设计专业毕业设计指导老师的实践,总结了服装设计专业毕业设计现存的问题,并提出了提高毕业设计质量的一些途径,为进一步提升本科院校服装设计专业毕业设计质量提供参考。     

启发式实训教学对大学生创新思维的培养

食品专业校内实训课程作为一种专业技能训练,适时地结合食品行业形势,有针对性地对学生开展较综合性的技能培养,是介于课程实验与实习、毕业论文(设计)之间的过渡性的教学环节,其实用性、有效性、综合性、创新性并存。通过对烟台南山学院食品科学与工程、食品质量与安全、食品生物技术3个专业3届学生的教学实践,表明启发式引导结合项目模块化教学模式应用到校内实训中能有效提升学生的工程实践技能、创新能力和综合素质,为不同潜质学生的成长提供了空间和机会。同时也促进了教师教科研水平的提高和知识结构体系的更新。     

如何进行以系列服装设计为主题的毕业创作

服装设计专业学生通过在学校的学习之后,面对的是马上就要走入社会,在自己的工作岗位上学以致用。毕业设计作为服装专业学生在学校期间学习的总结,也是对教师教学成果的一种展示。通过以系列服装设计为主题的毕业设计,能够培养服装设计专业学生创意思维能力,以后在款式设计中能用独特的视觉角度捕捉市场卖点,并且能为今后从事设计工作做好准备。     

产品设计专业毕业设计教学改革研究

毕业设计一方面是检验高校教育教学质量的重要环节,另一方面也是学生综合所学知识的过程。在产品设计专业学生的毕业设计教学中,存在着十分明显的不足。对此,院校需采取科学有效的优化与改革措施,加深学生的理解,促使其顺利完成毕业设计。