基于集成训练系统的实战化综合演练教学实践

为提高人才培养质量和效益、促进教育训练向实战化靠拢,针对传统指挥演练存在的问题,将集成训练系统用于综合演练教学.首先分析了集成训练系统体系框架和功能特点,然后给出了系统的教学实施过程.教学实践表明,该系统使得演练内容更贴近实战、组训方式更灵活高效,有利于提高学员参与演练的主动性和积极性、培养学员各方面综合能力.     

九四综合演练改革实践

九四年无线接力专业毕业班学员的综合演练，从五月二十七日开始到六月十八日结束，历时二十三天。这次演练是在全军贯彻新时期战略方针，深化教育训练改革的新形势下进行的：院党委院首长对这次演练十分重视，把它列为九四年院教育训练改革的重要内容。为搞好演练改革，院部领导对演练方案的制定和实施进行了具体指导。机关各部门对演练给予了大力支持。参演部队全体官兵在演练指挥部的领导下，团结协作，共同努力，圆满地完成演练任务。     

立足高技术战争需要，加强我院通信指挥人才培训的几点思考

海湾战争，标志着高技术战争已经成为现代战争的基本样式登上了历史舞台，使现代战争的形式和内容都发生了深刻的变化。新的战争实践，呈现了高技术战争的一些基本特点，作战手段高度现代化，综合运用火力战、电子战、心理战、机动战，以及实施空地一体的全方位大纵深立体进攻等。     

基于数据驱动的装备保障综合演练模式

针对传统演练"文本驱动"的弊端,探索面向战场全域空间的装备战损模拟方法,并以此作为综合演练驱动数据,论证提出装备保障态势感知的技术框架和"指挥所+保障分队+技术兵"三方协同训练的综合演练模式构想,为装备保障训练形态升级提供对策.     

综合演练课程任务驱动教学法探索与实践

为增强综合演练这门实践性课程的综合性、实战性和高阶性,有效引入任务驱动教学法,从布置任务、提示任务、准备任务、完成任务和讲评任务五个环节对课程任务驱动教学方法进行研究,并结合教学实际,指出任务驱动教学实施过程中应重点把握的问题.教学实践表明,综合演练任务驱动教学法有助于培养学员自主解决问题能力,提升学员综合素质和高阶思维,教学效益好.     

航天测控团级指挥培训综合演练探析

以全军院校任职教育改革为背景,介绍了当前总装测控中级班综合演练的现状及特点,总结了装备学院光电装备系近几年组织实施测控综合演练的实践与经验,阐述了思路与方法,对未来综合演练提出了若干思考和改革建议,研究内容对测控中级班综合演练的组织实施具有一定的参考和借鉴意义。     

提高雷达兵分队综合演练实战化水平的思考

为进一步推动雷达兵分队综合演练向实战靠拢、向打赢聚焦,根据实战化本质内涵,分析了当前雷达兵分队综合演练存在实战氛围还不浓、教战能力有差距和施训标准不够高等问题;结合多年来的组训实践,从营造实战氛围、强化教战能力和从严组训施训三个方面探讨了提高雷达兵分队综合演练实战化水平的对策.这为进一步提高雷达兵分队综合演练质量效益、推进预警指挥专业实践教学改革提供了参考.     

九四综合演练战法研究的几个观点及其运用

乘九四年无线电接力专业毕业班综合演练改革的东风．通信战术教研室、课题组收集了我军合同战术、通信战术以及外军的有关资料。对高技术条件下的山地进攻战进行了认真地研究整理，形成了一些有益的观点，并将这些观点贯串到综合演练之中．收到了较好的效果。下面，就九四年综合演练中的某些新观点、新做法作一介绍。     

对综合演练中学员士气培育与激发的思考

通过参加毕业学员综合演练,观察了解了参演学员中出现的一些不良反应,深感培育和激发学员士气对保讧综合演练任务完成的重要性．在此基础上,对参演学员士气的培育与激发方式进行了有益的探索．     

雷达兵分队综合演练课程思政教学改革探索

针对雷达兵分队综合演练课程思政教学现状和存在的问题,首先依据教育系统论,确立了综合演练课程思政教学改革的着力点;然后引入系统论思想和计划—实施—检查—处理(PDCA)质量管理理论,给出了雷达兵分队综合演练课程思政教学改革的实施方法.教学实践表明,该方法有助于提高教员课程思政教学水平,有助于培养学员战斗素养,提升学员军政...     

电子对抗专业军士综合演练课程实战化教学改革实践

为提高电子对抗专业军士综合演练课程含“战”量,首先结合实战化军事训练要求分析了该课程教学现状,指出了课程建设问题所在;然后根据不同问题性质特点有针对性地提出精准把握实战化教学的科学内涵、围绕实战任务动态更新教学内容、突出作战过程主要环节提升专业核心军事能力、加强实战化教学教员队伍建设四方面实战化教学改革方法措施,以助力打造过硬实战化综合演练课程．     

适应社会发展需要 深化成教课程改革

课程开设要面向社会,适应社会主义市场经济发展的需要,从实际出发精简内容,拓宽专业理论知识,强化创新能力的培养。强化基础,培养应用型人才是成人教育的一条重要途径,也是核心所在。     

电子蓝军装备综合演练运筹分析及其平行系统构建

阐述了电子蓝军装备综合演练自身训练和对抗应用的2种模式。从电子蓝军建设论证、综合演练需求分析、综合演练方案优化、导调与指挥决策辅助、综合演练效果评估5个方面分析了电子蓝军装备综合演练运筹分析要解决的主要问题及其特点。提出了基于ACP方法的电子蓝军装备综合演练运筹分析框架,初步构建了电子蓝军装备综合演练运筹分析平行系统。运筹分析平行系统的提出,为电子蓝军装备综合演练总体设计、组织实施和评估研究提供了新的手段。     

适应数字化部队建设需要加速军队院校教育的改革

本文论述了数字化部队建设对军事人才素质的新要求和对军校教育的影响,探讨了军校教育必须改革和怎样改革的问题．     

深化实验室综合改革、提高办学效益

从加强实验人员培养，完善实验室管理和积极开展技术服务等方面简要总结了实验室综合改革的成果和所取得的效益．     

高职院校综合素质课程改革探讨

作为能力精神导向的综合素质课程是高职院校深化内涵建设的重要内容,从指导思想、客观因素、生源因素等方面分析高职院校综合素质课程不容乐观的现状,针对此现状及原因,对高职院校综合素质课程课程改革思路、目标及改革方案等进行了探讨。     

课题式综合训练的探索与实践——硅酸盐工艺专业（专科）实践教学环节的改革

结合多年的教学改革实践与探索，总结出一套比较成功的有利于培养和提高学生工程技术应用能力的8项综合训练课题，这是进一步推动高等学校教育教学改革，全面提高教学质量的重要举措。     

重庆市建设国家统筹城乡教育综合改革试验区试点项目“重庆市高职院校教学质量监控与保障长效机制的改革”成果展示——创新与突破

正根据重庆市教育委员会《关于开展建设国家统筹城乡教育综合改革试验区项目试点工作的通知》(渝教办[2009]10号),重庆电力高等专科学校"重庆市高职院校教学质量监控与保障长效机制的改革"列为重庆市建设国家统筹城乡教