2010年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术比赛落幕

<正>经过2天紧张、激烈的角逐,2010年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛于2010年6月26日下午在天津国土资源和房屋职业学院落下帷幕。本次大赛共颁出工程测量、工程算量、楼宇智能化等三个项目的一、二、三等奖及优秀奖200多个。其中,工程测量项目一等奖分别被浙江一队、江苏一队、山西二队、重庆二队等7个省(直辖市)夺得;工程算量项目一等奖分别被来自宁波、     

学以致用培育技能人才——记2011年全国职业院校中职组建筑工程技术技能大赛

为促进住房城乡建设行业技能人才队伍建设,提高全社会对技能人才培养的关注,由教育部职业教育与成人教育司、住房和城乡建设部人事司、中国建设教育协会、天津市教委主办的2011年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛于2011年6月23~27日在天津举行。6月22日下午,天津国土资源和房屋职业学院的校园里到处是来自全国各地的各色服饰、各种乡音的参赛学生。这些身怀建筑行业技能的学生,不久将成为建筑业急需的一线技能人才,缓解近些年建筑业＂用工荒＂的窘境。     

2009年全国职业院校技能大赛中职组“广联达杯”建筑工程技术技能比赛在天津举行

由教育部．住房城乡建设部，中国建设教育协会、天津市教委主办的2009年全国职业院校技能大赛中职组“广联达杯”建筑工程技术技能比赛，于6月27日至29日在天津国土资源和房屋职业学院举行。本次比赛是全国职业院校技能大赛首次设立的分项赛事，也是近年来面向建筑工程技术领域中等职业学校举办的最大规模的技能比赛。目前，全国共有2千余所中职院校开设了土建类专业，有在校生42万余名。经过选拔和推荐，共有31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团和4个计划单列市组队报名，参赛选手、指导教师近500人，参赛人数位居各分项赛事前列。     

全国职业院校建设技能大赛在天津拉开帷幕

6月23日,2014年全国职业院校技能大赛中职组建设职业技能比赛在天津拉开帷幕。该大赛由住房和城乡建设部人事司、教育部职业教育与成人教育司、中国建设教育协会、天津市教委主办,天津国土资源和房屋职业学院承办。     

依托技能大赛 推进中职专业教师的内涵建设

对于职业技能大赛来讲,其在培养人才、建设教师队伍、改革课程内容、创建训练基地等方面都有着十分关键的作用。各个中职院校需要牢牢把握该机会,在教学期间依靠职业技能大赛的标准及内容实施教学改革,不断改进并完善训练基地,促使教职人员更新教学思想,探索教学模式,进而激发学生们的学习积极性,帮助学生完善自身成长。本文简要论述了依靠技能大赛促进中职院校老师内涵建设的相关内容,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的发展奠定扎实基础。     

以全国职业院校技能大赛为导向的高职汽车技术服务与营销专业教学改革探讨

全国职业院校技能大赛为高职院校搭建了一个相互交流和学习的平台,大赛对我国的职业教育产生了重要、积极的影响,并引领高职院校的专业建设和课程体系改革,本文探讨了以全国职业院校技能大赛为导向的高职汽车技术服务与营销专业的改革方向。     

“以赛促教”视角下的中职专业教学改革研究——以数控专业为例

以某校数控专业三个年级未参加技能大赛学生和参加过技能大赛的学生为研究对象,发现学生对专业课日常教学的满意度远远低于技能大赛训练的满意度。通过教学观察和师生访谈发现,教学内容缺乏项目典型性、教学评价缺乏职业导向性、教学环境缺乏智能性、师资水平缺乏全面性是专业教学低满意度的主要原因。为此,提出对接生产,开发赛教课程,创设典型赛教案例;参照大赛机制,设计多元评价,形成职业导向素养机制;把控大赛质量检测,优化教学设备,形成智能量具规范使用意识;分享大赛教练资源,深化教师能力,助力教师多元发展等"以赛促教"的四个策略。     

全国高职院校教师教学能力研究——对2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数据的分析

通过对2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中的234项高职类获奖作品进行统计发现:从区域分布上看,高职院校获奖情况呈现出显著差异;从作品主题上看,文化及艺术设计大类获奖数量占有较大优势;在作品完成方式上,4人合作完成的作品是该比赛获奖的主体;从主讲教师特征分析,具有较高理论知识水平和教学水平的教师形象鲜明。为进一步推动我国高职教育的整体进步,仍需要在区域协同发展、师德建设、共建共享教学资源平台等方面做出努力。     

以赛促学,铸造工匠精神——技能大赛背景下艺术设计梯队互助学习模式探究

将互助梯队式学习模式运用到技能竞赛的备赛中,可以有效生成金字塔式的层进模式,形成良性循环。在省级技能大赛中,要想让学生取得良好的成绩,教师要层层选拔学生,全面分析赛制、赛题,设计科学、合理的备赛训练流程。从开始备赛到最后参赛选手的选定,指导教师固然重要,但形成梯队式的互助学习方式将大大提高训练效率。