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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>也许有的人一辈子都不会遇见他们,而遇见他们则会温暖一生、感动一生。他们和我们一样,也是普普通通的人,但在人民群众最需要的时刻,他们却义无反顾,挺身而出,坚毅前行。火灾、地震、洪水……哪里有险情,他们就奔向哪里。从“橄榄绿”到“火焰蓝”,宁夏消防救援队伍始终牢记党和人民嘱托,为了守护塞上江南这片热土的安宁祥和,经受了无数次生与死、血与火的考验,用赤胆忠心为人民群众筑起一道安全防线。近日,宁夏回族自治区消防救援总队被自治区党委、政府授予集体一等功。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(4)
<正>A父母很少会对他们的孩子放手,所以,孩子就对他们的父母放手。他们向前走,他们向远处走。那些曾经让他们感到自身价值的东西——母亲的赞同、父亲的点头……都已经被他们自己取得的成绩所代替。直到很久以后,当他们的皮肤变得松垂了,心脏变得衰弱了,他们才会明白:他们的故事和他们所有的成就,都是基于父母的经历建立起来的,就像生命之河的石头,层层叠叠。(美国电影《你在天堂里遇见的五个人》中经典台词)  相似文献   

3.
正养老路上为你坚持,为你勇敢,永不放弃!有生之年,有幸遇见,你伴我成长,我陪你老去。有人说,高龄老人,是这世上的宝贝,如果我们能够找到让他们幸福的方法,那么,以后就有人用这些方法让我们获得幸福。时光匆匆总在不经意间溜走,悄悄的至今做养老人已四年有余,数不清多少个日日夜夜为之兴奋,为之满足,为之担忧,为之失眠,其中五味杂陈的滋  相似文献   

4.
《Planning》2018,(Z1)
<正>这一路有太多的遇见和惊喜,也有太多的难过与感动。也许人的一生必定要有这样的一段路程,去经历,去感受,去发现,去遇见。去不同的地方,遇见不同的人,与他们发生不同的故事。也许这样我们才会得到想要的成长。"前世五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。"这一句话被千千万万的人用在不同时段和地方,但大家都用它来表达同一个思想。——为了这场相遇,我已经准备很久了。三江于我就是这么一场遇见。  相似文献   

5.
《Planning》2018,(Z1)
<正>不得不承认,每一次的迷路,都有一场盛大的遇见等待着你。可能这场遇见是回忆式的,是你不经意间瞥见某一样旧物,是悲伤的,也是温馨的。也有一种遇见是相见恨晚的遇见,是高山流水遇知音,是心动的,也是欢喜的。有一种遇见最为独特,它静静地站在那里,你忆,它便是过往;你恋,它便是永恒。到达三江的第三天上午十点,天气微凉。我趴在车窗前往山下那一片房子看去,这应该是藏在大山深处的村庄,太阳还未照进这个村庄,河流的醒着的,村庄是沉睡的。就  相似文献   

6.
《Planning》2015,(9)
<正>"雷锋"是多么熟悉的名字啊,他是孩子们的偶像,大人们学习的好榜样!不仅是大人,就连孩子们都有意识地要向雷锋叔叔学习!其实,在我们的生活当中,也有许多"活雷锋",比如:公交车上,给老爷爷老奶奶让座;常常去福利院看看孤儿,陪陪他们。我有一次也"遇见"了"活雷锋"。那是一个风和日丽的下午,我、爸爸和妈妈去敬老院  相似文献   

7.
《Planning》2014,(21)
<正>在上期故事中,毛卡卡一秒钟变成了巨人,也承担着一个巨人的重担———打倒巨型蜈蚣。在这一期的故事中,毛卡卡回乡下,遇见美丽的麦田和神奇的小伙伴,快擦亮眼睛去看看吧!毛卡卡的爷爷奶奶住在乡下。假期刚到,毛卡卡就迫不及待地"投奔"他们去了。乡下的空气异常清新,带着泥土的芬芳。眼睛所能看到的地方,都是亮丽的风景。这些都让毛卡卡心旷神怡。  相似文献   

8.
咖啡厅     
正"每次走过这间咖啡屋忍不住慢下了脚步你我初次相识在这里揭开了相悦的序幕"——《走过咖啡屋》走进咖啡厅,是相识的美好。眼睛遇见一份舒适的环境,鼻子遇见咖啡豆的气息,耳朵遇见轻松的音乐声或咖啡勺搅拌时金属与陶瓷的叮咚,手遇见一杯温热,嘴遇见一丝流动的液体,舌尖遇见苦涩而绵长的香,身体遇见惬意。我遇见了一处咖啡厅,把小小  相似文献   

9.
温馨留言板     
《Planning》2019,(11)
<正>我们终究会前往各自的方向,但幸运的是,我们遇见了注定该遇见的人。那个人让我们懂得了成长,也学会了遗忘。——山东省微山县第一中学柳悦既然选择了大海,就去乘风破浪;既然选择了高山,就去登高望远。青春永远不知疲倦,少年永远热血沸腾。——浙江省新昌县七星中学章佳瑜假期即将开始,生活不能茫然。制定时间表,落实任务图,为  相似文献   

10.
《Planning》2019,(6)
<正>英语学困生在我们的日常教学中经常遇见,尤其是像我们衡山这样的小县城,以农村生源为主,乡镇中学不但教学设备落后,而且英语师资严重匮乏,这就导致绝大多数学生初中英语学习根本没有入门,到了高中,他们还认不得几个单词,更别说语法知识、听读和写作能力了。这给我们高中英语教学带来了极大的困扰,现在我们一个班英语学困生达到60%以上,怎样提高英语学困生成绩,让他们也能如愿地实现自己的大学梦?经过几年的亲身实践,笔者想从心理教  相似文献   

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