学历史要“接地气”、懂国情——我对清华历史系学术思想的几点认识

<正>今年是清华大学历史系成立90周年。我自己,从做学生,到当教师,再到退休教师,在清华园生活了66年。对这个系的学术思想有些认识,现就我所知,约略归结为以下四点。1.强调"身、心、家、国的一致性"这一问题,陈寅恪先生平时讲得比较多。在所著《吴其昌撰〈梁启超传〉书后》一文中,当论到梁启超早年政治思想时即说:梁既"少慕儒家之学",则其思想之"根底",即:"本董生国身通一之旨,慕伊尹天民先觉之任。"先生以此种思想指导学生。1929年在《赠北大历史系学生》诗中即有"天赋迂     

方言景观

1.精神·舞台·方言景观 我本来对这个大会充满了感谢之情,但也不无遗憾之意,我认为缺少一个词就是"爱",终于马晓暐先生提到了.景观行业的精神,我特别理解的就是俞孔坚博士的忧心忡忡.     

我是党员我骄傲

正作为一名普通的共产党员,我深知理想信念的重要性。习近平总书记强调,理想信念就是共产党人精神上的"钙",理想信念不坚定,精神上就会"缺钙",就会得"软骨病"。坚定的理想信念是践行"三严三实"的思想灵魂。对于一名党员来说,理论武装越扎实,理想信念越坚定,行动就越自觉。所以,党员更要坚持不懈地学习中国特色社会主义理论体系,特别是习近平总书记系列重要讲话精神,做到真学、真懂、真信、真用,     

刘晖

正我是建筑学84级学生,大学的专业课受教于西冶老前辈,先生们的风格和学识,对学生专业能力和做人做事方式影响很大,至今已成为灯塔。同学之间共学成长,是专业提高和快乐的源泉,记得上学期间修建的主楼后花园,高年级同学以老师之名作景物之名,沿用至今。大三接触到"Landscape Architecture",毕业设计"华麓景区详细规划",促使我1988年报考佟裕哲先生研究生,开始陕西汉唐园林学习。     

保送北京大学,靠的不仅仅是运气

<正>很多人都说,"保送"是通往名校的一种捷径,不需要太多的努力就能够进入自己心仪的高校。真的如他们所说的一样轻松吗?被保送北大的济南外国语学校高三学生张宇淏,是济外保送北大的唯一一名女生,让我们听听她梦圆"北大"的故事。班主任杨玉东用"专注"一     

篇首语——妹岛印象

<正>说到描述妹岛和世先生,我想用一句网络语言来称呼她:大师妹。在日本,对有她这样成就的建筑师我们不必称为"女士",而应称为"先生"。非常有意思的是,我称妹岛先生为"大师妹",是因为我真的觉得她就像我邻家的一位姐姐。看看荧幕上显示的照片,再看看妹岛先生专门为报告会准备的鲜亮中国黄礼服,她应该是报告会现场上千人中衣着最鲜亮,最青春的女士。让我惊讶的是,在跟妹岛先生接触的短短时间里,她拿着灰色真皮的ipad在不停地拍摄,像极了邻家的小女孩:出门看到任何感兴趣的东西,都要不断地记录下来。一位建筑师,     

用案例教学全新模式推项目管理最新方法--中科院"突发事件应急管理"课程隆重开场

(本刊讯)9月7日,酝酿已久的"突发事件应急管理"课程在中科院研究生院开讲,主讲人是我国项目管理名家、当年华罗庚先生的主要助手计雷研究员.虽然这只是中科院项目管理研究生的一门课程,可是台下引人注目地坐满了来自总装备部、北京军区、奥组委、北京市政府、新华社等各方面的专家和旁听代表.本刊有关负责人也应邀参加了旁听.中科院专家"用项目管理处置突发事件"的思路和方法受到社会各界人士的广泛重视.     

一个"民科"的非学术化呐喊--评Jane Jacobs的《美国大城市的死与生》

"民科"是中国某些知识分子的特有用语,即"民间科学家",用来称呼那些衣衫褴褛、脸色憔悴、头发散乱、目光坚定的人,他们往往站在北大南门拉起横幅,上面写着"世纪大成就--我证明了哥德巴赫猜想"一类的字样.当我们的"官科"(与"民科"相对,即"官方科学家")们夹着资料袋,走进北大大门的时候,心中涌起的除了无限怜悯,往往还有一种无奈,那就是他们不得不与"民科"们生活在同一个世界上.     

时光志

千里马"北大二期"正式开班2013年4月6日28名来自湖北、新疆、重庆、四川、广西的千里马员工齐聚千里马集团总部,这标志着"北大二期"项目正式开班。据悉,"北大二期"是千里马为帮助员工成长而举办的人才培养计划,也是千里马迈向"做一家令人尊敬企业"目标的重要一步。     

从“穈”字的读音说开去

<正>胡适的《我的母亲》(人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册,简称"人教版",下同)中有这样一句话:"所以家乡老辈都说我‘像个先生样子’,遂叫我做‘穈先生’。"其中,"穈先生"的注释发生了两次变化。2002年12月第1版是:[穈(mén)先生]胡适小时候的名字叫"嗣穈",爱称"穈儿"。后来,课本修订改为[穈(méi)先生]胡适小时候的名字叫"嗣穈",昵称"穈儿"(2008年7月第3版)。这则注释有两个变化,其一是将"爱称"改