浅论翻译主体间性

随着西方哲学的语言转向和翻译理论的转向,主体间性理论逐渐成为翻译领域的热门话题,也引起了人们对于翻译主体以及翻译关系的关注。本文讨论了在主体间性视角下,翻译主体、翻译中介、翻译客体的界定,并讨论了作者、译者、读者和社会主体之间的间性关系。     

从典籍英译看翻译的主体间性

文章通过对一些汉语典籍片段翻译的分析,探讨了译者在翻译过程中应充分考虑原文作者的价值观以及所处的时代环境,做到对作者最大效度的理解和思想契合,从而更好的将汉语典籍介绍给目标读者,达到弘扬中国国学的目的.     

从心理学特征探讨体育教学方法

从体育教学中的某些心理学特征出发，对体育学习方法，锻炼能力，教学整体性，迁移性规律，反馈控制等方面进行了初步探讨，并结合教学，提出了一些相应的学习方法。     

从心理学特征探讨体育教学方法

从体育教学中的某些心理学特征出发,对体育学习方法、锻炼能力、教学整体性、迁移性规律、反馈控制等方面进行了初步探讨,并结合教学,提出了一些相应的学习方法。     

论翻译的主体间性

翻译的主体间性为原作者、译者、译文读者借助客体而进行的主体间的相互交流和互动.它打破了占有式主体的封闭性,揭示出翻译的本质在于交际,解释了"创造性叛逆"的合理性.离开了翻译的主体间性,翻译的"规则意识"和"价值意识"就无从谈起.     

论翻译的主体间性

翻译的主体间性为原作者、译者、译文读者借助客体而进行的主体间的相互交流和互动。它打破了占有式主体的封闭性，揭示出翻译的本质在于交际，解释了“创造性叛逆”的合理性。离开了翻译的主体间性。翻译的“规则意识”和“价值意识”就无从谈起。     

实现从应试教育到素质教育的转变

1　 长期以来 ,我们的教育模式是应试教育 ,其弊端日渐暴露 ,越来越不适应建设有中国特色的社会主义的需要。为了适应建设有中国特色的社会主义 ,我们应当努力实现从应试教育向素质教育的转变。1 1　实现教学目的的转变应试教育的目的是为了应付各种考试 ,其中最重要的是升学考试。“应试”是应试教育的内在驱动力。“应试”包括两个方面 ,一是在学习期间的各种考试 ,从平时测验到期中考试、期末考试、统考、摸底考试等等 ,二是升学考试。前一类考试服务于后一种考试。从幼儿教育开始 ,就奔着重点小学来。小学教学向着重点初中或重点班 ,这…     

从学报到专业学术期刊的转变

从“根叔”曾建议取消学报到编辑部体制改革,无不反映了目前学报在发展中存在的诸多问题。在文化 体制改革的背景下,《服饰导刊》率先从学报改为专业学术期刊,很好地呼应了“根叔”的想法,也顺应了高校 期刊改革的总体思路。本文从《服饰导刊》改名的背景、学术支撑出发,详细分析了其办刊思路并提出了切实可 行的刊物发展思路,为今后刊物的发展理清了脉络。     

论从身份到契约的转变

论述了从身份到契约的转变是人类社会文明史上的巨大进步和发展。是由传统社会向现代社会转变的重要标志。以这一转变为线索，分析了其形成的社会历史条件，探讨了这一转变的重要表征以及对社会经济生活、政治生活和思想文化观念尤其是对当代中国所产生的深远影响。     

论思想政治教育主体间性转向

分析了单极主体性思想政治教育的局限和弊病,阐述了思想政治教育由单极主体性走向交互主体性的意义。认为由单极主体性走向交互主体性是思想政治教育与时俱进的表现,是提高思想政治教育实效的客观要求。实现思想政治教育主体间性转向,需要构建主体间的平等地位,强化教育内容与现实生活的联系,坚持以人为本,彰显人文关怀。     

功能翻译理论中主体和主体间性的现象学考辨

现象学关照下的功能翻译理论体系中的主体是一种以言语活动为前提的社会性文化存在物,包括创作主体、翻译主体、接受主体和译介主体,首次在功能翻译理论中区分出译介主体;从而昭示了功能翻译体系中翻译行为主体间性的两层现象学解读视角,为功能翻译理论的研究提供一个新的参考。     

略论政府职能从管理到服务的转变

经过转变政府职能的改革与实践,从管理到服务已是我国政府职能转变的一个现实趋势。这种转变趋势不仅是社会主义市场经济发展的需要,也是公民社会兴起的必然要求。这种转变又不是一种简单的"替代",而是政府职能结构的重心位移和职能内涵的变化。从总体上说,管理与服务应互为补充,互为消长,在动态中达到平衡,这将是政府职能转变的发展趋势。     

从云计算到雾计算的范式转变

虽然云计算的应用越来越广泛,但也具有不能支持高移动性、不支持地理位置信息及高时延等亟待解决的问题.为此,雾计算已经出现,并将云计算扩展到网络的边缘,以减少延迟和网络拥塞.首先介绍了雾计算的概念、特点和结构,然后讨论了具有代表性的应用场景以及雾计算的安全问题.另外,还对雾计算相似的原位计算和连续计算进行了介绍.最后,给出了云计算与雾计算的区别与联系,并分析了雾计算未来的发展方向.雾计算扩大了以云计算为特征的网络计算范式,将网络计算从网络的中心扩展到网络的边缘,从而可以更加广泛地运用于更多的应用形态和服务类型.     

数字化的转变——从工具到观念

论述了工具对人们的生活习惯和审美习惯带来的影响,并进一步提出,把计算机看作工具,它会促使设计师用新的方法设计,并将带来美学的转变和整个社会观念的更新.     

主体间性思想政治教育哲学基础初探

主体间性思想政治教育是思想政治教育工作发展的必然趋势.文章从主体间性思想政治教育的内涵、特征和实现途径出发.分析传统思想政治教育与主体间性思想政治教育的不同点,进而论述两者不同的原因--哲学基础的不同.     

主体间性视域下的英美文学教学

主体间性理论为英美文学课教学改革提供了新的视角.阐述英美文学教学中师生关系的主体间性以及师生之间的多边交往过程.提出了由新的教学方式和评价体系等组成的基于主体间性理论基础上的交往教学模式,从而切实提高英美文学课堂教学质量.     

从电力行政管理主体的转变看电力执法

本文对电力体制改革前后电力行政主体的转变进行了分析 ,指出了现行体制下电力执法存在的问题 ,并从行政法的角度对一些问题进行了探讨     

从电力行政管理主体的转变看电力执法

本文对电力体制改革前后电力行政主体的转变进行了分析，指出了现行体制下电力执法存在的问题，并从行政法的角度对一些问题进行了探讨。