浅谈数学课堂中的变式教学

改善教学方式是新课程改革的理念和目标之一,而在具体的课堂教学活动中,实施变式教学是一种有效的教学方式.笔者通过自己的实践,提出了一些有益的探索和具体的事实策略.     

新课程理念下"变式教学"在数学课堂中的应用

随着新课程实施的推进,教师应用新课程的理念设计课堂教学的能力不断加强.特别是在新授课的教学中,大部分教师非常注重问题情景的创设,营造学生自主学习、自主探究与合作学习的课堂氛围,注重师生间的互动、师生间的平等交流,关注学生的全面发展.在例题设计上,注重层层设计,螺旋上升,适应不同层次学生的需求.然而在高中数学复习课中如何体现新课程理念呢?这给数学老师带来了新的挑战,这也是我一直在思考、比较困惑的问题.在后来的教学实践中,本人发现即使在新课程理念下,在复习课中巧用变式教学,仍将会收到意想不到的效果.     

历史事件的教学理解和教学设计——以南京大屠杀为例

以南京大屠杀为例,阐述中学历史课中历史事件的教学理解和教学设计:从表面到本质--透过历史事件的表象,揭示其中蕴含的概念和原理;从抽象到具体--用典型素材外显概念的本质特征,对抽象概念进行形象描述,使历史事件变得生动鲜活;从孤立到系统--追溯事件的前因后果,认清其深层根源;从史实到史鉴--运用历史事件蕴含的概念和原理解决现实问题.     

浸入式水口变渣线的工艺优化

为延长浸入式水口（SEN）的使用寿命,提高连铸机作业率,济钢第三炼钢厂优化实施工自动变渣线操作,使SEN的平均使用寿命由原3．5h提高到5．0h,并改善了手动变渣线引起的液面波动、水口偏流及对钢包自动浇注影响的不足,减少了生产事故的发生,提高了铸坯质量。     

三辊式变截面板簧轧机的研制与开发

介绍了一种新型变截面板簧轧制设备及其应用情况,该设备具有结构简单、辊模寿命长、运行可靠、投资小等特点.     

一种测量熔体密度的新方法——变颈法

运用变颈法解决密度测量过程中的表面张力影响问题,并且在一次测量中同时获得密度和表面张力两个重要的物理化学参数。文中首先推导出变颈法的计算公式,然后通过对乙醇水溶液以及丙三醇两个体系的测量,验证了本方法的正确性。对较高熔体密度的测量也取得了满意的结果。     

浅谈高中物理教学中的研究性学习

进入二十一世纪,作为能量与信息的载体,电磁场与电磁波理论技术在许多领域中都得到了广泛的运用,同时它也是许多交叉学科的生长点和新兴边缘学科发展的基础.但由于它的理论推导复杂,物理模型抽象,学生普遍认为它很"难"学.文章针对这一现状,以高中物理中电磁场和电磁波为重点研究内容,为提高学生的学习兴趣、实现课堂教与学结合这一目标提出了一些新的教学方法.     

地方院校数学专业课双语教学分层递进式模式探析

由于各种条件的限制,地方院校在开展双语教学的模式上和重点大学有一定区别.本文针对地方院校数学专业课课堂教学、布置作业、考核、专业术语与常用结构的掌握等方面对双语教学分层递进式模式进行了有益的探索.     

教学型本科院校"应用型的研究性教学"模式研究

教学型本科院校"应用型的研究性教学"模式与研究型院校的"研究型教学"模式的区别在于研究的性质和内容不同."应用型的研究性教学"是终身教育理论的具体实践和应用,是培养"具有研究素质和钻研精神的应用型人才"的基础,是促进"应用实践型教学"的前提和保障."应用型的研究性教学"模式的政策安排为:推进教学质量工程建设.建立分层次的高水平师资发展机制和激励机制,倡导和谐发展的质量管理文化,完善研究性教学质量评审体系,构建实践平台提升师生研究和实践应用能力,重视教师心理契约构建,争取财政资金的支持.     

浅谈中学英语课堂的任务式学习

中学英语课堂教学中的任务式教学模式是近年来兴起的一种教学方式。它主要着力于学生的学,使学生在教师的指导下,通过以发现、讨论,解决问题的方法;去获取知识、应用知识解决实际问题。     

流体力学问题式教学设计与实践

针对流体力学课程理论性强、概念抽象等特点,设计基于问题式教学法的流体力学课堂教学。通过一问一答、研讨式问答等形式引导学生高度参与、主动发挥,利用雨课堂等网络教育平台,从增强学生软硬实力着手,提高学生发现、分析、解决问题能力。     

协作学习和研究性学习在数学教学中的应用初探

协作学习和研究性学习是中职数学教改中经常被提及的两种学习方法,它们之间存在着密不可分的联系.本文通过讨论协作学习和研究性学习的意义,探索了它们在教学中共同的实施途径,并分析了需要注意的几点问题.     

普通高校二十四式太极拳教学探究

随着时代和社会的快速发展,生活和学生的节奏越来越快,但是人们对生活的 质量要求不断提高,太极拳作为中国传统文化的一种象征,练习太极拳的人越来越多,这些年对练习太极拳有利与身体健康的研究越来越多,很多的结论都证明太极拳有利身体健康,高校是普及和推广太极拳最好的地方,高校的学生如何在有限的体育课堂上学会太极拳,一直是众多学者研究的对象,本文通过兴趣教学和心理暗示教学的对普通高校二十四式太极拳的教学探究.兴趣教学是提高学生学习二十四式太极拳的内因,积极的心理暗示教学可以提高学生学习二十四太极拳的积极心态,认真态度,还可以培养学生的自信心.     

一种单预热蓄热式燃烧器的试验

对一种典型结构的混合煤气单预热蓄热式燃烧器进行了详细的试验研究,得到其各项技术性能参数,分析了在设计和应用中应注意的几点问题.     

一种少片式变截面板簧压弯成型模具的设计

根据少片式变截面板簧的结构特点,设计了一套压弯成型模具,顺利完成变截面钢板的压型生产工艺,成功生产出该系列板簧。     

支架式教学在中级财务会计教学中的运用

从支架式教学法基本环节入手,为中级财务会计内容搭建教学支架,具体介绍解释支架中各个节点的含义,并详细阐述支架式教学法各个环节在中级财务会计教学中具体运用.     

关于概念教学的几点体会

在小学阶段,学生对概念的理解往往是从对具体的,形象直观的事物的认识开始的.在此基础上,教师引导学生自己去归纳、概括、总结出数学概念的内容,无论是对教者还是学者来说,概念教学都具有很强的生活化、具体化、实践化的特点.结合平常的教学体会,谈自己几点粗浅的看法.     

一种新型的折返式拉丝机组

介绍一种用于生产混凝土结构用冷轧带肋钢筋成套设备中的新型拉丝机组。该机组使生产线塑性加工段构成折返式拉拔生产工艺。本文对生产线的设计思想、配置方案，结构特点及使用效果进行了评价。     

本科教学中运用的研讨式教学法

研讨式教学法是在教师的指导下，将研究与讨论相结合，充分发挥学生主体性，通过自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养、提高素质的一种教学方法。它不仅要求组织好每一堂研讨课．而且要求将其贯穿一门课程的始终。研讨式教学法注重科学合理的课堂教学设计．对于提高本科教学质量具有十分重要的意义。