"超导"离我们还有多远

人类发现超导现象到现在已经80多年了。但是，真正意义上的超导应用，迄今仍是世界级的科学难题之一。一种物质要成为超导体，必须同时具备两个最根本的特征：一是电阻为零，这意味着在超导体内流动的电子均必须是成对的有序运动；二是抗磁性，即外磁场不能穿透超导体，在超导体内部磁场永远为零。人们在实现超导体零电阻的研究中已经取得了飞跃的突破：最早，人们发现电阻为零的超导材料只能工作在零下269摄氏度的液氮中；到80年代后期，找到了能在零下196摄氏度液氮中工作的氧化物超导体；特别是90年代，发现了氧化物高温超导体，更使超导…     

安全离我们有多远

古代汉语中,并没有安全一词,但安字却在许多场合下表达着现代汉语中安全的意义,表达了人们通常理解安全这一概念.     

海洋矿产离我们远吗?

海洋矿产资源十分丰富,将是人类开发利用的重要资源。目前,有前景的金属工业类海底矿石有铁锰结核、钴锰结壳、多金属硫化物等。一般来讲,铁锰结核是在海洋深水区形成的,     

贸易战到底离我们有多远

自从美国对进口钢材宣布征收高额关税以来 ,欧盟每年出口到美国的钢材占全部的 2 0 % ,以欧盟为首对此反应最为强烈 ,为此欧盟也采取相应的报复性措施 :对进口 1 5种钢材征收不同程度的关税。随后马来西亚、墨西哥为保护本国的钢铁工业 ,纷纷对进口钢材征收高额关税。从以往发生过的类似贸易纠纷案件来看 ,如果一国对他国实施贸易战 ,结果是双方将蒙受巨大损失 ,上个世纪 60年代 ,美国在与加拿大签署贸易协定前夕 ,曾对加拿大的小麦出口横加阻挠 ,并最终引起加美小麦贸易战。最后闹得美、加双方都遭受到不同程度的损失 ,加拿大受到的损失尤…     

中国的世界级品牌之路还有多远

当今提到中国纺织服装业品牌问题,不由的就要谈及到中国的房地产.近几年中国房地产市场以其盈利之快,迅速席卷了中国.有一句话特别能形容当今这种状况,中国的大小制造业都爱上了房地产,大街小巷,处处是标语,处处是广告,80%都来自房产业.李宁、雅戈尔、红豆,不只是卖服装的,也是卖房子的.     

搜索引擎营销离SoLoMo有多远

当北美资深的创业投将才JohnDoerr提出SoLoMo概念的时候,整个互联网行业似乎找到一个新的兴奋点,期待一次正在到来的网络产业革命。     

关于学前教育规律的思考

学前教育规律是教育的一般规律在学前教育阶段的具体表现和特殊形式.它包括学前教育适应于社会发展的外部规律和适应于儿童身心发展的内部规律两个基本方面,而基于其适用范围的大小或层次的不同,它又有基本规律和特殊规律的区别.     

关于科学发展学前教育的思考

学前教育是一项重要的社会事业,是我国"人才强国战略"工程的起始阶段,也是重要组成部分.人的素质的培养,是从生命降生的那一刻开始的.作为一项为儿童成长和社会发展造福的事业,学前教育亟待科学发展、均衡发展.     

关于学前教育中多元化学习重要性的讨论

多元智能学习作为现代智能学习理论通过智能结构划分、分析、相互关系以及学习方法上的独特视角对儿童生理成长、心理、智能发展十分有利,在对学前教育的介入和实施中打破了传统教育中以智商为主流价值的概念,对儿童智能学习、开发、发展的整体平衡、关键期飞跃、学习者概念理解等方面具有极为重要的意义.     

关于我国学前教育发展历程的讨论

中国儿童教育现代化,离不开教育理论的现代化,离不开对西方儿童教育的现代观念和现代立场的学习与改造,同时又要注意,中国传统文化有丰富的思想资源可以接引、支援儿童教育的现代观念和立场.     

提高学前教育专业钢琴教学实用性的探索

在高校学前教育开设的艺术类主要课程中,专业钢琴教学是其重要的组成部分。然而在目前的学前教育专业钢琴教学中还发现一些问题。本文即试从学前教育专业钢琴教学的实用性出发,通过深入细致的分析与研究,探讨提高学前教育专业钢琴教学实用性的具体方式、方法,以期能够对具体教学活动提供借鉴和参考。     

学前教育现状及对策分析——以Y县为例

本研究是在深入Y县实地进行调查基础上形成的.通过调查,理清了当前该县学前教育的现状,分析探讨了制约该地区学前教育发展的问题,针对问题提出切实有效促进学前教育发展的对策和建议.     

高职学前教育专业钢琴集体课教学改革方略

高职钢琴集体课是学前教育专业的主干课程,其教学内容和课程体系的调整与拓展是钢琴教学改革中的一项重要环节.本文将通过钢琴集体课教学对象、教学内容、教学方法、教学评价等几方面进行研究与探索,以期对高职钢琴集体课教学提供行之有效的建议.     

我校学前教育专业教育实习调研报告

为了培养一名合格学前教育专业幼儿教师,毕业前教育实习是重要环节,本文了分析高师院校学前教育专业实习现状,就如何巩固学前教育专业学生的专业知识,有效地提高教育实习质量,强化实践与理论相结合,提出针对性的建议.     

高师学前教育特色专业建设的几个难点问题探析

专业建设是高师教育办学最重要的基础建设,作为高等师范院校,如何根据市场对幼教人才的需求,建设科学合理有序的学前特色专业可谓是众望所归.本文拟对高师学前教育专业在特色专业建设中的普遍遇到的几个难点问题进行探析,并提出突围对策.     

高职高专学前教育专业亦学定位的实践与思考

高职高专学前教育专业的办学定位应区别于高师、中职等不同院校的专业办学,其专业办学类型、层次、规模的合理性、科学性符合地方经济发展和行业发展需求,明确专业发展目标和人才培养目标,并进一步深化专业内涵建设,凝练专业特色,做到学前教育专业办学的职业性和师范性、独特性和发展性、区域性和行业性、规模性和效益性、宏观性和具体性、质量和特色的统一.