行动导向教学在自动检测技术教学中的应用

根据现代检测技术的发展趋势和自动检测技术课程的特点,讨论了行动导向教学在自动检测技术教学中的应用。行动导向教学不仅可以激发学生的自主能动性,而且进一步提高学生的综合能力,对培养高素质职业人才有重要作用。     

行动导向教学法在中等职业会计教学中的应用

行动导向教学法不强调知识的系统性,在教学中重视"案例"教学,重视"解决实际问题"及"自我管理式的学习".这种教学方法非常适合中职会计教学,它的最大作用,在于大大提高了中职学生的学习兴趣,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神.     

机械制造专业教学中的行动导向教学思考

随着机械制造业的迅速发展,对相关人才的需求也在增加,机械制造专业成为了热门专业。为了提高学生在机械制造专业理论知识和实践技能方面的掌握水平,教师可以将行动导向引入到教学中,通过整合教学内容、转变教学模式以及开展模拟、角色扮演和案例教学等行动导向型教学方式,来激发学生对课堂教学的兴趣,并帮助他们更好地掌握基础理论知识,推动他们自身的发展。     

行动导向理念在机电自动化课程教学中的运用研究

随着经济的发展和社会的进步,国家对人才培养提出了更严格的标准,以机电自动化课程教学为例,不仅要让学生掌握基础的理论知识,还要培养他们实践能力和创新能力。但是由于机电自动化抽象复杂的学科特点,给学生的学习带来了很大挑战,甚至有很多学生在学习过程中产生了畏难情绪。因此,教师要以行动导向理念为指导,巩固学生基础知识的基础上,把理论和实践充分结合。本文首先对行动导向理念进行了概述,分析了行动导向理念下的机电自动化课程教学设计原则,并在此基础上对行动导向理念在机电自动化课程教学中的运用方法,以期能够促进教学质量的提高。     

行动导向教学法在高职院校计算机专业教学中的应用

在计算机专业教学中,采用行动导向教学法不但可以使"教"与"学"生动有趣,而且能够全面提高学生的行动能力和创造能力.以此结合该教学法的实践运用,论述了其应用的教学过程以及在应用中需要解决的问题.     

浅析行动导向教学中激励机制的运用

目前,行动导向教学由于学生学习动力的不足等原因,在实施的有效性上存在一定的障碍,主要表现在学生对教学方法多样性、学习模式行动性、学习过程合作性、任务情境性的不适应.在行动导向教学中应以激励理论为基础,关注学生的需要、动机和目标,分析课堂激励机制中的激励因素和结果因素,以多样、有效的激励措施阐述激励机制在行动导向教学中的有效实施策略以及建立相关配套的激励制度.     

基于行动导向教学的"国际结算"课程改革探索

"国际结算"课程实务性和操作性要求较高,基于行动导导向教学对课程的内容尤其是对核心技能进行归纳和重构,对如何设置具有时效性、区域性行业性特色的教学模块和项目,对如何围绕学生技能的培养、课程内容的更新和确定,对如何持续引导学生提高商务英语能力,以及对培养学生的技能和能力均有非常重要的作用.     

"行为导向教学"在《服饰图案》教学中的实践和探索

以培养学生的综合实践技能为目标,强调教学与实践紧密结合.在服饰图案教学中引入行为导向教学法,能革新教学模式与教学方法,解决教学中的一些问题,满足专业发展的需要,有利于加强学生专业自学能力、创新能力的培养.     

行为导向教学法在《导游业务》课程教学中的应用

本文针对《导游业务》课程的特点,结合笔者的教学实践,探讨了行为导向教学法在《导游业务》课程教学中的应用。     

行动导向教学法实施的困难与对策探析

行动导向教学法是提升职业教育教学内涵建设,实现新的人才培养目标的有效途径.本文针对煤矿供电课程对应用行动导向教学法的意义、具体教学方法的设计实施,以及实施过程中的困难和对策等问题进行了探索和分析.     

实习在冶金工程专业教学中的作用

实习对冶金工程专业的教学具有重要促进作用。实习激发学生的学习兴趣,拓宽知识面,增强对冶金工程专业的热情和自豪感。在实习过程中学生增强了对就业的认识,拓宽就业选择的范围和领域,对将来从事的工作和进一步学习有了初步的想法和计划。进一步完善实习的计划,加强实习的考察、评价对教学和就业都有很重要的意义。     

强化质量控制,完善高职英语行动导向教学体系

本文通过探讨采用行动导向教学法,改革高职英语教学模式,以学生为中心,改革教学评价方式,强化教学质量控制,完善高职英语行动导向教学体系,使其有利于高职英语对于人才培养整体功能的发挥的可能.     

目标行为导向教学模式中的教学设计

本文主要从目标行文导学教学模式中教学设计这一环节着手,分析现状,提出问题,并提出了解决方法.     

浅谈在《Photoshop》教学中应用"行为导向教学法"

文章初步探讨了一种课堂教学新方法一"行为导向教学法",并将其应用到中等职业教育的"Photoshop"课程中.结合实例阐述了"行为导向教学"的实施过程以及在实施过程中存在的一些问题.     

中职焊工实习教学中模拟实习的运用

中职焊工实习教学中,传统的教学模式不注重学生主体性的发挥,学生不能准确把握操作要领,焊接时找不准角度,运条方法和运条速度处理不恰当,造成焊道不是过宽就是过窄,表面凹凸不平等现象.基于此,本文对中职焊工实习教学中模拟实习进行了探讨.     

《电子工艺实习》教学中的回流焊接技术

回流焊接技术已广泛应用于我国高校的《电子工艺实习》教学中。了解回流焊接设备、掌握回流焊接的技术特点和灵活修改回流焊接工艺参数对提高实习教学中实习产品的质量和可靠性及合格率起着关键的作用。     

自我导向式情景教学方法在数据结构课程中的应用

以当前大学生的心理需求为视角，审视传统的教学理念和教学模式，并针对理工科一类抽象、晦涩的课程，提出以学生为主导的自我导向式学习理念，并设计情景教学方法实践此种理念，使学生在教学活动中拥有更多的参与权和控制权，由被动地接受知识转变为主动地学习知识，体验了一种全新的教学模式，为推动教学改革提供了一种可借鉴的方法。     

工作过程导向的项目教学模式在《Flash动画制作》课程中的实施

从课程改革的实践角度出发,阐述了以"项目教学"构建的工作过程为导向的学习情境教学模式.该模式包括以工作过程知识为核心的教学内容,以情境教学为典型的行动导向的教学方式,以营造真实职业情境为代表的教学环境.通过该模式的实施有效地提高了教学效率,学生掌握的能力也更贴近了企业的需求,加快了学生毕业后走向企业岗位的速度.     

口腔医学专业临床实习前仿真教学模拟系统的应用

仿真多媒体教学模拟口腔系统的结构和功能,形成仿真教学模拟环境.口腔医学专业学生临床实习前仿真教学就是在这种模拟的临床治疗环境中学习,使学生尽早了解、掌握临床上口腔专业课程的各项操作技术,并且熟悉临床环境,很好地将口腔专业理论教学、实验室教学与临床教学有效地结合起来.这种教学模式大大提高了学生的专业学习积极性和兴趣,强化了学生的理论知识,培养了口腔医学生的临床思维能力,提高了学生临床前期的实践操作技能.