《计算机维修与维护》课程改革

“计算机维修与维护”是一门内容丰富、实用性较强的课程,是计算机应用专业学生必须掌握的专业课程,更是高职院校的专业基础课。根据行动导向的人才培养模式,对教学内容、教学方法、教学手段、考核办法等进行系统的探讨。     

计算机维护与维修课程建设研究

计算机维护与维修课程是网络技术专业的核心课程,为信息分院所有学生提供计算机维护与维修能力提高与培养做了大量的工作,也积累了大量的教学与实训经验。课程在建设过程中与时俱进,加强课程内涵建设,结合国家中长期教育改革和发展规划纲要,力争把本课程打造成及时跟踪市场需求变化,主动适应行业企业和区域经济发展需求,具有示范性、前瞻性和引领性的一流的高职精品课程。     

计算机维修与维护课程应用性教学改革思路与探索

计算机维修与维护是现代社会常用的基本技能之一,是计算机实践操作技能的一种表现形式.本文根据计算机维修与维护教学现状,提出了计算机维修与维护应用性课程教学改革的思路与探索,具体包括:合理选择教学内容、合理安排教学实验活动、合理选择教学方法.     

高职《计算机组装与维护》实训课程教法研究

《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。     

对中职学校计算机组装与维护课程改革的思考

随着信息时代的来临,计算机已成为人们生产、工作和学习中不可或缺的工具。学生对于学习计算机硬件的知识要求越来越高,兴趣也越来越强,但是对于《计算机组装与维护》这门课程,学生总是抱着兴趣而"来",带着失望而"去",这里有它的一定客观的原因,但更多的是主观的原因造成的。本文主要是介绍了《计算机组装与维护》课程的特点,以及本人对于这门课程改革的几点思考。     

《计算机组装与维护》课程的教学改革探索

针对目前学生实践动手能力较弱的现状,提出对计算机组装与维护课程进行教学改革的想法和措施。本文首先介绍了课程的研究内容和实践动手能力培养存在的问题,重点讨论了从教材、实验室建设、管理体制、教学方法、课程考核等方面进行课程改革的想法和措施。     

计算机组装与维修课程改革探讨

为适应社会用人需要,及时掌握社会需求,并将需求转化到教学工作中,充分定位教学,同时使学生充分定位自己,我们在2011年开展了一次市场调研活动。目的就是充分了解社会对计算机人才的需求方向,定为教师教学思路,定位学生学习心态,为就业作好充分准备。另一个目的就是让学生了解社会所需的计算机知识,为学生学习计算机指明方向。     

高专微机安装与维护课程改革探索

本文从高专的培养目标出发，详细分析了微机安装与维护课程的特点。针对现行课程存在的问题，作者提出包括教材实验设备，理论教学实践教学和课程考核一系列的改革方案。     

任务驱动教学模式在高等院校《计算机组装与维修术》课程教学中的应用研究

在当前形势下,高等院校《计算机组装与维修技术》课程是一项技能性和知识性相统一的学科,其教学目标是培养大学生进行计算机组装的实践能力以及进行计算机维护的工作技能。因此,高等院校《计算机组装与维修技术》课程的关键问题就是怎样通过教学来培养大学生有效地完成任务的能力,提升大学生"学中做、做中学"的学习能力,提高大学生的动手操作水平。在这样的大背景下,本文提出任务驱动教学模式下的高等院校《计算机组装与维修技术》课程课程设计,希望能够提高大学生的实践水平,为国家经济社会的健康发展培养出更多的计算机组装与维修技术方面的实用型的人才。     

计算机硬软件的维护与维修研究

随着现代经济与技术的不断发展,计算机在我们的社会和经济发展的各个领域中扮演者越来越重要的角色,使得计算机技术不断完善和发展。计算机主要由两个部分组成,即硬件和软件,共同协作,两者缺一不可。在现代技术发展的计算机科学与人工智能时代,很多计算机的使用者频繁出现了系统漏洞与安全问题。所以,要想计算机在使用当中不受影响,提高计算机的性能,维护计算机的硬件和软件显得十分重要。笔者将会从软件硬件两个方面去分析,计算机在日常运作中硬件和软件维护与维修需要注意的问题。     

高专微机安装与维护课程改革探索

本文从高专的培养目标出发,详细分析了微机安装与维护课程的特点。针对现行课程存在的问题,作者提出包括教材实验设备,理论教学实践教学和课程考核一系列的改革方案。     

以就业为导向的计算机维护维修技能教学

本文通过调查数据分析了计算机维护维修业务从业人员和就业市场现状,指出计算机应用技术专业的人才培养与就业市场存在的矛盾。通过与汽车维修、家电维修行业的对比分析,借鉴以就业为导向的人才培养模式,提出了深化课程教学改革、强化维护维修技能培养的建议,并提出了具体的指导思想、课程群开设原则和实施方案。     

计算机基础课程建设与改革

由于信息技术的迅速发展,计算机基础教学方式和方法必须与时俱进。结合本校多年来计算机基础课程建设和改革实践,从考试方法改革、授课环境改革、网站教学资源建设、教材建设、定期举办各种大赛等几个方面进行探究。     

计算机维护维修与病毒防治策略研究

随着计算机在生活中普及,与其相应的维护维修及病毒的防治,逐渐成为人们关注的话题,就计算机各方面故障做简要分析,同时提出了预防病毒的策略.     

面向硬件工程师岗位的计算机组装与维护课程教改探索

从课程教学目标出发,分析了计算机硬件工程师应具备的基本知识、技能和素质,指出了当前高职院校计算机组装与维护教学中存在的普遍问题,提出了以职业为导向的计算机组装与维护课程教改新思路。     

高职院校《计算机应用基础》课程改革的探索

针对当前《计算机应用基础》课程改革所面临的形势,结合实际分析讨论,提出了以培养学生能力为导向的课改思路,并介绍了主要的课改措施与实施步骤。     

计算机维护维修与病毒防治

随着科技的飞跃,计算机在人们的生活和工作中占据着重要的作用,为此,做好计算机维护维修与病毒防治,对保护个人财产和安全隐私等有着重要的作用     

任务驱动法在计算机课程教学中的应用

从"任务驱动法"基本概念出发,在分析"任务驱动法"的内涵与特点的基础上,提出该教学方法在计算机课程教学中的具体应用策略,并结合了笔者的实际教学经验,以及在计算机课程中取得的良好学习效果,对于任务驱动法的实际应用做出阐述和说明。     

高职“计算机文化基础”课程体系设计的改革

针对当前高职"计算机文化基础"课程教学中存在的问题,本文从课程内容体系、拓展课程、教学组织方式、构筑数字化教学平台以及课程考核方式等五方面提出改革思路。