多媒体教学与课件的制作

随着计算机信息技术普及程度的提高，应用多媒体技术教学已成为教师改革教学方法、改进教学手段、改善教材形式和重新整合教学内容及结构的重要途径；同时，应用CAI课件教学也是教师办公自动化的一种体现。因此，学习多媒体技术的基本理论，掌握CAI课件的制作技能，已成为信息时代广大教育工作者的迫切需要。     

高中政治多媒体教学的问题与对策

现代多媒体技术在课堂教学中的运用可以丰富教师的教学手段,发挥学生认知的主体作用,从而有效提高教学效益。但观察和反思听过的高中政治多媒体课和自己的运用情况,多媒体课堂教学中一些具有普遍性的问题也逐渐凸显。教师只有扬长避短、合理使用,才     

高中政治多媒体教学的问题与对策

现代多媒体技术在课堂教学中的运用可以丰富教师的教学手段,发挥学生认知的主体作用,从而有效提高教学效益。但观察和反思听过的高中政治多媒体课和自己的运用情况,多媒体课堂教学中一些具有普遍性的问题也逐渐凸显。教师只有扬长避短、合理使用,才     

多媒体教学若干问题的探讨

多媒体技术应用于教学,给教学理念、教学形式、教学方法带来了革命性的变化。但现实教学中,有些教师不能正确理解多媒体的作用,更不能合理地运用多媒体进行教学,使其在应用中存在很多问题,实属可憾。     

浅谈多媒体教学的实践

随着计算机和现代教育技术的发展,多媒体辅助教学在教学实践中的应用越来越多,该文通过多媒体教学和传统教学模式的比较,分析多媒体教学的特点,探讨了多媒体在教学活动中的实践和要注意的问题。     

浅谈初中英语教学中多媒体教学资源的有效利用

计算机网络技术的发展,使得网络信息技术应用与社会生活中各个方面的联系越来越密切,多媒体的出现是时代发展及社会需要的产物,多媒体教学资源于初中英语教学中的应用,不仅对初中英语教学起到了积极的影响,还能引起学生学习英语的兴趣,从而更好地理解英语文化。     

初中英语多媒体教学存在的问题及应对策略

随着多媒体教学的普及和深入,多媒体教学过程中存在的一些问题也不断暴露出来,如缺少情感交流、学生主体地位不明确等。本文根据笔者多年的教学经验和体会,就英语多媒体教学存在的问题及解决对策进行一些探讨。     

高中英语多媒体教学的作用及时机

引入了多媒体的英语课堂,不但能让学生接触更多的教学信息,提高教学效率,还可以创设更具有亲近感的教学环境,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。合理应用多媒体,已成为英语教师提高课堂教学效果的重要途径之一。     

多媒体教学辅助软件的制作

计算机辅助教学,简称CAI(Computer Assisted Intraction),是利用计算机帮助教师进行教学或用计算机直接进行教学的一个广阔的领域。现在各种多媒体CAI均以其有善的界面,灵活的交互博得广大教师的青睐,更受到广大学生的喜爱。如何才能优质,高效地开发出更多更好的多媒体教学辅助软件,已成为人们广泛关注的问题。以汉声公司开发教学软件的经验为基础从脚本的撰写、课件的分析与设计、素材的收集和CAI的生成等四个方面向大家介绍一下如何制作多媒体教学辅助软件(以下简称课件)。     

关于多媒体课件教学方法与制作的研究

计算机辅助教学是学校教学改革的一个重要方面,而多媒体课件作为一种计算机辅助教学的手段,是新教学模式下提高教学质量的重要保证,是发展的必然趋势。本文针对当前高校多媒体教学方法和多媒体课件制作中存在的问题提出相应对策。     

高等学校多媒体教学探讨

多媒体教学早已成为当今的教学潮流,但针对传统教学与多媒体教学各自的利弊讨论却从未间断过。多媒体作为现代教育手段,其先进性、科学性、直观性一直为人津津乐道,但又何来教学效果差强人意的讨论?多媒体技术如何运用才不是鸡肋,多媒体教学认识上又存在哪些误区?本期思维碰撞将着重讨论探讨高等学校的多媒体教学现状,以期科学合理使用多媒体,以改善教学手段实现教学目的。     

浅谈农村教师运用多媒体教学的利弊

新课程改革要求在教学中必须从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度来构建教学目标体系,并提倡主动学习、互动学习、探究学习、创造性学习。而传统的教学方式难以实现新课改的要求,合理利用多媒体技术能弥补其中不足,加速推进新课程目标的早日实现。作为偏远农村的一名中学     

运用多媒体教学 培养英语学习能力

现代社会的竞争核心是知识和人才的竞争,为了提高学生适应信息社会的能力,培养新世纪的接班人,发展和提高我国的计算机技术水平,各级各类学校都开没了计算机课程,并把多媒体技术引入课堂教学.     

多媒体课件教学的弊端及应对策略

多媒体教学以其突破时空限制、教学内容直观形象等优势,确立了在现代教学手段中的重要地位。但是由于很多教师都盲目追逐这种新的教学方式,反而影响了教学效果。文章从五个方面对多媒体教学的弊端进行了讨论,并就如何好好利用课件的辅助教学功能提供了一些对策和建议,旨在探讨如何充分运用多媒体教学手段来更好地提高教学效果。     

多媒体让语文教学“活”起来

多媒体教学能打破时空限制,让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等活起来;能激发学生学习兴趣,引起审美愉悦,变"要我学"为"我乐学",实现素质教育主体性;能减轻教师劳动负担,节省教学时间,提高课堂效率等诸多优势,因而已越来越多地走进语文课堂。     

莫让优势成败笔——谈多媒体教学中的误区及对策

多媒体教学已经广泛地应用于课堂教学,对教学内容、教学方法、教学模式等产生了巨大的冲击,优势不容忽视。我们在大力推广多媒体教学的同时,必须清醒地认识到多媒体教学的运用不能过于盲目、迷信,可有相当一部分教师由于认识上的不足和技术上的缺陷等,导致在多媒体教学中出现了不少误区,笔者下面就这些误区谈谈相应     

多媒体教学课件存在的基本问题和设计的基本要求

多媒体教学现在虽然广泛的应用到教学中,但依然存在着不少的问题,本文深刻分析了多媒体课件现实中存在的问题,然后给出设计的基本要求,以求使课件更好的为教学服务.     

浅谈多媒体教学的优势与存在的问题

多媒体现已在教学过程中得到了广泛的应用,但由于这种教学方式是一个新生事物,因此它在给教学带来新的理念的同时,也暴露了相当大的弊端。该文针对现阶段多媒体教学的优势及存在的问题进行了探讨。     

关于多媒体教学的几点浅谈

随着IT技术的广泛应用，教育行业正面临着一场变革——从传统的手工板书到现代的多媒体技术辅助教学。那么如何看待多媒体的信息技术在教育中的一些优势呢？如何更好竹实现多媒体教学？这些问题是需要我们所有的教师去关注。     

多媒体教学课件设计应把握的几个问题

当代教育技术发展的重要特点是现代信息技术大量运用于教育领域,并成为现代教育技术的主体.以多媒体为代表的现代信息技术正逐步取代传统教学手段和方法,成为现代教育技术的重要物质形态.因此,教师在教学过程中,应不断改进教学手段,努力探讨多媒体技术介入教学领域后,对教学产生的积极影响,并从多个角度分析多媒体课件制作质量.