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1.
张宁 《中国信息技术教育》2015,(4):58-60
一、学习指南
课前自主学习任务单
1.课题名称：
鲁科版高二年级物理选修3-2《交变电流的产生》
2.达成目标：
独立完成自主学习任务单规定的任务。了解单项交流发电机的构造,理解交变电流的产生过程,知道什么是中性面。
3.学习方法建议：
注意观察、主动思考,在阅读选修3-2第三章第2节第49 页到第51页的基础上根据任务单观看教学视频。如学习中遇到困难,可以暂停或回放,直到完成为止。如有任何疑惑或建议,请记录在学习任务单的“困惑与建议”一栏,以便课堂上探讨。 相似文献
课前自主学习任务单
1.课题名称：
鲁科版高二年级物理选修3-2《交变电流的产生》
2.达成目标：
独立完成自主学习任务单规定的任务。了解单项交流发电机的构造,理解交变电流的产生过程,知道什么是中性面。
3.学习方法建议：
注意观察、主动思考,在阅读选修3-2第三章第2节第49 页到第51页的基础上根据任务单观看教学视频。如学习中遇到困难,可以暂停或回放,直到完成为止。如有任何疑惑或建议,请记录在学习任务单的“困惑与建议”一栏,以便课堂上探讨。 相似文献
2.
杨砚宁 《中国信息技术教育》2015,(3):62-63
微课,微是形式,课是本质。李大明老师设计的《铜锌原电池原理》这节课,既抓住了微的形式,又抓住了课的本质。在这节课上虽然教师没有直接面对学生,但是营造了一个对话的课堂氛围,让学生在民主、平等的学习过程中,完成知识的生成,学会发现问题、提出问题、分析和思考问题,从而把知识转化成自己的"思想"和"见解"。下面就这节课我谈三点看法: 相似文献
3.
赵英辉 《中国信息技术教育》2015,(3):55-56
课前自主学习任务单一、学习指南1.课题名称:人教版高二数学必修五3.3《简单的线性规划》2.达成目标:(1)通过阅读教材,了解相关概念,学会画出二元一次不等式(组)表示的区域(可行域)。(2)通过视频学习,学会用图解法求最优解,体会数形结合的作用。3.学习方法建议:自主学习。4.课堂学习形式预告: 相似文献
4.
刘汉军 《中国信息技术教育》2015,(4):49-51
一、学习指南
1.课题名称：中图版高一地理必修一《几种重要的天气系统》。
2.达成目标：
（1）通过观看教学视频、阅读教材,完成自主学习任务单规定的任务。
（2）列表完成：冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。气旋、反气旋控制下的天气特点。
（3）掌握锋面气旋的特点,并能在等压线图上准确判读。 相似文献
1.课题名称：中图版高一地理必修一《几种重要的天气系统》。
2.达成目标：
（1）通过观看教学视频、阅读教材,完成自主学习任务单规定的任务。
（2）列表完成：冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。气旋、反气旋控制下的天气特点。
（3）掌握锋面气旋的特点,并能在等压线图上准确判读。 相似文献
5.
6.
《微机原理》课程设计的教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
《微机原理》是国家教育部规定的计算机专业、电子信息专业、自动化专业、机电一体化等工科专业的专业基础必修课程。课程设计涉及8086CPU的指令系统、汇编语言及程序设计、存储器组成、8259A中断控制器以及8253可编程定时计数器的编程与应用等内容,是将所学知识融会贯通的实践性教学环节。为了培养学生分析问题、获取信息和综合应用知识的能力,对该课程设计的系统组成、课时安排、指导教师的作用、教学方法等进行了探讨。 相似文献
7.
卢裕满 《中国信息技术教育》2015,(4):53-56
一、学习指南
课前自主学习任务单
1.课题名称：
中国地图出版社高二年级网络技术应用第二单元第三节《通过无线路由器将多台设备同时接入因特网》
2.达成目标：
(1) 通过组内的讨论交流,能提出解决实际问题的方案及问题解决的思路。
(2)通过学习微课资源和小组自主合作探究实验,掌握无线路由器将多台计算机及多个移动设备接入因特网的技术方法。 相似文献
课前自主学习任务单
1.课题名称：
中国地图出版社高二年级网络技术应用第二单元第三节《通过无线路由器将多台设备同时接入因特网》
2.达成目标：
(1) 通过组内的讨论交流,能提出解决实际问题的方案及问题解决的思路。
(2)通过学习微课资源和小组自主合作探究实验,掌握无线路由器将多台计算机及多个移动设备接入因特网的技术方法。 相似文献
8.
数据库原理课程设计教学在应用型本科计算机专业教学中占据重要的地位,采用好的教学方法是提高数据库
原理课程设计教学质量的重要保障。本文在分析了《数据库原理课程设计》教学现状后,论述了将项目式教学方法应用于数据库原理课程设计教学的实施过程。本教学方法取得了较好的教学效果。 相似文献
9.
基于工作过程的《网页设计与制作》课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于学科知识体系设计的课程不能满足高职教育的要求,从典型工作任务出发,重新选取和序化课程内容,是基于工作过程课程设计的核心理念,论文以《网页设计与制作》课改课程设计为例,阐述了基于工作过程课程设计的一般思路和方法。 相似文献
10.
网络课程的概念 网络课程,顾名思义就是用于网络教育的课程。美国新教育百科辞典“课程”条目说：“所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体,其中包含了教育目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念”。网络课程还要考虑到教育信息传播方式的改变,由此产生的教育理念、教育模式、教学方法等的改变。 相似文献
11.
肖年志 《中国信息技术教育》2015,(4):56-57
微课程是将原课程按照学生的学习规律,分解成为一系列包括目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思在内的微型课程体系,其核心内容就是“基于问题引导、任务驱动的自主学习任务”和“与任务单给出的任务相配套的微课”。微课程之所以有其生命力,是因为微课程着眼学生的发展、凸显学生主体,能够适应“云时代”的学习特点,帮助学生开展自主学习、自我测评,支持翻转课堂实验,实现提高教学质量的目的。也正因为此,2014年微课程评选纳入NOC活动教师竞赛项目。在信息技术微课程评选过程中,海南中学卢裕满老师设计的高中信息技术《通过无线路由器将多台设备同时接入因特网》的微课
程荣获一等奖,其设计的微课程体现出三方面的亮点。 相似文献
程荣获一等奖,其设计的微课程体现出三方面的亮点。 相似文献
12.
论述了《单片机原理及接口技术》课程教学中存在的问题,结合教学的实践与经验,根据课程的不同阶段,采取不同的教学方法,提高教学效果. 相似文献
13.
"复印机工作原理"是非常重要的教学内容,它是快速掌握复印机结构、学习复印机维修的基本前提。过去的教学方式,学生忘得快,理解不深刻,本文将对这堂课重新进行设计,以突出教学重点、突破难点,为广大教师的教学提供参考。 相似文献
14.
《数据库原理及应用》是目前计算机相关专业必修的一门课,具有较强的理论性和实践性。众所周知,理论性较强的课程一般比较枯燥,学生学习兴趣不大。在课程改革的现在,如何调动学生学习《数据库原理及应用》的兴趣,从而提高教学质量,是这门课的教学难点。本文将就该课的教学现状试做简要分析并提出几个解决方法。 相似文献
15.
周自学 《中国信息技术教育》2015,(1):58-59
《学习单》所引发的我在QQ群里贴上了《原电池》一节的学习单,确立的知识与技能目标:1了解生产和生活中常见的原电池;2探讨构成原电池的条件;掌握原电池。的工作原理;掌握电极反应方程式的书写。方法与能力目标:培养获取、整合、利用信息以及动手解决问题的能力。情感态度与价值观目标:培养团结协作的精神,逐步内化环保意识和尊重现实的价值观。同时在《学习单》里也告诉学生,为了学好本课,必须提前准备的基础 相似文献
16.
该系统主要是面向基于网络的计算机组成原理自主学习设计的,它主要由登录系统、学习系统、考试系统和分数查询等模块构成,系统利用ODBC函数及Authorware7.0的系统函数来实现其主要功能,通过对Access数据库的调用、查询及随机函数等方法来实现该系统。 相似文献
17.
教材分析人教版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文,描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨,从而激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。从单元导读的要求入手,通过查阅资料信息,让学生看到圆明园的经济、政治、文化和历史的辉煌价值,有利于培养学生的语文实践能力。 相似文献
18.
葛昊 《中国信息技术教育》2011,(4):26-27
【教材分析】《图像及视频信息的编码原理》是第一章第二节信息编码部分的内容。要使计算机能够处理信息,采用正确的编码方法是首先要解决的问题。因此信息的编码是信息技术的根本也是最本质的内 相似文献
19.
蒋丽清 《中国信息技术教育》2016,(Z1):12-13
信息时代的学校课堂以前所未有的节奏在变革,微课程也以一种创生力量促进语文课堂的裂变。为此,第十三届NOC活动网络教研团队赛项在内容上作了变动,要求对《圆明园的毁灭》一课进行微课程设计,并且制作出相应的微视频。苏州工业园区文萃小学和苏州工业园区跨塘实验小学的教师们设计的这两篇教学设计,都体现出微课程在语文教学中的应用路径,丰富了学生的语文学习内容,增强了学生 相似文献
20.
【教材分析】《图像及视频信息的编码原理》是第一章第二节信息编码部分的内容。要使计算机能够处理信息,采用正确的编码方法是首先要解决的问题。因此信息的编码是信息技术的根本也是最本质的内 相似文献