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教材分析这是一篇略读课文。课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。作者先描写了矗立在陕西省西安市的丝绸之路巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞 相似文献
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教材分析本节课内容是人教版数学五年级上册第一单元《小数乘法》的第三课时(第4页)"小数乘小数"中的例3,是小数乘小数(不需添0占位)。这是学生在整数乘法的基础上对小数乘小数的计算方法进行探究。本节课设计分为三个环节:①复习旧知,铺垫新知。这部分内容主要是让学生复习整数乘整数的竖式运算。此环节的设置,主要是帮助学生在学习新知识的过程中, 相似文献
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教材分析《圆明园的毁灭》这篇课文选自北京版语文第十册第三单元,其主旨是爱国。这篇课文讲述了圆明园昔日的辉煌景观和毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这篇课文本身的独特之处在于明线和暗线两线并行,相互交融。明线:圆明园昔日辉煌与毁灭情景的对比。暗线:作者字里行间起伏的情感线,即文首对"不可估量的损失"的痛惜—文中回顾圆明园昔日辉煌 相似文献
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教材分析人教版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文,描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨,从而激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。从单元导读的要求入手,通过查阅资料信息,让学生看到圆明园的经济、政治、文化和历史的辉煌价值,有利于培养学生的语文实践能力。 相似文献