材料成型及控制工程专业应用创新型实践教学体系构建

构建材料成型及控制工程专业"一目标二条线三体系四层次"实践教学体系,以培养应用创新型人才为目标,将实践教学环节按基础、专业、实践实训和实践创新4个层次划分,构成课内基础、课内综合和课外创新3个实践教学子体系,沿实践教学主、辅二条线开展"课内外+校企+工程与创新"三结合实践教学,实现了实践教学与理论教学和应用创新型人才培养目标的无缝对接。     

材料成型专业应用型实践教学探索与创新

分析了材料成型专业实践教学存在的问题,以建设具有特色的应用型材料成型专业实践教学为目标,对实验教学、校内工程实践和校外工程实践等方面进行探索。提出和介绍了材料成型及控制工程专业应用型实践教学体系的创新。     

创新创业能力培养视角下的机械设计专业实践教学改革

针对目前创新创业教育存在的问题,构建了以培养机械设计专业学生的创新创业能力为目标的实践教学体系。通过强化实践教学环节,将理论课程与实践操作紧密结合,将创新创业理念和专业教育深度融合,以提高学生的创新能力、科学素和创业实践能力。     

浅谈国贸专业在教学中存在的问题与改进措施

实践教学是高职教育的重要组成部分,是培养应用型技能人才不可缺少并且是不可忽视的环节.我国加入WTO后,外贸以及协作企业对国际贸易专业人才的要求更高.如何进一步提升高职国际贸易专业学生的专业技能呢?本文试从实践教学角度来研究如何培养高职国际贸易专业高技能人才的问题.     

基于实践教学平台构建成型专业创新创业人才培养模式

将理论教学、实践实训与学科竞赛、大学生创新创业项目和教师科研项目等相结合,采用模块式教学方法,为学生提供一个系统的创新创业实践平台。通过改革实践教学体系,调整了课程建设,构建了专业实践教学平台,实施了系统的创新创业实践训练,以达到提升学生实践能力和创新创业能力,构建较强的学习能力、专业能力和创新意识,实现创新创业人才培养目标。     

案例教学法在高职国际贸易实务课程教学中的应用

高等职业教育培养的目标是高技能应用型人才.就国际商务专业而言,其目标应是培养能够熟练运用外贸业务知识与外商进行洽谈、交易并能熟练进行单据制作处理的合格涉外人员.在对该专业的核心课程"国际贸易实务"的教学过程中,为了培养出适应当今外贸形势需要的高等技术应用性人才,开展案例教学是实践中行之有效的教学方式,其对于提高学生的接受知识能力,培养其思考能力和观察能力,锻炼其实践能力等都大有裨益.本文对国际贸易实务案例教学的课堂实施程序及注意事项进行了系统的研究.     

以行业需求为导向的电子信息工程专业创新创业实践教学体系构建

提出了以满足电子信息行业需求为导向、以创新创业能力培养为核心、以实践教学体系构建为基础的电子信息工程专业实践教学体系。介绍了电子信息工程专业实践教学体系现状和建立创新创业实践教学体系的必要性,结合地方普通本科高校的实际,从培养目标、课程实验、校内实践、校外实践、创业实践等方面阐述构建实践教学体系的方法,形成"电子产品设计"、"嵌入式系统软件开发"、"信号处理算法与实现"实践群,完善了电子信息工程专业创新创业实践教学体系。     

科研实践和工程创新复合型人才培养模式初探

科研实践和工程创新能力培养是高素质工程科学人才培养的关键．江苏大学冶金工程专业围绕学生科研实践和工程创新能力培养这一目标,在创新理论教学、创新实践教学、精品课程建设等方面进行了教育教学改革,对冶金工程专业及相近专业的教育教学改革具有借鉴意义。     

车辆工程专业实践教学体系改革

通过分析新形势下汽车产业发展对车辆工程人才实践能力的需求变化,探讨了应用型本科车辆工程专业实践教学体系改革的必要性。结合武汉科技大学车辆工程专业的人才培养目标和专业定位,提出了实践教学体系的设计思想。建立了新的实践教学体系,并重点围绕课程实验、课程设计、毕业设计和实习实训等实践环节讨论了具体的改革实践措施,较好地解决了当前车辆专业实践教学体系中存在的一些问题,具有一定的实践指导意义。     

应用型本科焊接专业递进式﹑模块化实践教学体系构建

递进式、模块化焊接专业实践教学体系由两个层级、八个模块组成。两个层级是基础实验实践层级和专业实验实践层级,分别与通识教育和专业教育融合。教学实践表明,这种围绕应用型本科人才培养目标构建的实践教学体系,锻炼了焊接专业学生的操作技能和工程实践能力,培养了理论联系实际和团队协作意识。     

浅析工商管理专业实践教学体系

工商管理是一门专业研究管理活动一般方法以及基本规律的应用学科,其目的是研究各类组织利用有限的资源实现组织目标而采取的管理行为和规律.工商管理专业所强调的是实践性,因此更侧重于实际操作能力的培养,以及与实际外界应用的链接,所以实践教学是工商管理专业教学活动中的重要组成部分,是理论知识的补充、延续和深化.本文就围绕工商管理专业的实践教学体系展开讨论.     

基于建构主义的土力学实践教学改革研究

在对水土保持与荒漠化防治专业的土力学实践教学现状进行详细分析的基础上,以建构主义理论为指导,从新型师生关系、合理实践教学体系(实践学时、实践方式、实验教学、考核体系)和教学方法几方面,进行了土力学实践教学改革研究.改革始终坚持以学生为中心,以能力培养为目标.     

网络工程应用型人才培养实践教学改革

探讨了网络工程专业面向应用型人才培养的实践教学改革。立足于培养学生成为符合企业需求的网络应用型专门人才,必须构建科学合理的网络工程专业实践教学体系,并在实践中加以有效实施。通过对组成网络工程专业实践教学体系的各个要素进行整体设计,加大了创新综合实践环节的比重,建立层次化的专业实践教学体系。     

构建工科院校艺术类专业实践教学质量保障体系

实践教学是知识与实践、实践与创新、理论知识向实践能力转化的桥梁。基于实践教学组织、实践教学运行和实践教学质量提升,构建了工科院校艺术类专业实践教学管理体系;基于职业资格认证、企业课堂教学和校企互动,提出了培育新型实践教学团队的策略;构建了工科院校艺术类专业实践教学质量监控与评价体系,为实践教学的长效运行提供保证,以促进高等院校教育教学质量的提高。     

构建工科院校艺术类专业实践教学体系

基于艺术类专业人才培养目标,构建了艺术类专业实践教学体系。搭建了实验、实训、社会实践、创新和创业等教学平台,通过创新和完善实践教学活动,培养学生动手能力、实践能力、素质能力、竞争能力和创业能力。该项研究将为工科院校艺术类专业实践教学的改革与创新提供借鉴。     

关于双语课件在外贸教学中的作用分析

根据外贸方向的学生英语起点高,专业国际性强的特点,将国际贸易课程设置为双语教学课程,既保证了学生在大学期间能够奠定厚实的专业基础,又兼顾了英语综合素质和跨丈化交际能力的提高.从而满足企业对国际贸易特色人才的需要,但在国际贸易双语教学实践中又存在一些我们需要解决的问题.本文结合双语教学过程中的学生、师资、教材等方面问题,阐述双语课件的巨大作用.     

国际结算课程教学方法及考试方式改革

国际结算是一门实践性很强的课程,在国际贸易知识体系中占据重要位置。从教学方法和考核方式两个方面分析国际结算课程教学现状,发现其存在的不足。基于过案例教学、任务驱动、实践教学和双语教学等方法,构建综合性考核体系,提升教学效果,实现教学目标,以满足应用型外贸人才的培养要求。     

应用型创新水利人才培养体系调查研究

以水利水电工程专业学生为对象,研究水利人才主体对培养体系的认知,对进一步完善实践教学体系以及加强创新水利人才培养具有重要的作用.     

提升计算机专业学生就业竞争力的思考

由计算机专业学生就业难的现象分析其主要原因,存在教学与社会需求脱节和多数毕业生实践能力弱等原因.针对以上原因提出提升计算机专业学生就业竞争力的建议:明确就业目标及方向和构建合理的知识体系,优化课程结构、提倡学以致用,加强实验、实践教学环节管理,全面提高学生综合素质.     

基于能力本位的高职文秘专业实践教学体系构建

科学完善的实践教学体系是培养高职学生职业技能的前提条件.要培养能说能写能干的复合型高技能文秘人才,就要以能力本位的高职教育理念为指导,以市场需求为导向,以能力培养为主线,完善文秘专业实践教学体系,实现实践教学专业化、系统化和规范化.与此相适应,高职文秘专业的实践教学评价体系也要相应地进行重构.