互动教学实施的原则和策略探析

促进人的主体性的不断生成与发展,培养高素质人才,必须改变现有的教学方式,实施互动教学.而互动机制的形成有赖于相应的教学原则,离不开有效的教学策略.只有运用相关的原则规约教师和学生的行为,并在互动教学活动中结合学科的特点,采用积极有效的互动策略,才能使互动教学在真正意义上发生和展开,而不至于成为教学的"装饰品".     

高中化学多媒体网络教学的原则与策略

随着信息技术的快速发展与普及,信息技术在教学中的作用逐渐增强,并得到了教育界的广泛认可。目前,高中教学已经基本普及了多媒体教学方式,但是如何实现多媒体网络教学规范化依然是高中教师面临的重要问题,文章基于此,研究了高中化学多媒体网络教学中的原则与策略,希望对高中化学教学有所帮助。     

论教学的美感性原则

教学的美感性原则有其历史渊源,符合马克思人的全面发展思想学说及儿童身心发展规律。它寓智于美、寓学于乐,力求获得“最优化”的教学效果。它的确立是任何其它教学原则不可替代的。     

论教学的美感性原则

教学的美感性原则有其历史渊源,符合马克思人的全面发展思想学说及儿童身心发展规律.它寓智于美、寓学于乐,力求获得“最优化“的教学效果.它的确立是任何其它教学原则不可替代的.     

挫折教育实施原则探析

挫折教育是以提高青少年挫折承受力为根本目的的教育,_直以来深受重视,但由于挫折教育在开展过程中缺少心理学理论指导,没有有效的实施原则影响了其教育效果.本文针对以上缺陷提出了挫折教育的微观性原则、差异性原则和发展性原则及愉悦性原则,只有这样才能真正发挥挫折教育的效果,提高青少年的挫折承受力.     

合作班英语泛读课程师生互动策略探索

以互动为切入口,结合合作班英语泛读教学实践,通过探索教学中有效的互动策略来明确教师课堂中的正确定位。     

多向互动大班课程教学的成绩考核机制探析与实践

多向互动教学是大班授课中以小组合作学习为中心的一种教学模式。首先从建构主义理论出发,分析了多向互动教学模式中小组合作学习的内容和特点,指出教学过程中建立合适成绩考核机制的重要性。然后剖析了目前多向互动教学实施存在的问题,分析了几种考核形式。最后结合多门课程多轮的大班教学实践经验,指出小组表现与个人表现相结合、课余表现与课堂表现并重、平时测试与期终考试并举的综合考核机制是保障多向互动大班课程教学顺利进行的关键。     

浅谈体育教学中的教学原则

正确地理解和贯彻体育教学原则,能使体育教师进一步掌握和运用体育教学过程的客观规律,对明确教学目的、选择和安排教学内容、正确地运用教学方法、提高教学效果、完成教学任务都具有重要意义.     

大学英语教学中师生互动的主体建构性策略研究

主体建构的思想对于当前大学英语教学中的师生互动有着重要的借鉴价值。本文尝试对大学英语教学中的师生互动研究做一次总结,进而引入建构主义的理论,尝试探讨主要的两种主体建构性策略———小组交际策略,文化融入策略。     

信息时代教学互动的探讨

简要地阐述了在信息时代充分地利用Authorware6.0编辑软件的人机对话交互功能,通过老师“导演”,学生“主演”,提高学生的学习兴趣,挖掘学生的内在潜能与创造思维,当场消化课堂所教授的内容,使学生在课堂练习中加以吸收和巩固,促进教学的互动作用,以提高教学质量。     

认知策略在“工程流体力学”教学中的应用

作为专业基础课的“工程流体力学”承前启后,对相关专业后续课程的教学非常重要。该课程的教学效果与授课教师的授课方法密切相关,而教师的讲课方式的发展有赖于认知策略教学的有效指导。本文简要介绍了认知策略方法论,分析了该课程内容的特点,以认知策略中的典型策略为例,通过示例阐述了如何将其应用于授课之中,并提出使用的原则,对提高本门课程教与学的质量起到积极的作用和良好的效果。     

论教学的美感性原则

教学的美感性原则有其历史渊源，符合马克思人的全面发展思想学说及儿童身心发展规律。它寓智于美、寓学于乐，力求获得“最优化”的教学效果。它的确立是任何其它教学原则不可替代的。     

辩论式教学:师生互动的新模式

师生互动是提高教学效果的重要途径。介绍了浙江财经学院财政学专业辩论式教学这一师生互动新模式的发展历程、成功经验以及需要尚需完善的地方,一方面可以为兄弟院校师生互动模式提供借鉴,另一方面可以不断研讨、交流,不断完善这一新模式,提高我国本科教学效果。     

孔子的教学思想对现代教学原则的影响

孔子是我国杰出的教育家和思想家,他的教学思想经过几千年的流传,至今仍对我们现代的教学原则有着深远的影响。依据历史的辩证唯物思想对孔子的教学思想进行研究,对现代教育教学有着很好的借鉴意义。     

孔子的教学思想对现代教学原则的影响

孔子是我国杰出的教育家和思想家,他的教学思想经过几千年的流传,至今仍对我们现代的教学原则有着深远的影响.依据历史的辩证唯物思想对孔子的教学思想进行研究,对现代教育教学有着很好的借鉴意义.     

论对外汉语教学评价的基本原则

对外汉语教学评价应当遵循四条基本原则,即评价应始终以学生的体验为核心依据和落脚点,以促进教师的专业发展为指向,同时特别关注对外汉语教学在促进文化交际方面的效果,并采取综合化的评价方式,关注具体的教学情境。     

浅谈经管类"高等数学"的教学原则

在分析了经管类高等数学教与学的现状和特点后,根据现状和特点,探讨了在教学过程中应遵循的原则.旨在激发学生学习数学的兴趣,增强学习数学的主动性,提高高等数学教学质量.     

三星E-board电子课堂系统 轻松实现教学互动

最近,三星针对教育行业研发了一款具有前瞻性的互动教育设备——三星E-board电子课堂系统,65英寸全高清LCD触摸屏演示硬件三星650TS将搭载三星自主研发的互动教学软件U-Class配套形成三星互动教学解决方案（如图1）。     

高职项目化教学的课堂组织与实施策略探析

针对目前高职项目化教学中存在的教师角色定位模糊、学生主动学习性差、教学班级人数偏多、教学进程控制难度较大等现实问题,本文探索了教师的"项目经理"与"用户"角色交替、采用"模拟分权式组织结构"的学生学习团队、实施"教学项目进程管理"、开展"学习绩效"式教学考核等课堂组织和实施策略,从具体应用的角度探析高职项目化教学的有效实施策略.     

高职项目化教学的课堂组织与实施策略探析

针对目前高职项目化教学中存在的教师角色定位模糊、学生主动学习性差、教学班级人数偏多、教学进程控制难度较大等现实问题,本文探索了教师的＂项目经理＂与＂用户＂角色交替、采用＂模拟分权式组织结构＂的学生学习团队、实施＂教学项目进程管理＂、开展＂学习绩效＂式教学考核等课堂组织和实施策略,从具体应用的角度探析高职项目化教学的有效实施策略。