应届生报考研究生对临床实习的冲击与对策

近年来应届生报考研究生对临床实习有着不可低估的影响，必须引导学生正确处理好实习与考研的关系，控制报考人数，严把考核关。     

全国6.2万余人报考2013年度注册咨询工程师(投资)执业资格

本刊讯据统计,截止到2013年2月底,全国共有62268人报名参加2013年度注册咨询工程师(投资)执业资格考试,与2012年度报考人数相比增长近26%。在全国34个考场设置地区中,有31个地区的报考人数呈不同程度的增长。按考试类别统计,报考五科的人数为44448人,占总报考人数的71.4%,比2012年度五科报考人数增长33.9%;报考两科的人数为17820人,占总报考人数的28.6%,比2012年度两科报考人数增长9.7%。按考试科目统计,报考     

全国共有4万余人报考2011年度注册咨询工程师(投资)执业资格

本刊讯据统计,截止到2011年2月底,全国共有40733人报名参加2011年度注册咨询工程师(投资)执业资格考试,与2010年度报考人数相比增长8.6%。其中:报考五科的人数为26932人,占所有报考人数的66.1%;报考两个科目的人数为13801人,占所有报考人数的33.9%。按考试科目统计,报考《工程咨询概论》科目的有23146人;报考     

全国3.1万多人报考2009年度注册咨询工程师（投资）执业姿格

据统计,截止到2009年2月底,全国共有31338人报名参加2009年度注册咨询工程师（投资）执业资格考试。其中：报考五科的人数共19558人,占所有报考人数的62.5％;报考两个科目的人数共11750人,占所有报考人数的37.5％。报考《工程咨询概论》科目的有15899人;报考《宏观经济政策与发展规划》科目的有17324人;报考《工程项目组织与管理》科目的有16277人,报考《项目决策分析与评价》科目的有27327人;报考《现代咨询方法与实务》科目的有27087人。     

全国近5万人报考2012年度注册咨询工程师(投资)执业资格

本刊讯据统计,截止到2012年2月底,全国共有49429人报名参加2012年度注册咨询工程师(投资)执业资格考试,与2011年度报考人数相比增长21.3%。在全国34个考场设置地区中,有31个地区的报考人数呈不同程度的增长。按考试类别统计,报考五科的人数为33185人,占总报考人数的67.1%;报考两个科目的人数为16244人,占总报考人数的32.9%。按考试科目统计,报考《工程咨询概论》科目的有29985人;     

全国近5.6万人报考2006年度注册咨询工程师(投资)执业资格

据统计，截止到2005年2月底，全国共有55997人报名参加2006年度注册咨询工程师（投资）执业资格考试，比2005年度报考人数增加了3070人，基本上呈稳定态势。其中：报考五科的人数为24734人，占所有报考人数的44．17％；报考两科的人数为31263人，占所有报考人数的55．83％。报考《工程咨询概论》科目的有18449人；报考《宏观经济政策与发展规划》科目的有20206人；报考《工程项目组织与管理》科目的有17894人；     

全国近5.3万人报考2005年度注册咨询工程师(投资)执业资格

据统计，截止到2005年2月底，全国共有52927人报名参加2005年度注册咨询工程师(投资)执业资格考试。其中：报考五个科目的共23095人，占所有报考人数的43．64％；报考两个科目的共29832人，占所有报考人数的56．36％。具体情况如下表：     

全国注册咨询工程师（投资）执业资格考试报名人数达11．76万

本刊讯全国注册咨询工程师( 投资) 执业资格考试已经临近( 4月23-25日),考试报名工作基本结束。据有关部门提供的数字,截止到3月25日,全国报考人数已达11.76万。其中江苏、北京、山东、湖北、广东、河北、上海等省市均超过5千人。江苏省超过1万人。 在11.76万报考人员中,报考《工程咨询概论》的近 3600人;报 考《宏观经济政策与发展规划》的 近3500人;报考工程项目组织与 《 管理》的3400多人;报考《项目决 策分析与评价》的近114000人;报 …     

CET校内报考系统的开发与运行

针对全国大学外语考试 (CET)目前使用的计算机管理软件存在手工输入工作量大、错误率高等缺陷 ,开发出了CET校内报考系统。阐述了CET校内报考系统开发中的系统安全性与可靠性、数据接口、网络支持等主要技术问题 ,并介绍了CET校内报考系统中系统维护、学生资料、CET报考、打印上报、列表浏览等主要模块的设计。经过 2年的运行 ,该系统提高了CET报考工作的质量和效率 ,减少报名的重复性作业和失误 ,具有很强的适用性。     

互联网视角下高职计算机专业招生对策研究

针对近几年高职计算机专业生源数量下降的状况,通过分析近几年计算机专业学生生源分布、报考理由、报考途径等,提出了在互联网时代如何通过数据分析、发掘高职计算机专业学生生源特点,并制定合理的招生方式和途径,从而达到扩大生源数量、提高生源质量的目的。     

考生志愿选择的趋向分析及引导

阐述了考生目前报考高校选择志愿的各种趋势，并对产生以上现象进行了认真地分析．提出改变上述现象的措施：对考生加强宣传、指导，使学生树立报考高校要服从祖国的需要，并兼顾个人特长的观点，正确地填报志愿．     

考生志愿选择的趋向分析及引导

阐述了考生目前报考高校选择志愿的各种趋势，并对产生以上现象进行了认真地分析，提出了改变上述现象的措施；对考生加强宣传，指导，使学生树立报考高校要服从祖国的需要，并兼顾个人特长的观点，正确地填报志愿。     

环境工程专业生产实习改革的探讨

生产实习是工科学生重要的实践教学环节,通过分析环境工程专业生产实习现状和所遇到的困难,对环境工程专业生产实习进行了实习单位、实习方式、实习管理等生产实习环节的改革,以期提高生产实习的效果,为环境工程专业生产实习环节提供参考。     

建筑工程技术专业顶岗实习的教学与管理研究

顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养目标的重要途径,针对建筑工程技术专业人才培养模式、顶岗实习的特点和存在问题,对顶岗实习的教学与管理进行研究,探索顶岗实习的管理机制,加强顶岗实习的过程管理,建立顶岗实习评价体系,提高顶岗实习质量。     

模糊评估工科专业大学生生产实习

为了提高工科专业大学生生产实习效率,应用模糊评估的数学方法,以生产实习效果为目标,以生产实习时间长短和实习工厂数量为变量进行评估,得出最佳实习时间及实习工厂数量.为安排工科大学生生产实习提供参考.     

工科院校生产实习问题与对策

生产实习是实践教学的重要环节,是提高学生动手能力的重要途径.针对国内工科院校在生产实习环节存在生产实习形式单一、实习经费不足、实习单位难以联系和稳固、实习质量难以保证等四类突出问题,提出了采取多种实习形式、校企联合建好生产实习基地、加强校内实习基地建设、加强生产实习指导教师队伍建设、实习内容多样化等五点对策,为地方院校提高生产实习质量提供参考.     

高分子材料与工程专业生产实习教学模式研究

生产实习是高分子材料与工程专业重要的实践教学环节,但在生产实习的过程中通常学生没有实际操作的机会,学生缺乏学习热情和主观能动性,而且生产实习实施方面还存在实习内容及形式不合理、实习效果差等问题。我校高分子材料与工程专业的生产实习,近几年通过加强校企合作,合理安排实习内容及改进实习考核模式等措施,取得了较好的实习效果。     

新时期实习教学环节的改革与实践

分析新时期学生实习面临的新问题,结合实践教学,从实习前对实习地点的选取、实习过程中的引导和实习结束后的考评三个方面探索提高工科大学生实习效果的途径.     

工科专业必须重视实习教学环节

针对目前染整专业学生实习难的具体情况 ,在院、系的重视下 ,通过加强指导教师的力量 ,克服轻视实践性教学环节和认为下厂累等思想 ;做好重视实习前的实习单位、实习岗位的联系、安排和学生的思想动员 ;实习期间的内容安排得紧凑、具体 ,坚持高要求 ;实习后严格实习成绩考核 (笔试和实习笔记 )和思想小结。收到了良好的效果。1　工科专业实践性教学环节极为重要工科实践性教学环节大致应含专业实习 (认识实习 ,生产实习、毕业实习 )和课堂实验、毕业设计 (论文 )等。其中毕业实习是最具专业性和实践性、社会性的环节。根据现有教学计划规定 …     

酒店专业本科生实习满意度影响因素的实证研究

酒店专业本科生作为酒店业长远发展的新生力量,其实习满意度受到酒店、学校及个人等方面影响。调查发现依影响程度从强到弱,实习满意度影响因素依次是酒店实习管理及劳动强度、学校实习激励及教育、实习准备与沟通能力、实习待遇及福利、实习环境和条件、酒店职业培养与关怀、人际关系、英语水平。因此,需完善酒店实习管理和综合条件,积极改进学校的实习管理与组织方式,并促进学生发挥主观学习能动性,进而提高实习满意度。