金融学专业实习改革之我见

专业实习是金融学专业教学计划中必不可少的教学环节,从该专业人才培养目标出发,分析了金融学专业实习存在的问题,并提出了改革的具体做法和实施中需要注意的问题。     

交通运输专业虚拟实习平台的建设

在分析了交通运输专业实践教学中存在的问题基础上,提出了交通运输专业应建立现场实习和虚拟实习相结合的专业实习模式,深入探讨了虚拟实习平台建设的构架、内容和方法,以武汉理工大学交通运输专业实习平台建设为具体实例,分析总结了交通运输专业虚拟实习平台建设的经验及其改进方向.     

旅游管理专业顶岗实习的思考

旅游管理专业顶岗实习是培养学生实践能力的重要途径,然目前顶岗实习存在诸多问题。文章从旅游管理专业项岗实习的现状入手,探讨了旅游管理专业顶岗实习存在的问题,并提出了相应对策,以期提高旅游管理专业顶岗实习的质量。     

非金融学专业“金融学”课程教学改革的探索

"金融学"是教育部确定的高等学校金融学专业主干课程,同时也是经济学、管理学专业的核心课程。由于专业培养目标的差异,非金融学专业有不同于金融专业的教学要求,以此为研究视角,提出:重构非金融专业"金融学"课程内容体系,加强以实践性教学为重点的教学方法改革,充分利用多媒体技术丰富教学手段以及建立"全过程—全方位—全面考核"的考核体系的课程教学改革思路。     

对金融学专业办学中有关问题的思考

对我院金融学专业的专业培养方向及办学指导思想,目标进行了论述,并对金融学专业人才市场需求进行了展望。     

餐旅专业学生实习中的问题及解决途径

高职高专学生的顶岗专业实习是其在大学期间必须经历的一个过程,也是当今职业教育教学计划中的重要组成部分。特别是对于餐饮、旅游这些操作性很强的专业而言,实习过程对实习生、企业和学校都起着举足轻重的作用。本文以学生的酒店实习为个案,归纳总结了学生实习中常见的问题,提出相应的解决问题的思路和方法,旨在为餐旅专业学生的实习工作提供有益探索。     

宁夏大学体育教育专业教育实习现状调查及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对宁夏大学体育教育专业教育实习现状进行调查,发现教育实习中存在实习时间过短、实习生教学实践能力较弱、学生对中学课标、课程改革不了解、教师对实习生实习指导不足等问题.针对现状中存在的主要问题提出了相应对策,为促进体育教育专业学生实践能力的培养提供了参考.     

中职导游专业实习存在的问题及对策——以大连市为例

专业实习是中职学校人才培养的重要组成部分,是培养学生专业实践能力和创新能力的重要环节,也是培养学生职业素养和就业竞争力的重要途径。大连市中职导游专业实习的发展相对滞后,已经影响到导游人才的培养质量。我们应充分的了解大连市中职导游专业实习的现状,发现专业实习中存在的问题,最终找出相应的,行之有效的对策。     

高分子材料与工程专业生产实习教学模式研究

生产实习是高分子材料与工程专业重要的实践教学环节,但在生产实习的过程中通常学生没有实际操作的机会,学生缺乏学习热情和主观能动性,而且生产实习实施方面还存在实习内容及形式不合理、实习效果差等问题。我校高分子材料与工程专业的生产实习,近几年通过加强校企合作,合理安排实习内容及改进实习考核模式等措施,取得了较好的实习效果。     

浅析园林专业教学实习

文章通过对园林教学的实习基地、实习形式、实习内容及实习学时安排等问题进行探讨,以便于科学地设置课程教学实习,合理解决好实习教学环节中的有关问题,提高园林专业教学水平,增强学生的实际技能和专业素质.     

财务管理实践教学问题研究

财务管理的实践教学包括案例分析、实验、实习、毕业设计等形式,实验包括计算机实验、财务分析实验、情景模拟实验和综合实验等,不同专业在实践教学形式的选择上应有不同.要提高学生分析和解决实际财务问题的能力,财务管理必须要重视实践教学,特别是财务管理的实验教学,科学合理的实验是增强学生财务实务能力的重要方式.     

以就业为导向,建立高职财会专业人才培养模式

财会是历史悠久的传统专业,高职院校财会专业的生存与发展,不仅取决于财会专业的教学质量,也取决于毕业生的就业状况,有关部门以就业率考核学校,学校以就业率决定专业的开设与否,在此拟从就业的角度谈谈高职院校财会专业人才培养模式的建立。     

论《罗伯特议事规则》在公共事业管理课程实训教学中的应用

文章立足于公共事业管理专业培养目标和实践教学的特点,分析了在公共事业管理专业开展《罗氏议事规则》实务训练的选题背景和必要性,论述了《罗氏规则》实训的设计方案及具体操作流程,总结了实训工作取得的成果,提出了增强实务训练效能的技巧和应注意的相关问题。     

我国统计学人才培养模式比较研究

本文对国内统计学专业的人才培养目标和培养模式,课程体系设置等进行了比较,针对我国的统计学教育现状,从人才培养目标、专业课程教学方法、教学手段和实践教学等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些探讨。     

社会主义核心价值观融入课堂教学探析——以高职物流管理专业为例

近年来,我国社会主义核心价值观教育开创新局面,取得前所未有的成绩。但是,新形势和新任务对高职院校物流专业的社会主义核心价值观教育提出了更高要求,使其面临不少困难和问题,如渗透式教育方式的缺失、教育方法相对滞后、与实践结合不够紧密等。有鉴于此,必须着力优化社会主义核心价值观课堂教学的校园环境;促进社会主义核心价值观与专业建设相结合,实现其内容的生活化;不断提升思政工作者和专业教师的思想道德素养。     

高职课程建设对接职业岗位群和职业生涯发展的研究--以湖南邮电职业技术学院移动通信技术专业为例

通过分析高职课程建设对接职业岗位群和职业生涯发展中存在的问题,强调高职课程建设要以学生职业生涯发展为导向。以湖南邮电职业技术学院移动通信技术专业为例,通过建立“职业岗位-技能认证结合,学历教育-职业培训融合”模块化课程体系,建立模块化、递进式的实践课程子体系,实施动态的课程体系更新机制,构建对接职业岗位群和职业生涯发展的高职课程体系,从而提升高职人才培养质量。     

金融学课程教学改革的研究与实践——以湖南工程学院为例

金融学是经济管理类专业的核心课程,涵盖的内容非常广,实用性很强。针对这些特点,本文结合近年从事经济管理类专业金融学教学上的实践和体会,从金融学课程的教学内容、教学方法等方面进行探索和尝试,注重教学内容的完整性和差异性,以及教学方法的多样性和实用性,希望提高教学效率和效果。     

双证融通人才培养模式下的高职通信专业课程体系的研究

“双证融通”人才培养模式是通过学历证书、职业或岗位证书的融合与衔接,实现学历教育和职业培训的融通.结合高职学院与中兴通讯NC学院合作办学的移动通信技术专业建设的实践,阐述“双证融通”人才培养模式下课程建设的启示与实践,并进一步分析了在“双证融通”下仍需注意的问题.     

依托广东照明产业,建设我校电子技术专业

湛江财贸学校依托广东照明产业发展电子技术专业实践经历证明用产业引领专业发展的办学理念是正确的。职业学校应坚持实训教学与生产实习相结合,以行业考证与学生就业为目标的办学模式,根据市场需求明确办学思路,完善专业建设和课程设置。     

市场营销专业实践教学体系的改革与创新

市场营销专业实践教学是培养应用性营销人才的重要途径,在我校市场营销专业专升本的背景下,对营销专业实践教学体系进行改革与创新,就显得尤为重要。本文主要从课堂实践、校内实践、校外实践三个环节对实践教学体系进行改革与创新,旨在建立有利于培养学生专业能力和综合素质的实践教学体系。