纺织工程专业创新人才培养模式的研究

高等学校创新创业教育为国家创新体系提供了重要平台,同时,也是为社会经济发展注入创新创业人才的基本渠道.文章深入分析创新驱动发展战略与纺织工程专业教育融合的基础和面临的问题,进一步提出创新驱动发展战略引导下纺织工程专业人才培养模式的具体路径,力求为纺织工程专业教育教学改革提供新思路.     

高职纺织类专业产学研协同创新人才培养模式的探索与实践

高职教育不仅要培养掌握一定技术、技能的人才,更要培养企业生产一线所需要的技术、技能型人才,这就需要高职院校与企业在人才培养问题上共同探讨、相互渗透,建立一种长期稳定的对接关系.为此,常州纺织服装职业技术学院教授刘建平等主导建立了一种新的高职纺织类专业产学研协同创新人才培养模式,推出了一种多方参与构建"企业实训"课程教学体系.     

纺织服装创新创业人才培养模式的创新与实践

以传统纺织服装产业的创新创业教育为切入点,结合学校培养定位与学科专业特点,在新的产业格局下创新人才培养新模式,从创新创业教育课程体系的构建、立体化实践教学体系的设计、创新创业教育教学师资队伍建设、纺织服装创客工作室的搭建和省级赛事的承办5个方面进行阐述。     

基于应用型本科人才培养的服装专业校企协同创新实践教学模式探索

应用型本科人才培养目标是培养有足够的专业基础理论,能够适应实际工作岗位的操作需要,有较强的创新精神和实践能力,还可以有较好的适应能力和自我发展能力的高级应用型技术人才。校企协同创新的实践教学模式运用在其中,是构建出新的发展模式,来适应现代经济发展的实践教学体系,和市场的接触亲近。为了满足与经济发展匹配的应用型人才,必须对校企之间的合作进行创新和探索。     

纺织工程专业“新工科创新班”人才培养模式探索

针对目前纺织工程专业人才培养所面临的问题,试图通过创新教学模式的方式实现对传统教学的革新与改革。纺织工程"新工科创新班"教学模式作为传统专业改造的重要一环,通过教学内容改革、教学深度及广度延伸、校企结合、充分发掘高校教师能动性等方面,构筑新型的纺织工程教学模式。通过上述模式的构建,可以更为全面地为学生提供多样化的培养模式,培养符合新时代需求的纺织工程领域的专业技术型人才。     

轻化工程专业创新人才培养模式的探索与实践

培养拔尖创新人才是新形势下摆在我国高等院校面前的一项重要任务.以轻化工程专业为例,介绍天津工业大学在特色专业中培养创新型人才的教学探索与实践.     

基于纺织工程专业特色化人才培养的探索与实践

人才培养是高校的主要职能之一,人才培养的关键在于人才培养模式的不断更新。我们(纺织工程)专业在学校的鼓励与支持下,从专业实际出发,依托所在地域的优势条件和国家教育部亚麻加工技术研发工程中心的支持,在全专业教师的努力下,制定出了更为合理的2014版纺织工程专业特色化人才培养方案。在参与这次方案修订过程中,笔者学到了很多,同时也相信我们的专业会在大家的共同努力下越办越好!     

纺织工程专业“卓越工程师”校企合作培养模式的探索与实践

对湖南工程学院纺织工程专业“卓越工程师”校企合作培养模式进行探讨,在校企共同制定人才培养计划和培养目标、实践企业基地化、构建创新型工程教育模式、构建质量保障体系等方面进行了一些有益的探索和实践,为培养纺织工程专业“卓越工程师”奠定基础。     

纺织工程专业高素质创新人才培养探究

纺织工业是我国的传统支柱产业，具有良好的产业发展基础。加入WTO更给这一传统产业带来了无限生机，同时也使其面临更加严峻的挑战。如何使我国纺织产业能够适应不断变化的国际大环境，如何使其在竞争中立于不败之地，培养高素质创新型纺织人才，显得格外重要，这也是当前纺织高等教育面临的重要课题。     

纺织专业创新实训基地建设模式的探索和实践

常州纺织服装职业技术学院在纺织专业实训基地建设过程中,秉承政校企合作共建的理念,创新五体系多维复合的实训基地建设内涵,实现了实训基地服务社会、开放共享的建设目标。     

纺织工程专业创新应用型人才培养体系的构建与实践

面对现代纺织产业发展需求,文章通过对纺织工程专业创新应用型人才培养方面存在问题的梳理,搭建了“五位一体”的应用型创新人才培养平台,重构了纺织工程专业实践应用型人才课程体系,创建了“两团队、六融合、八平台”学科竞赛体系,形成了“产教融合、协同育人”双轨制育人模式,引入渐进式的双创助推实践活动,深度融合了实践教学、学科竞赛、校企融合、双创创新,形成了较为全面的创新应用型人才培养体系,为我国纺织工程领域的人才培养提供基础和支撑。     

印刷工程专业教学实践创新模式探索

印刷工程专业是应用性很强的学科,大多数学生毕业后到与印刷相关的企业去从事印刷生产工作或者印刷设备、印刷材料销售等。近几年我校印刷工程系就业率一直处于全校第一的地位,在就业方面属于优势专业,但是仅满足就业率第一是不够的,我们还必须提高就业质量。对于印刷行业来说实践能力很重要,因此加强学生在校期间的实践教学是印刷工程教学工作的一个重要内容。     

纺织工程专业创新实践教学体系的构建和探索

西安工程大学对纺织工程专业创新实践教学体系的构建进行初步探索,建立多层次的实践和创新教学体系,充分利用校内和校外、课内和课外创新实践教学活动,提高学生的创新意识和创新能力。     

纺织工程专业实践教学改革的探索与实践

实践教学在纺织工程专业人才培养中起着重要作用,通过优化实践教学课程体系,加强校内实践教学平台和校外实践教学基地建设,提高学生参与实践环节的积极性等措施,对纺织工程专业实践教学改革进行探索与实践,取得了明显的效果。     

高职院校现代纺织技术专业导师制人才培养模式探索与实践

介绍现代纺织技术专业实施导师制的研究思路和方法,阐述研究的基本内容,分析探讨了导师制的具体实践过程,指出现代纺织技术专业实施导师制人才培养模式有利于从制度上真正实现教书与育人的结合,增强大学生思想政治教育队伍的力量,因材施教,培养学生职业能力,提高学生的职业技能,发挥学生的个性潜能。     

纺织工程专业改造的探索与实践

东华大学纺织工程学科是全国纺织类高校中首批重点学科，2001年又以通讯评议100％得票率再次被评为全国重点学科，在全国同类学科中影响非常大。     

纺织工程专业教学改革的实践与探索

我校纺织工程专业的教学改革与实践从1999开始,经历了5年多的探索,形成了具有我校特色的改革思路。在此基础上建立了适应时代要求的专业人才培养新模式,进行了重组课程体系,优化课程内容,改造实践性教学环节,突出创新意识培养,编写出版与培养计划配套的系列专业课程文字和多媒体教材等一系列教学改革工作。我校的纺织工程专业能够适应市场要求,培养出具有创新意识、能面向世界的厚基础、宽口径的人才,已建设成为陕西省首批名牌专业,专业基础课程《纺织材料学》被评为陕西省精品课程。我们的改革成果获得2003年陕西省优秀教学成果一等奖。一…     

基于卓越计划的食品科学与工程专业创新创业人才培养探索

根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",针对食品产业发展现状,本研究从优化人才培养方案、完善课程结构体系、改革课堂教学方法、搭建实践教学平台、强化师资队伍建设、完善激励约束机制等方面对食品科学与工程专业创新创业人才培养进行探索和实践,为提高食品科学与工程专业创新实践型人才培养质量作参考。     

地方高校纺织工程专业高素质应用型人才培养探索

提出构建"纺织+化工"双学科融合,"学校+企业"双平台实施的纺织工程专业人才培养模式,利用学校和企业平台不同的教育环境和教育资源,通过学校系统教学与企业工程实训的有机结合,培养纺织工程专业高素质应用型人才。     

服装设计与工程专业卓越人才培养模式探索与实践

以服装设计与工程专业为例,对该专业卓越人才培养模式进行探索与实践,从卓越人才培养模式的思路、培养方案的特色与创新点、实践效果3方面进行了深入分析,构建了与学生创新实践能力培养相适应的"阶段式"服装专业卓越人才模式,创新校企合作模式,共同制定人才培养方案,提高了创新性实践教学效果,培养了学生的实践创新能力和职业技能。