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相似文献
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1.
张志宇 《纺织教育》2012,27(1):73-75
服装结构设计是服装设计的核心环节,服装结构设计类课程是服装设计专业的核心专业课程。从理论的系统性、实践教学的有效性、相关课程的连续性、师资队伍的提高等方面,探讨高校服装结构设计课程的教学改革。  相似文献   

2.
《服装结构设计》课程的教学改革与探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
服装结构设计是服装生产的技术核心,样板的准确度和制版效率直接影响服装的成本与质量。本文论述《服装结构设计》课程的重要性,分析服装企业对服装结构设计人才的需求,探讨该课程的教学状况及教学改革措施。  相似文献   

3.
《服装结构设计》课程是服装设计与工程专业的主干课程之一。通过阐述传统《服装结构设计》教学模式及其弊端,分析服装结构设计课程中存在的问题,结合俄罗斯在服装结构设计课程上的教学模式,由授课对象出发,从专业课程间的交叉、教学方法和考核方式三个方面,有针对性地提出若干教学优化策略。  相似文献   

4.
服装结构设计是服装设计与工程专业的核心课程.在大规模网络教学活动的背景下,本文从服装结构设计课程特征、"00"后大学生特征分析出发,探讨了服装设计结构设计课程线上与线下混合式教学的优势和难点.采用线上与线下混合式教学开展服装结构设计课程能充分发挥两种教学模式的优势,需要授课教师、课程管理部门协调组织安排.  相似文献   

5.
结合服装结构设计课程的课程特点和授课经验,通过对服装结构设计多媒体化教学的必要性、多媒体教学软件的选择和基于Flash软件课件开发过程三方面进行了阐述。Flash软件的多媒体互动教学方便了教师的教学,扩大了服装结构设计课程的受众。  相似文献   

6.
劳越明 《纺织教育》2014,(2):158-160
"服装结构设计"是服装专业课程群的核心课程,对服装设计及服装工艺类课程具有承上启下的作用。作者结合多年的教学经验,探讨"服装结构设计"课程教学的优化策略,以更好地培养学生对课程学习的兴趣,提升教学活力,激发学生的设计创新。  相似文献   

7.
服装结构设计对于服装专业来说是一门非常重要的专业课程,该门课程学习的好坏与否直接影响学生设计的服装造型的效果,但其课程中大量的数据和单一的制图模式让学生在学习过程中很难提高学习兴趣。如何结合专业课程提高学生学习服装结构设计课程的兴趣,是教学中的难点。现结合实际教学情况,就服装结构设计课程教学中如何激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率进行一些探讨。  相似文献   

8.
翻转课堂教学作为一种基于网络教学平台的教学模式,对服装结构设计课程教学改革具有重要的启发意义。通过对比传统教学模式,论述了服装结构设计课程采用翻转课堂教学的优势;结合教学实践从网络课程开发,课前信息传递,课中知识内化,课后评价反馈各环节对新型教学模式进行了探讨,为服装结构设计课程翻转课堂教学模式实施提供一定借鉴。  相似文献   

9.
服装结构设计是一门兼顾科学性、技术性和艺术性的课程,是开发服装产品的关键技术,在工业化生产中占有十分重要的地位。针对传统服装结构设计课程教学中普遍存在的问题,提出了将ET软件融入服装结构设计课堂,并设置ET服装软件课程的教改方案和思路;通过合理安排课程衔接,结合市场需求转变教学思路、实现一体化的教学模式,推动学生自主学习,提升教师专业素养,从而提高整体教学的实效性,以更好地满足我国纺织服装业转型升级过程中对设计创新人才的需求。  相似文献   

10.
针对高校服装结构设计课程存在的内涵建设明显滞后于教学目标要求,缺乏科学性、系统性情况已严重制约专业课程体系教学发展等问题,从高校结构设计课程教学现状出发,分析了教学体系优化在服装结构设计课程中的重要性,提出了优化教学体系的具体措施,以提高教学质量。  相似文献   

11.
李学慧 《纺织教育》2014,(2):161-163
从课程现状和教学过程中的实际问题出发,在"服装结构设计"课程教学中应用三种方法,即人台试穿法、与服装CAD结合法、与服装工艺结合法。这三种方法的引入增强了学生的理解能力、实践能力与动手能力,学生在学习过程中对立体服装与平面结构的对应关系有了更深的理解,学习"服装结构设计"课程时得心应手,达到了课程教学的目标。  相似文献   

12.
"服装结构设计"是服装高等教育的重要专业基础课之一。文章分析"服装结构设计"课程的教学现状及教学中存在的问题,并针对这些问题提出一些改革措施。  相似文献   

13.
服装结构设计是服装专业的一门必修课程,以学习服装结构基本规律为主要内容。其专业内容针对生产实践、实用性强。社会信息化迅猛发展,传统式的服装结构设计课程尚存着一些不足,服装院校应当运用信息化技术教学的方式予以解决。  相似文献   

14.
培养本科生的实践能力和创新意识是高等教育教学研究的重点。服装结构设计课程是服装与服饰设计和服装设计与工程专业的核心课程,强调应用性,注重培养学生的实践能力和创新意识。基于成果导向教学法对服装结构设计类课程的教学进行设计,可以培养学生的实践操作能力、创造性思维、分析处理信息的能力和组织协调能力,满足应用型专业服装人才的培养需求。  相似文献   

15.
根据教学实践探索与服装产业应用性人才需求特征,对《服装结构设计》课程实施了一些改革,实践表明可以有效地提高教学质量。现总结了一些教学经验和教学方法,以供《服装结构设计》教学作为参考。  相似文献   

16.
现代服装工程是由款式设计、结构设计、工艺设计三大部分组成。服装结构设计部分在服装工程中具有承上启下的作用,它既是款式设计的发展和延伸又是工艺设计的基础和准备。服装结构设计是服装设计专业中非常重要的必修性课程。针对服装结构设计教学存在问题进行分析,按照最新的人才培养方案要求,同时结合目前市场发展现状和企业需求,在此基础上提出几点措施与建议,仅供参考与借鉴。  相似文献   

17.
韩伦  方进  于滨  马翔 《轻工科技》2023,(2):130-132+172
帽子结构设计是服装结构课程大体系中非常有特色的一个单元,对于学生的立体造型和个性设计能力培养具有十分重要的作用。传统的服装结构设计课程大多是在平面二维层面进行教学,对于像帽子这种从平面角度很难想象出其立体构成的服装配饰而言,单纯教会学生画结构图往往达不到课程的目的。提出将3D虚拟试衣技术应用于帽子结构设计中,从应用目的、操作方法、学生评价等方面对该课程的教学进行研究,力求达到对学生兴趣、课程质量的提升,促进服装设计与工程专业的发展。  相似文献   

18.
通过对《服装结构设计》课程教学现状的分析,结合版师职业岗位能力要求,提出目前教学上存在的不足;以就业为导向,引入服装"驳样"技术,改革专科服装结构设计类课程教学内容和形式,实现技能型专门人才的培养目标。  相似文献   

19.
随着服装生产企业越来越多地使用服装CAD软件来进行服装产品结构设计和研发,使得加强大学生服装CAD使用技能的培养变得越来越重要。探讨了女装结构课程与服装CAD课程整合的理论依据、整合方法和注意事项,为培养复合型服装专业人才提供了一个新思路和方法。  相似文献   

20.
朱卫华 《纺织教育》2013,(6):494-497
针对高职院校"服装结构设计"课程教学方面存在的问题,从师资队伍建设、教学内容整合、与其他课程的结合、项目化教学、改进教学方法、重视作业批改和建立工作室等方面,探索如何更好地进行"服装结构设计"课程的教学改革。  相似文献   

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