高校“双困生”现象分析和解困对策研究

贫困学生是当前政府和高校的热点和焦点, 而“双困生”是高校贫困生特殊群体中的又一特殊群体。本文在对高校“双困生”进行内涵界定的基础上, 分析当前高校中出现的“双困生”的主客观原因和已有解困方式存在的不足, 提出帮助“双困生”解困的对策和办法,根本意图在于加强解困工作的针对性和有效性。     

试论高校双困生及帮扶对策

"双困生"作为高校毕业生中的一个特殊群体,其就业问题欲加引人关注.研究"双困生"的就业困难原因,目的在于解决当前的"双困生"就业问题.调查研究发现:"双困生"群体中存在着心理贫困和经济贫困两个因素.对"双困生"自身存在的缺陷进行了分析,提出了高校要做好对"双困生"的物质支持和精神帮扶工作,同时对其进行正确引导,避免出现不良后果.     

高校“双困”毕业生就业指导与支持模式的实践和研究——以上饶师范学院为例

对于家庭经济困难,同时由于心理、身体、学业或综合素质某个方面处于弱势的"双困"毕业生,他们的就业问题是高校就业工作的重点和难点。必须对"双困"生开展就业观念、就业政策、就业心理、求职技巧和自主创业等方面的系统指导,并采取相应就业支持措施,才能帮助"双困"生顺利实现就业。     

专科学校的科技创新教育与学生就业

“就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后长期重大而艰巨的任务。”党的十六大的这一重要论断，对就业问题的极端重要性做出了科学概括。尤其是大学生就业，牵涉到千家万户，一直受到社会的广泛关注。专科学校作为高校中的一个特殊群体，在高校连续几年扩大招生的背景下，就业尤其敏感。面对用人单位新的用人标准，科技创新教育将有力地推动专科大学生的就业，提高就业质量。     

高校系主任的角色——如何当好系主任

<正> 领导是一种过程,是个体人与群体人之间的一种特殊的相互作用过程。领导者是从群体中产生而又能支配和影响群体行动的特殊个体。领导作为个体人,与群体人之间特殊的相互作用过程有其特殊的运动规律。在领导过程中,人们可以通过探索其运动规律,建立自己的“必然王国”。虽然高校领导工作一般都由知识分子担任。但是长期以来,学校领导者的培养与成长主要靠实际工作的锻炼。高校领导基本上处于传统经验阶段。随着管理科学的发展,特别是管理科学中的“领导科学”的出现,高校领导便由传统管理逐渐变为科学管理。与此同时一门新的领导科学——高校领导学正在酝酿形成过程之中。我们从事管理科学的研究和教育多年,有志于高校领导科学的研究已久。鉴于我们在高校担任领导工作的实践,我们在这里仅仅围绕着“怎样当好系主任”这个命题,对高校领导的科学规律作一些探讨。     

论"两课"教师的角色规范

在高校,“两课”教师是一个特殊的群体,既是教师,也是思想政治工作者。其特定的社会地位决定了其特殊的角色规范,“两课”教师应是信仰者、实践者、耕耘者、服务者和示范者的集合体。文章试从社会学的角度论述“两课”教师的角色规范,以培养“两课”教师的角色意识,从而增强“两课”的实效性。     

高校“特殊群体”思想政治教育研究

高校特殊群体一直以来是重点关注的对象,本文通过对高校中大学生特殊群体的界定、类型及其形成原因进行了探析,联系实际研究高校特殊群体思想政治教育工作的相关途径和方法。     

公平教育背景下高校特殊群体体育教育的研究

在公平教育背景下,高校特殊群体学生应当享受到公平的体育教育。社会对特殊群体参与体育教育的认识不足以及对特殊群体体育教育的基础研究缺失等,是导致高校特殊群体体育教育实施困难的重要原因。通过对高校特殊群体学生对体育锻炼活动的需求及体育教育的保障机制进行探讨,认为社会对特殊群体参与体育锻炼重要性与体育教育的宗旨共识、教育投入与师资培养、特殊群体体育教育的基础研究、社会对群体参与体育锻炼的尊重是实现体育教育公平性的前提与保证。高校特殊群体体育教育的工作指南与教学规范是确保特殊群体学生享有公平体育教育的保障。     

“微时代”下高校德育工作的挑战与应对

大学生是“微时代”的主要群体,“微生活”已成为大学生的生活主题.网络的普及与应用,颠覆了现实生活中大学生的思想观念、价值标准乃至生活方式.当前高校德育工作面临着新的机遇和挑战,要立足对“微时代”下高校大学生学习生活现状的分析和了解,充分运用各种“微工具”,进行“微表达”,切实加强和改进高校的德育工作,提高德育实效.     

高校贫困大学生心理问题与对策

贫困大学生是当前我国高校大学生中的一个特殊群体。近年来,贫困大学生的心理问题引起了社会和高校的高度重视。本文分析探讨了贫困大学生主要心理问题的表现,并提出了解决贫困大学生心理问题的对策。     

"三校生"英语学习成绩与学习习惯、学习方法研究

“三校生”是近年来我国高等职业教育中一个比较特殊的群体。由于“三校生”的英语基础普遍较差，传统的教学模式不能与之相适应，因此，“三校生”的英语学习处于被动的状况，而英语教学的困难性也显得很突出。从昆明冶金高等专科学校“三校生”的英语学习习惯、学习情况入手，通过问卷调查、数据统计和结果分析，探讨能发挥潜能，改变或改善目前这一特殊群体英语学习被动状况的教学方法和策略。     

“211工程”高校青睐春兰空调

日前,复旦大学、上海交通大学、苏州大学三家高校一次性选用了2000多套春兰空调。至此,春兰已向“211工程”中的近50所高校供应了6万多套各类优质空调。 “211工程”是中国政府面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。“211工程”中的这些高校,作为一个特殊的消费群体,在采购空调时,都具有一个共同的特点,即非常看重产品的品质和性价比,春兰空调也正是因此才成为了“211”高校重点采购的对象。     

"三校生"英语教学策略研究

“三校生”是近几年来我国高职高专教育中一个比较特殊的教育群体,这一特殊群体的英语基础较差,针对这一群体讨论如何开展好对“三校生”的英语教育。     

学生自主解困：高校助困工作的新视域

充分发挥助学资金的作用,在经济补助的同时,最大程度地激励贫困生,增强他们的自强精神和解困能力,是高校助困工作题中应有之义.高校应在提高学生自主解困意识、能力,以及搭建自主解困平台等方面积极努力,使助困工作不仅缓解贫困生目前经济困难,同时也为学生深层成长、长远发展提供帮助.坚持育人原则、可持续性原则和创新原则,是落实学生自主解困工作的重要原则.     

大学生人文素质教育的分层分类思考

人文素质教育在高校已实施多年,但大学生的人文素养还未达到期望状态,原因在于忽视了基于学生为逻辑起点的人文精神培养。回归“以生为本”理念,追求大学生人文素质教育从“知本”到“生本”转变,重视学生群体差异,实现大学生人文素养提升和行为自觉,进而推进高校人文素质教育发展。因此,大学生人文素质教育应该体现出层次性与类别需求。     

夏姬现象说

通过对夏姬及其众多追逐者群体特征的分析，总结出这一群体特殊的爱情行为方式；并借助“潜意识”、“爱欲与文明”等心理学原理对“夏姬现象”进行深层探因。     

建设和谐社会中的和谐高校

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的新命题，这是我们党从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务。高校因其具有的特殊职能，理应成为建设和谐社会的重要基地，因此，必须认识到构建和谐高校是创建和谐社会的重要组成部分之一。从分析和谐高校对建设和谐社会的意义着手，在建设和谐社会的“大和谐”环境下，结合和谐高校的构成因素来探讨和谐高校的建设途径，以求达到在社会“大和谐”下建设高校“小和谐”，用“大和谐”带动“小和谐”，以“小和谐”促进“大和谐”。     

高校特殊学生的认知与教育

科学认知和把握高校特殊学生及特殊学生群体,是加强学校内涵建设的重要任务。针对高校特殊学生群体各自的特点,科学地进行分类、分层指导,有的放矢地开展专项化、专题化特色教育,寻找工作规律,可以有效帮助大学生的成长与成才,形成学校教育的新优势。     

黄炎培职教思想对应用型高校“稳就业”的当代价值

黄炎培职业教育思想对我国教育的发展影响深远,“使无业者有业,使有业者乐业”的职业教育目标与当前社会“好就业,就好业”的愿景不谋而合。应用型高校大学生作为重点关注的就业群体之一,其就业问题关乎个人生存、社会安定和国家长远发展。梳理黄炎培职业教育思想形成轨迹,剖析当前应用型高校大学生存在的就业观念不理性、就业能力不扎实、就业道德缺失等问题,挖掘黄炎培职业教育思想对应用型高校“稳就业”的路径价值。应用型高校应以“人职匹配”“职业平等”培育当代大学生正确的就业价值观,以“手脑并用”“做学合一”提高当代大学生的核心竞争力,以“敬业乐群”“爱国爱民”树立当代大学生规范的职业道德,进而为“稳就业”奠定人才基础。     

研究生教育质量对高校发展的影响

“研究型”大学已经成为当前高校改革的目标，研究生教育和学科建设是高校转型的核心内容之一，研究生教育的发展与学科建设相互促进，是高校发展的主导力量。本文通过三个方面的分析，揭示了研究生的教育质量对高校发展的影响，并证明了研究生教育质量在高校能否成功转型为“研究型”大学过程中的根本作用。