以就业为导向的大学韩语教学改革策略研究

随着我国经济的不断进步,国际合作不断展开,对于语言类人才的需求也在日益增加。高校开设的韩语专业旨在为社会培养高质量的多元化的韩语复合型人才。但是,我国高校目前的教学现状无法满足社会对于韩语人才的需求,急需改革。本文从我国高校韩语专业教学的现状出发,分析了韩语专业毕业生的就业现状,并对此提出了以就业为导向的大学韩语教学改革的策略。     

探讨创新背景下高校小语种专业培养模式转换

随着全球化经济的不断深入开展,我国市场经济的飞速发展和国内外经济环境的日新月异,经贸类人才的需求量越来越大,同时高素质的小语种复合型创新人才的需求量也是逐步增长,所以创新背景下高校小语种专业人才培养至关重要。探究出一套符合高校小语种专业的培养模式是我们首要解决的问题。     

关于韩语学习方法以及韩语学习意义的综述

据调查，近几年来，韩语作为9大小语种之一，因就业形势前景良好，正在被全国各大高校所普及，现状：随着韩剧在中国的热播，韩国明星，综艺节目的风靡，韩流作为一阵飓风席卷了中国，韩语渐渐的被冠以了时尚的代名词的称号。自上世纪90年代末开始，来势汹涌的“韩流”席卷亚洲大陆，至今已有十余载。随着中韩交流的进一步深入，韩流风相当的热门，去韩国旅游购物的中国人也是越来越多，国内的韩国语学习者大大增加。那么，对于想学习韩语的初学者，我作为韩语系的学生在此给大家提供一点本人对韩语学习方法的想法以及建议。     

“一带一路”倡议背景下商务意大利语专业复合人才培养对策探索——以经贸意大利语教学为例

"一带一路"倡议的提出和逐步实施将中国与世界各国更紧密地联系在了一起。外语人才,特别是小语种人才在中国与世界各国各个领域的合作中将发挥着重要作用。培养复合型小语种人才已经成为国家发展的战略需求,具有重要性、必要性和迫切性。中意两国之间日益密切的贸易往来将会大大促进意大利语专业人才市场的需求,意大利语高级翻译人才,特别是商务意大利语专业人才必然会出现稀缺。分析经贸意大利语教学中存在的问题和面临的挑战,探讨培养专业商务意大利语人才新的教学模式和教学方法,提出"意大利语语言能力培养、跨文化商务交际能力培养以及学生实践能力培养并重"的思路,为经贸意大利语教学的发展出谋划策。     

CDIO视域下《韩语翻译》课程教学改革

《韩语翻译》是国内高校韩语专业开设的核心课程之一。基于CDIO教育理念,根据《韩语翻译》课程特点,从教学内容、教学模式以及考核方式等方面,对《韩语翻译》课程教学改革进行了探索,构建了基于CDIO的工作过程导向的模块化项目式教学理念,为韩语专业应用创新型人才培养提供一定的借鉴。     

《问题危机管理》课程中模拟教学的应用

随着各行业对危机管理的关注和重视程度不断加大,市场对此方面人才的需求缺口愈发明显。但是,目前国内高校此类课程的教学工作仍偏重于理论,而忽略了实践性,以致无法有效、高效地为市场服务。针对《问题危机管理》课程的内容和特点,结合实际教学经验,本文总结出模拟教学在此课程中的应用见解。     

高等院校青年教师教学能力现状及影响因素探析

随着我国高等院校办学规模的扩大,学校对青年教师的需求不断加大。青年教师已成为高校教学的骨干力量,青年教师的教学能力已是保证教学质量的关键。本文着重探讨了我国高校青年教师的教学现状及其影响因素,在此基础上,提出了提升青年教师教学水平的相关建议。     

高职韩语教学现状及教学策略

随着课程改革的不断深入和我国教育体系的演变,高职院校韩语教学取得一定的发展,但在发展过程中同时出现了一系列问题,这些问题阻碍我国高职院校韩语教学的发展,不利于学生韩语水平的提高。世界文化思想交流发展速度不断加快,学生对外国文化十分感兴趣,充分发挥兴趣的积极作用,提高学生韩语水平。     

BIM技术融入高校土建类专业教学的应用研究

随着建筑行业对BIM技术的认可及推广,对BIM技术人才的需求力度加大,作为建筑人才培养基地的高校,在教学体系中引入BIM知识迫在眉睫。国内外很多高校在将BIM技术融入高校土建类专业教学中的应用方面做了积极探索,本文综述国内外应用状况,提出了将BIM技术应用于土建类专业教学的建议,以期为应用型本科土建类专业BIM技术的应用提供参考。     

应用型本科院校培养学生应用能力的探索——以湖北文理学院车辆工程专业为例

随着汽车制造业的不断发展,社会对应用型人才的需求也不断加大。对学生进行应用能力的培养需要一大批具有汽车企业实践经验的教师,因此,车辆专业的教师需通过各种途径进入企业进行实践锻炼,为学院应用型人才培养和企业对应用型人才的要求发挥桥梁和纽带作用。有了前期的基础,在日常的教学中高校始终与企业保持紧密的联系,可以让企业工程师参与到课堂教学中,并为师生做专题讲座。另外,专业基础理论课的教学也加强了与实际操作的结合,让学生更易理解和掌握,并增强了学生的实际操作动手能力。